中學經(jīng)典誦讀活動方案

1、中學經(jīng)典誦讀活動方案一、指導思想經(jīng)3著作望我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我 們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化 經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意 義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典” 活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一，也是我校“校 本課程”的重要組成內(nèi)容。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元 曲等）、文辭優(yōu)美且蘊含人生哲理、處事智慧的經(jīng)典作品都在 我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本, 也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。二、活動目標通過誦讀、熟背經(jīng)典美文，以達到文化熏陶、智能鍛煉與 人格培養(yǎng)的目的。了

2、解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生 民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在 學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其 性情。;弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文 化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2 .讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高 雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培 養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。3 .在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀 量，培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力, 使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水 平和審美能力，提升學生語

3、文素養(yǎng)。4 .在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動， 營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、誦讀內(nèi)容誦讀篇目選擇原則：以國家語言文字工作委員會組織編寫的中華經(jīng)典詩文誦 讀讀本及語文課程標準中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容， 以及旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛 國、惜時、親情、好學等方面的詩文。誦讀篇目以包鋼九中語文教研組編寫的包鋼九中經(jīng)典誦 讀手冊為主。四、誦讀活動基本時間安排保證學生每天不少于30分鐘的誦讀時間。1 .早讀15分鐘：由班干部或語文課代表領(lǐng)誦或自行看書吟 誦。2 .語文課前3分鐘：由語文老師負責，為減輕學生背誦古 詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利

4、用每天語文課前3 分鐘時間，開展“課前一吟活動，做到讀而常吟之，“學而 時習之”，吟唱或強化記憶。3 .兩周一節(jié)誦讀課：由語文老師組織，班主任配合，開展 豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書 畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等具有班級特色的 誦讀活動。4 .課后每天10分鐘誦讀活動：由家長督促，學生堅持每天 自由誦讀。五、活動要求1 .提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文 化精髓。通過深入開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，能夠使我 校師生了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情

5、，增強民族自信心和自豪感，進一步 深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形 勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施 素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、 多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教 育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。2 .精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦經(jīng)典誦 讀”活動，要挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上 的祖國文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經(jīng)典 誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從名家 名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們 感悟中華民族優(yōu)秀文化

6、的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦經(jīng)典誦讀” 活動作為校園文化建設的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效 手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納 入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強 語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織 好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。3 .創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為 線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動 為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。 開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級 要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn) 經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學

7、習知識，陶冶情操，激勵人生，演 繹時代精神。4 .學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生 的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行 評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校將對此項活動進 行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。包鋼九中“經(jīng)典誦讀”活動展示方案為了檢驗、展示我?！敖?jīng)典誦讀”活動成果，引領(lǐng)、督促 我?！敖?jīng)典誦讀”活動的健康長期開展，激發(fā)全校師生誦讀經(jīng) 典的熱情。我校將組織初一師生進行“經(jīng)典誦讀”展示活動。 此次展示活動也是我校語文學科節(jié)的重要組成部分。一、展示時間：初步定于6月13日二、展示人員：初一師生三、展示形式：本次展示活動以“競賽”和表演兩

8、種 形式同時進行。四、誦讀篇目：競賽篇目來源于包鋼九中語文教研組編印 的“經(jīng)典誦讀”手冊；表演內(nèi)容由表演者自行選擇健康向上、 文質(zhì)兼美的經(jīng)典作品。五、展示安排：（一）展示形式及要求：展示由“競賽”和表演”兩部分內(nèi)容構(gòu)成。競賽部分由三個比賽項目組成：經(jīng)典詩文必答、經(jīng)典詩文 搶答、經(jīng)典詩文朗誦。經(jīng)典詩文必答及搶答題，先由各班根據(jù) 我校編印的“經(jīng)典誦讀”手冊，按比賽要求命制試題30道（每 組10道題），組成試題庫。比賽時，由其它班級選手來回答, 本班選手不答本班試題。經(jīng)典詩文朗誦分為自選篇目和指定篇 目。表演部分由每班自行選定，每班出一個學生表演節(jié)目，每 個年級的語文備課組出一個教師表演節(jié)目。表演形

9、式可以是經(jīng) 典詩文的吟唱，經(jīng)典詩文的軟筆書法，詩文意境繪畫，由經(jīng)典 詩文改編的話劇，評書，相聲，繞口令等。要求：1 .在五月底之前，各班組織本班的“經(jīng)典誦讀”活動，并 選拔出各班的參賽選手。在6月8日之前把各班參賽選手名單 （每班三人），朗誦篇目，表演節(jié)目名稱等上報教務處。此項 工作由語文教研組及初一年級組負責。2 .在展示前一天，各班抽取比賽順序號。此項要求由趙景 萍老師負責落實。3 .參賽選手要著裝整齊。展示用配樂、道具等自行準備。 此項要求由各班班主任負責落實。4 .展示當天，除參加展示活動的學生外，每班另派五名觀 眾到現(xiàn)場。由班主任組織觀眾紀律。5 .除參加展示活動的人員外，每班另派一

10、名學生評委到場。 由初一年級組長張彩萍老師負責安排落實。6 .各班在五月底上交比賽試題。由語文教研組組織教師進 行審核是否有錯誤或不當試題。由老師負責落實。（二）展示活動流程及要求：1 .競賽之經(jīng)典詩文必答：由初一每班選派三名參賽選手， 進行三輪經(jīng)典詩文的必答背誦。每輪為10分。每班三輪選手全 部答對，可得30分。答錯或答不出不扣分。必答試題由參賽選 手在現(xiàn)場主持人的組織下，先選定其它班級的試題庫和試題號, 再按要求進行回答。形式：（1）指定古詩文的上（下）句，由每班的一號參賽選手答 出對應的下（上）句。如題目為：“長河落日圓”，選手答出“大漠孤煙直”。每題由兩個不同篇目的詩文組成，選手思考

11、時間不得超出30秒。(2)設定一個情境，由每班的二號參賽選手背誦出相應意 境的詩文。如題目為“描寫春天美麗景色的詩句”，選手答出 “兩只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。每題要求選手至少答 出兩句不同篇目但相同情境的詩文，思考時間不得超出30秒。(3)設定一個故事或指定一名作者，由每班的三號參賽選 手說出相應的詩文內(nèi)容(或簡介作者)，背誦其中的一段，并 說出該詩文的主旨。2 .競賽之經(jīng)典詩文搶答：題目形式與必答題目形式相同。 共計20題，每題10分。由主持人隨機從試題庫中抽取題目并 讀題，主持人說開始后，參賽三名選手搶答。答對加相應分數(shù), 答錯、答不出或主持人沒說開始前搶答，扣掉相應分數(shù)。選手 搶

12、答后，思考時間不得超出30秒。3 .競賽之經(jīng)典詩文朗誦：由每班推選選手上場(鼓勵多人 朗誦，有適當加分)，按展示前抽簽順序依次上場朗誦自選篇 目，朗誦時間不得超過2分鐘，可以配樂，必須脫稿。由教師 和學生依據(jù)評分表各自打分，滿分10分，取所有評委的平均分 數(shù)計入總成績。指定篇目由主持人當場抽取，指定篇目朗誦時 間不超過1分鐘。每班推選一名選手參賽，選手拿到篇目準備 3分鐘后朗誦，脫稿者加分，不脫稿不扣分。由教師和學生依 據(jù)評分表各自打分，滿分10分，取所有評委的平均分數(shù)計入總 成績。4 .表演項目：各班學生表演節(jié)目，在展示前各班進行初賽, 由教師和學生評委依據(jù)評分表打分，滿分50分，取所有評委的 平均分數(shù)計入總成績?？偡智叭墓?jié)目在展示當天進行表演。 教師表演節(jié)目在展示當天表演。表演節(jié)目原則上不