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1、專題一區(qū)域空間定位及判讀7(一) 區(qū)域空間定位方法一根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)進行空間定位20° E把非洲分為(30 °E, 30 N)。(見圖1 .非洲的控制性經(jīng)緯線 赤道把非洲分為南北兩半,南北回歸線分別穿過南非高原和撒哈拉沙漠;東西兩半,注意0 °經(jīng)線經(jīng)過直布羅陀海峽和幾內(nèi)亞灣,開羅的經(jīng)緯度是 a)2 .歐洲的控制性經(jīng)緯線0°經(jīng)線經(jīng)過英國倫敦,60°E經(jīng)過烏拉爾山脈, 南歐三大半島分別經(jīng)過 0°經(jīng)線、10°E和20°E,40 °N經(jīng)過地中海,北極圈經(jīng)過歐洲北部。(見圖b)因良非洲困b歐洲3 .南亞的控制性經(jīng)緯線經(jīng)線

2、記住 789,即 70°E、80°E、90°E,緯線記住 123,即 10°N、20°N、30°N。(見圖c)4 .北美洲的控制性經(jīng)緯線經(jīng)度范圍:60°W120°W,緯線:30 N經(jīng)過密西西比河河口、墨西哥灣北部海岸線,50°N大致經(jīng)過美國和加拿大的分界線。(見圖d)5 .南美洲的控制性經(jīng)緯線經(jīng)度范圍:40 W-80 W,緯線:赤道穿過亞馬孫平原。(見圖e)6 .澳大利亞的控制性經(jīng)緯線經(jīng)度范圍:120°E150°E,緯線:23°26' S經(jīng)過澳大利亞中部。(見圖f)圖

3、E由X洲圖遑大利亞7 .中國的控制性經(jīng)緯線我國位于73°E135°E之間;100°E(經(jīng)過青海湖、橫斷山區(qū))、110°E(經(jīng)過包頭、巫山、??冢?0 °N(經(jīng)過拉薩、成都、重慶、武漢、杭州等城市附近卜40 N(經(jīng)過北京)。杭州位于120 E經(jīng)線和30°N緯線的交點附近,??谖挥?110°E經(jīng)線和20°N緯線的交點附近。方法根據(jù)相對位置和海箭位置進行空間定位1 .根據(jù)地理事物相對位置定位任何地理事物都不是孤立存在的,在地圖上,可以通過某地理事物與周圍相關(guān)地理事物在方向、距離上的比較,確定它的區(qū)域位置??刂泣c”進行相

4、對位置的判斷,如下圖:(1)借助熟悉的點,根據(jù)相對位置定位:要充分利用(2)借用熟悉的地理事物,根據(jù)相對位置定位。識記一些重要的經(jīng)緯線和主要的地理事物分布,然后以它們?yōu)閰⒄瘴铮?利用地理事物之間的相對位置進行定位。如利用重要的海洋航線,空間記憶重要海峽、海域、半島與島嶼。一歲的一其喜利解倏/上行加恃海峨,名婷爾 北海一廢學(xué)的爵坦河 jW) f大西洋 蒂伊I:運河在酊沖 庖中海'硒皖fl海二就如dn本悵I苗用好 東海:海城均六甲感 青海妣/仃倚海城2 .根據(jù)海陸位置定位地球上每個空間都有自己的海陸位置,有些位于大陸東部、 有些位于大陸西部, 有些深居大陸內(nèi)部,有些被海洋包圍(如島嶼),利

5、用這些特性可確定地理事物的大致位置。利用海陸位置定位,必須熟悉地球表面的海陸分布狀況。例如2013全國課標卷n , 911題。據(jù)圖可知,該地區(qū)位于太平洋北部東岸,北美洲西南沿海地區(qū)。根據(jù)地理要素特征進行空間定位1 .據(jù)輪廓特征進行定位世界上每一個區(qū)域,大到一個大洲、大洋,小到一個湖泊、一條河流,都有一定的輪廓特征。首先要熟悉各種區(qū)域輪廓,尤其側(cè)重中國省級行政區(qū)輪廓和世界主要國家輪廓。其次要熟悉海陸輪廓,主要是大洲、大洋的輪廓。第三要能區(qū)分重要水域輪廓特征,如對著名的湖泊(北美五大湖、貝加爾湖、里海、番B陽湖、洞庭湖、太湖、青海湖等 )更要特別關(guān)注。在實際應(yīng)用中,常把重要區(qū)域的輪廓特征和經(jīng)緯 度

6、結(jié)合起來使用。下列圖示為世界上一些重要的海峽、運河、河流及湖泊輪廓示意圖。(1)世界主要海峽(2)世界主要運河京杭運河巳京鼻迅利基爾說河蘇伊士謝河2 .利用地理景觀、地理特征定位(1)利用特殊景觀定位代表性的自然景觀、 文物古跡、現(xiàn)代建筑物、文化現(xiàn)象等往往是定位的重要線索。如自然景觀中日本的富士山和櫻花、南極洲的企鵝等;人文景觀中法國巴黎的埃菲爾鐵塔、凱旋門, 廣州的五羊雕塑,北京的天安門、故宮,洛陽的龍門石窟,云南西雙版納的竹樓、 潑水節(jié)等。 例如2017課標全國卷出,利用一幀剪紙作品,考查該景觀分布于哪個地區(qū)。(2)利用地理特征定位自然地理特征:包括氣彳安特征(氣溫特點、降水特征),自然帶

7、類型(動物特點、植物特點), 土壤特征(酸性、堿性、黃土、黑土、沙質(zhì)土 ),湖泊特征(咸水湖、構(gòu)造湖、冰川湖),地貌 特征(喀斯特、風(fēng)蝕蘑菇、沙丘、沖積扇),太陽高度(太陽方位、物影朝向、太陽運動軌跡), 河流特點(兩岸坡度陡緩、河床形狀、流量大小 )等。人文地理特征:包括人種、民族、宗教信仰、建筑特色、工業(yè)特色、農(nóng)業(yè)特色、風(fēng)俗習(xí)慣3 .依據(jù)圖例、注記定位該方法常常作為一種輔助定位的方法,但有時也會起到關(guān)鍵性的作用。圖中的河流、湖泊、 山脈、等高線、沙漠、交通干線、城市、洲界、國界、省區(qū)界線等圖例和注記往往是重要的 提示信息,特別是一些特殊的地名信息對定位很有幫助,有的提示信息甚至決定定位的成

8、敗。如出現(xiàn)“珠穆朗瑪峰”,則可確定該區(qū)域是青藏高原;如出現(xiàn)“西安”城市,則可確定該地 形區(qū)是渭河平原等。(二)區(qū)域圖的判讀在高考中區(qū)域圖的考查屬重點內(nèi)容,主要有以下幾種形式:1 .區(qū)域圖類型:常見的區(qū)域地圖有區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖、區(qū)域綜合地圖(各要素綜合或某些要素綜合圖)、區(qū)域?qū)n}地圖(區(qū)域地形圖、區(qū)域水系圖、區(qū)域氣候類型分布圖、人口分布圖、工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖、交通圖 )等。2 .區(qū)域圖的組成: 圖名、圖例、經(jīng)緯網(wǎng)、輔圖。3 .區(qū)域圖判讀方法:判讀區(qū)域地圖時,最關(guān)鍵的是要能夠?qū)D中的信息進行準確地定位,一 般可從以下幾個方面入手:(1)先讀圖名。圖名是一幅地圖的眼睛”,它常常概要地表明地圖所示的區(qū)

9、域和主題內(nèi)容。例如:2017高考全國卷H 45題,圖名為:芬蘭伊瓦洛位置圖,由圖可看出伊瓦洛位于約4 8.5 N,緯度高。(2)細辨圖例。當(dāng)?shù)貓D上出現(xiàn)多項地理事物的空間分布時,首先可從圖例中找出各項地理事 物的名稱,然后分門別類地辨識它們的分布特點。例如:2017高考全國卷I 36題,看圖例的類型及分布狀況,即可回答中國公司在基洛薩附 近興建劍麻農(nóng)場的有利條件。口 酋新“ 城鐵放路3 港U一 河馥臚8湖泊L|,“一 等高(3)重視主要地理分界線。地理分界線是判斷地理事物分布的重要依據(jù)。例如:我國地勢階梯分界線、我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線、我國外流區(qū)域與內(nèi)流區(qū)域分界線、我國東部暖溫帶與亞熱帶分界

10、線等。另外,還有一些重要的分界線、國界線等也不可忽視。例如:2017高考全國卷H 13題,據(jù)長江地理界線考查長江南北自然與經(jīng)濟特征差異分析。乂河流運河6湖泊(4)抓住位置或輪廓特征??赏ㄟ^地理事物的位置或形象特征來認識其分布。例如大連位于遼東半島的南端,深圳位于珠江口東岸,珠海位于珠江口西岸。再如法國的輪廓近似六邊形”,意大利、新西蘭的輪廓貌似靴子”,智利的輪廓形似 長劍”。例如2016高考上海卷4346題,根據(jù)圖中事物呈高跟靴子”形,直接確定為意大利。志大利地昭簡01(5)跟蹤空間軌跡。尋找一個比較熟悉的,或有一定意義的地理事物,如城市、鐵路、公路、河道、邊界線等,再沿某一順序去閱讀。例如:

11、2016高考全國卷I 42題,根據(jù)圖中城市上海、南京、杭州等可判定莫干山位于長江 三角洲地區(qū)。(6)注意輔圖。有些地圖配有輔圖,如地圖冊和教材中的地理概況圖有的就有主圖和輔圖兩 部分,閱讀時就要注意主圖與輔圖的關(guān)系及相對位置。例如:2016高考全國卷I 36題,輔圖是對主圖的補充和解釋,通過輔圖可知箭頭所指區(qū)域 為橫縣區(qū)域圖,河流眾多,自北向南流。技巧點撥分析區(qū)域地圖特征的一般步驟:讀圖名明確區(qū)域的名稱.對據(jù)知該圖示:反映的區(qū)域位置第二步.看定位信息提堂圖中的醛卦度或地名等相關(guān)佶縣 對圖示區(qū)域進行區(qū)域定位弟涉*看圖倒:明弟圖例集鞭及特點,并把根住不同:圖例在圖中的分布狀況 1 iv , n .物分布圖中養(yǎng)種地理案物的分布及期合叫以: 反映國欣區(qū)域的地理環(huán)境特征 M 1K I第有牛,后特殊對象:特別關(guān)注圖中叮圖示主畦相關(guān)的特癢地; 二物的分拈,總結(jié)箕外相特征,并結(jié)合物目: 霍求做泉粘關(guān)地理知識解土地理向也*ag內(nèi)容絕對緯度位置(指出位于低緯、中緯還是高緯;位于什么溫度帶)半球位置(國家層面)(東西半球,南北半球)海陸位置要從所在或相鄰的島嶼、半島、大陸東西岸、

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