廣東省揭陽(yáng)一中2013-2014學(xué)年高二(上)第二次段考生物試卷

1、2013-2014學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二（上）第二次段考生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（24小題，每題1.5分，共36分）1（1.5分）（2011山東）下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是（）A草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜C自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形D饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平2（1.5分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）下列過(guò)程不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）A神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用B抗體和抗原的特異性結(jié)合C氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)D乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸3（1.5分）（2013秋三亞校級(jí)期中）正常情況下，下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是（）O2 抗體 肝糖原 血漿蛋白 血紅蛋白載體蛋白

2、 胰蛋白酶 胰島素 尿素 神經(jīng)遞質(zhì)ABCD4（1.5分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）如圖為分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞乙結(jié)合的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體B如果分泌細(xì)胞為垂體細(xì)胞，那么靶細(xì)胞不可能為腎小管細(xì)胞C物質(zhì)可以調(diào)節(jié)靶細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)D圖示的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)5（1.5分）（2013秋濠江區(qū)校級(jí)期中）如圖甲、乙分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的一部分結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法不正確的是（）A興奮在兩者之間的傳遞必須通過(guò)突觸來(lái)進(jìn)行B在興奮從甲細(xì)胞傳遞給乙細(xì)胞的過(guò)程中，甲細(xì)胞的線粒體活動(dòng)較明顯C突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)D圖乙中和是興奮部位6（

3、1.5分）（2013秋秦州區(qū)校級(jí)期末）2008年5月12日，四川汶川里氏8.0級(jí)地震發(fā)生時(shí)，災(zāi)民們面對(duì)的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境，還有食物缺乏和各種疾病例如，許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象這時(shí)造成浮腫的原因主要是（）A寄生蟲感染B體內(nèi)嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)C腎小球發(fā)炎D體內(nèi)嚴(yán)重缺少無(wú)機(jī)鹽7（1.5分）（2009揭陽(yáng)二模）某人因身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院作尿液檢查，化驗(yàn)師如下操作：取稀釋尿液2mL；加0.1g/mL NaOH溶液2mL，搖勻；加0.01g/mL CuSO4溶液34滴，搖勻；觀察結(jié)果：有紫色出現(xiàn)該人最可能患（）A糖尿病B腎小球腎炎C脂肪肝D過(guò)敏性皮炎8（1.5分）（2013秋秦州區(qū)校級(jí)期末

4、）下列正確的是（）A細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境B人體正常溫度為37，pH 為7.457.55C血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)D細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換，無(wú)需通過(guò)內(nèi)環(huán)境9（1.5分）（2013秋井研縣校級(jí)期中）下列關(guān)于動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)正確的是（）A植物能夠顯示向光性，是因?yàn)閱蝹?cè)光線的照射下，生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)產(chǎn)生得多B胰島素和胰高血糖素的作用相互協(xié)調(diào)，甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的作用相互拮抗C動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間比較長(zhǎng)，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢，作用時(shí)間較短D蜜蜂采蜜是動(dòng)物本能行為，由一系列非條件反射構(gòu)成，完成這些反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧10（1.5分）（

5、2013秋長(zhǎng)春期末）如圖所示，若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A在BD段范圍內(nèi)B在BC段范圍內(nèi)C在OA段范圍內(nèi)D在DA段范圍內(nèi)11（1.5分）（2013秋南安市校級(jí)期末）如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（1010 molL1），下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是（）A在AC的范圍內(nèi)，屬于生長(zhǎng)抑制范圍B在AD的范圍內(nèi)，生長(zhǎng)緩慢或抑制C相當(dāng)于曲線FE段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢D在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)12（1.5分）（2012福建）將小鼠B細(xì)胞注入家免體內(nèi)

6、，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋ǎ〢小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫B小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫C小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原D小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原13（1.5分）（2014桓臺(tái)縣校級(jí)模擬）2013年1月3日日本科學(xué)家在干細(xì)胞科學(xué)期刊上發(fā)表文章稱：他們成功的將殺死某種類型癌細(xì)胞的T淋巴細(xì)胞重編程，誘導(dǎo)為多能干細(xì)胞，這些多能干細(xì)胞能夠再次分化為能夠產(chǎn)生抗癌化合物的T淋巴細(xì)胞，這項(xiàng)技術(shù)可以被用來(lái)治療癌癥下列說(shuō)法正確的（）資料中再次分化成的細(xì)胞可分泌抗體 T淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞T淋巴細(xì)

7、胞不能吞噬癌細(xì)胞 這種抗癌化合物最可能是淋巴因子ABCD14（1.5分）（2013秋南安市校級(jí)期末）如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（）A漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來(lái)的B患者在第28天時(shí)抗體濃度高，說(shuō)明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重C抗原再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生的抗體快而且數(shù)量多，可以快速消滅抗原，機(jī)體一般不會(huì)患病D該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變，所以機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力15（1.5分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是（）A生長(zhǎng)素主要在嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生B成熟的葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少C極性運(yùn)輸時(shí)，

8、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露薉生長(zhǎng)素只分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位16（1.5分）（2015婁星區(qū)模擬）用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在枝條及位置如下圖下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（）A處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在B處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在C處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在D處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在17（1.5分）（2013秋秦安縣期末）生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用效果相同的是（）A根的向地性和莖的背地性B植物的向光性和頂

9、端優(yōu)勢(shì)C莖的背地性和植物的向光性D根的向地性和植物的向光性18（1.5分）（2013秋井研縣校級(jí)期中）惡苗病是由下列哪種激素引起的植物瘋長(zhǎng)現(xiàn)象？（）A赤霉素B細(xì)胞分裂素C脫落酸D乙烯19（1.5分）（2005鹽城一模）在小麥地里施用一定濃度的2，4D能除掉雙子葉植物雜草，而對(duì)小麥無(wú)影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是（）A雙子葉雜草對(duì)2，4D的敏感性強(qiáng)B小麥對(duì)2，4D的敏感性差C2，4D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用D同一濃度的2，4D對(duì)小麥和雜草的作用不同20（1.5分）（2013秋榕城區(qū)校級(jí)月考）下列說(shuō)法中，正確的是（）A尿是體內(nèi)多余的水分B每天排出的尿量應(yīng)等于通過(guò)飲食的攝入量C小腸是攝取水分的唯一器官D肺是排

10、出水分的一個(gè)器官21（1.5分）（2014資陽(yáng)模擬）如圖細(xì)胞、和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是（）細(xì)胞細(xì)胞物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)受體AABBCCDD22（1.5分）（2008惠州一模）人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是（）A垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成B性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，只能口服不能注射C過(guò)多的性激素會(huì)抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能，最終使性腺退化D垂體提取物中含有生長(zhǎng)激素，可以使鯉魚生長(zhǎng)加快，提前進(jìn)入繁殖期2

11、3（1.5分）（2009福建）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（）如圖所示為實(shí)驗(yàn)示意圖如圖所示曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（）AaBbCcDd24（1.5分）（2008天心區(qū)校級(jí)模擬）下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A探究的問(wèn)題：所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件D實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類

12、似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度二、雙項(xiàng)選擇題（6小題，每題全對(duì)得3分，只選對(duì)一個(gè)得1分，選錯(cuò)不給分，共18分）25（3分）（2013秋榕城區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用的說(shuō)法中，不正確的是（）A小麥在揚(yáng)花期受到暴雨襲擊，影響了傳粉，可噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素以避免減產(chǎn)B甲狀腺激素分泌不足時(shí)，兒童會(huì)出現(xiàn)智力障礙，成人耗氧量會(huì)減少C切除垂體后，血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少D激素間的協(xié)同作用對(duì)動(dòng)物的新陳代謝是有利的，而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的26（3分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者而變化的情況與圖走勢(shì)相符的是（）A抗利尿激素分泌量細(xì)胞

13、外液滲透壓濃度B胰島素濃度血糖濃度CT細(xì)胞濃度HIV濃度D促性腺激素濃度性激素濃度27（3分）（2013遼寧一模）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，進(jìn)行的免疫為體液免疫B若乙表示垂體，對(duì)其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素C圖中作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)D信息分子可以通過(guò)靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞的生理活動(dòng)28（3分）（2013秋濠江區(qū)校級(jí)期中）植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物

14、細(xì)胞合成的微量有機(jī)物B圖中赤霉素對(duì)過(guò)程起抑制作用，對(duì)過(guò)程起促進(jìn)作用C由圖可知植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用部位在尖端29（3分）（2013秋無(wú)極縣校級(jí)期中）（多選題）關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中，正確的是（）A常用HIV表示B常用AIDS表示C主要侵犯人體T細(xì)胞D主要侵犯人體B細(xì)胞30（3分）（2013秋榕城區(qū)校級(jí)月考）下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（）A培育無(wú)子番茄B培育無(wú)籽西瓜C果樹整枝修剪和棉花摘心D移栽植物時(shí)剪去部分葉片E帶芽的枝條扦插三、非選擇題（共46分）31（8分）（2013秋岑溪市校級(jí)期末）血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用如

15、圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過(guò)途徑使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是：分泌增多，促進(jìn)了分解成葡萄糖，使血糖水平升高（2）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和等細(xì)胞器直接參與激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供（3）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在，人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是（4）糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第3號(hào)“殺手”目前，對(duì)糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為，由細(xì)胞分泌（5）治療糖尿病所用激素過(guò)去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，

16、現(xiàn)大多采用32（11分）（2014秋甘井子區(qū)校級(jí)期中）自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中，各種植物激素都有明顯變化有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化情況，結(jié)果（如圖）請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是（2）果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高，其原因是（3）從圖中可知生長(zhǎng)素和都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，它們之間的關(guān)系是作用（4）在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有（5）圖中各種激素動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明：33（14分）（2011浙江）如圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖（1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜，釋放

17、神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生，引起肌肉收縮（2）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻（3）臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制免疫的應(yīng)答34（8分）（2013秋濠江區(qū)校級(jí)期中）如圖為人體體液免疫過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（a、b、c表示細(xì)胞，表示過(guò)程）（1）參與過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有細(xì)胞圖中b在人體內(nèi)由細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)（2）圖中a、b

18、、c、d能夠識(shí)別抗原的是（3）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是35（5分）（2013秋榕城區(qū)校級(jí)月考）恒溫動(dòng)物的體溫恒定，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，有人認(rèn)為位于脊髓現(xiàn)給定四只大小相同、健康生長(zhǎng)的小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將四只小白鼠分別設(shè)為甲、乙、丙、丁甲鼠不作任何處理（2）乙鼠（3）丙鼠（4）丁鼠既破壞下丘腦，又破壞脊髓（5）將四只鼠放在寒冷環(huán)境下，觀察各自的體溫是否恒定（6）預(yù)期結(jié)果：若甲、丙（“能”或“不能”）保持持體溫恒定，乙、?。ā澳堋被颉安荒堋保┍３煮w溫恒定，

19、則維持體溫的中樞在下丘腦；若，則維持體溫的中樞在脊髓2013-2014學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二（上）第二次段考生物試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（24小題，每題1.5分，共36分）1（1.5分）（2011山東）下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是（）A草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜C自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形D饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平考點(diǎn)：植物激素的作用；動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟；人體的感覺(jué)中樞是大腦皮層；頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制人體血糖平衡

20、是胰島素和胰高血糖素共同作用的結(jié)果解答：解：A、草莓的自然成熟是乙烯作用的結(jié)果，A正確；B、人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)到甜味，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，與激素?zé)o關(guān)，B錯(cuò)誤；C、自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形是生長(zhǎng)素作用形成的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，C正確；D、饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平是胰高血糖素作用的結(jié)果，D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查植物激素的作用、動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，首先要求考生識(shí)記植物五大類激素的功能和動(dòng)物激素的種類及功能，能判斷選項(xiàng)中各種現(xiàn)象是否是激素作用的結(jié)果，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查2（1.5分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）下列過(guò)程不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（）A神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用B抗體和抗

21、原的特異性結(jié)合C氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)D乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成版權(quán)所有分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)，不是內(nèi)環(huán)境解答：解：A、神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用發(fā)生在組織液，屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、抗體和抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在組織液，屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體，不屬于內(nèi)環(huán)境，C正確；D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿和組織液等，屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念

22、，內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)于不同化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所的判斷和對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵3（1.5分）（2013秋三亞校級(jí)期中）正常情況下，下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是（）O2 抗體 肝糖原 血漿蛋白 血紅蛋白載體蛋白 胰蛋白酶 胰島素 尿素 神經(jīng)遞質(zhì)ABCD考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成版權(quán)所有分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡據(jù)此答題解答：解：O2需要通過(guò)血液運(yùn)輸，可屬于內(nèi)環(huán)境成分，正確；抗體是一種分泌蛋白，主要

23、分布在血清中，屬于內(nèi)環(huán)境成分，正確；肝糖原分布在肝臟細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，錯(cuò)誤；血漿蛋白分布在血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境成分，正確；血紅蛋白分布在紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，錯(cuò)誤；載體蛋白分布在細(xì)胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，錯(cuò)誤；胰蛋白酶分布在消化道中，而消化道是與外界直接相同的，不屬于內(nèi)環(huán)境，錯(cuò)誤；胰島素需要通過(guò)血液運(yùn)輸，屬于內(nèi)環(huán)境成分，正確；尿素是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢棄物，需要通過(guò)血液運(yùn)輸，可屬于內(nèi)環(huán)境成分，正確；神經(jīng)元屬于組織細(xì)胞，其能將神經(jīng)遞質(zhì)直接分泌到組織液中，可屬于內(nèi)環(huán)境成分，正確故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項(xiàng)是否屬于人體內(nèi)環(huán)

24、境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境4（1.5分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）如圖為分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞乙結(jié)合的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體B如果分泌細(xì)胞為垂體細(xì)胞，那么靶細(xì)胞不可能為腎小管細(xì)胞C物質(zhì)可以調(diào)節(jié)靶細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)D圖示的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：本題主要考查激素調(diào)節(jié)激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng)

25、，就叫做滅活激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：微量和高效；通過(guò)體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞解答：解：A、分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體，A正確；B、如果分泌細(xì)胞為垂體細(xì)胞，垂體細(xì)胞可以釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，那么靶細(xì)胞可能為腎小管細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)為體液中的化學(xué)物質(zhì)，隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲饔糜诎屑?xì)胞，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng)，C正確；D、圖示的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)，D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)

26、基礎(chǔ)是反射?。惑w液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能5（1.5分）（2013秋濠江區(qū)校級(jí)期中）如圖甲、乙分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的一部分結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法不正確的是（）A興奮在兩者之間的傳遞必須通過(guò)突觸來(lái)進(jìn)行B在興奮從甲細(xì)胞傳遞給乙細(xì)胞的過(guò)程中，甲細(xì)胞的線粒體活動(dòng)較明顯C突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)D圖乙中和是興奮部位考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)版權(quán)所有分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于

27、突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正解答：解：A、由于甲、乙分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的一部分結(jié)構(gòu)，所以興奮在兩者之間的傳遞必須通過(guò)突觸來(lái)進(jìn)行，A正確；B、在興奮從甲細(xì)胞傳遞給乙細(xì)胞的過(guò)程中，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要消耗能量，所以甲細(xì)胞的線粒體活動(dòng)較明顯，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)以囊泡的形式存在，所以突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，C正確；D、圖乙中和是未興奮部位，是興奮部位，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)

28、：考查了突觸的結(jié)構(gòu)和功能以及神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的知識(shí)，意在考查對(duì)知識(shí)的綜合分析和應(yīng)用，本部分是高考的重點(diǎn)，注意理解6（1.5分）（2013秋秦州區(qū)校級(jí)期末）2008年5月12日，四川汶川里氏8.0級(jí)地震發(fā)生時(shí)，災(zāi)民們面對(duì)的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境，還有食物缺乏和各種疾病例如，許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象這時(shí)造成浮腫的原因主要是（）A寄生蟲感染B體內(nèi)嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)C腎小球發(fā)炎D體內(nèi)嚴(yán)重缺少無(wú)機(jī)鹽考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性版權(quán)所有分析：組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái)主要原因包括以下幾個(gè)方面：（1）過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織

29、液使其濃度升高，吸水造成水腫；（2）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；（3）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；（4）營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降，引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫解答：解：這些人出現(xiàn)的全身浮腫現(xiàn)象是由于長(zhǎng)期缺乏食物導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，使血液中嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)，導(dǎo)致血漿滲透壓下降，組織回流減弱，組織間隙液增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象故選：B點(diǎn)評(píng)：本題以汶川地震為背景，考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，尤其是

30、滲透壓，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋震后許多人出現(xiàn)全身浮腫現(xiàn)象的原因7（1.5分）（2009揭陽(yáng)二模）某人因身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院作尿液檢查，化驗(yàn)師如下操作：取稀釋尿液2mL；加0.1g/mL NaOH溶液2mL，搖勻；加0.01g/mL CuSO4溶液34滴，搖勻；觀察結(jié)果：有紫色出現(xiàn)該人最可能患（）A糖尿病B腎小球腎炎C脂肪肝D過(guò)敏性皮炎考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：斐林試劑是0.1 g/mLNaOH濃度和0.05 g/mLCuSO4，鑒定還原性糖成磚紅色；雙縮脲試劑是0.1 g/mL NaOH濃度和0.01g/mLCuSO

31、4，鑒定蛋白質(zhì)成紫色，該人尿液與雙縮脲試劑成紫色，說(shuō)明該人的尿液中含有蛋白質(zhì)，則可能腎小球重吸收功能出現(xiàn)障礙解答：解：A、糖尿病是胰島B細(xì)胞分泌不足，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，用斐林試劑鑒定成磚紅色，故A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的顯色反應(yīng)，說(shuō)明該人的尿液中含有蛋白質(zhì)，若尿液中含有蛋白質(zhì)，說(shuō)明血漿蛋白進(jìn)入了尿液，使血漿滲透壓降低，吸水能力降低，水分進(jìn)入了組織液，組織液含量增加使全身浮腫，從而說(shuō)明是由于腎小球的通透性增大所致，故B正確；C、脂肪肝是指由于各種原因引起的肝細(xì)胞內(nèi)脂肪堆積過(guò)多的病變，故C錯(cuò)誤；D、過(guò)敏性皮炎屬于免疫功能過(guò)強(qiáng)，當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，組織細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細(xì)血管擴(kuò)張

32、，血管壁通透性增強(qiáng)，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，引發(fā)全身浮腫，但尿液中沒(méi)有蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力組織水腫的原因：（1）過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁通透性增高，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫（2）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度升高（3）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加時(shí)，引起組織液濃度升高（4）嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降血漿滲透壓受血漿蛋白含量影響較大，任何使血漿蛋白減少的因素都會(huì)引起血漿透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加（5）腎臟病變

33、引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡急性腎小球腎炎（腎小球?yàn)V過(guò)膜通透性降低）、慢性腎小球腎炎（大量腎單位被破壞，腎小球?yàn)V過(guò)面積減少）等均能導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降，引起水滯留8（1.5分）（2013秋秦州區(qū)校級(jí)期末）下列正確的是（）A細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境B人體正常溫度為37，pH 為7.457.55C血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)D細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換，無(wú)需通過(guò)內(nèi)環(huán)境考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成版權(quán)所有分析：人體的細(xì)胞外液，包括血漿，組織液和淋巴，構(gòu)成體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境在正常生理情況下，內(nèi)環(huán)境的各種物理、化學(xué)性質(zhì)是保持相對(duì)穩(wěn)定的，稱為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生

34、命活動(dòng)的必要條件當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞新陳代謝紊亂，并導(dǎo)致疾病解答：解：A、內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液，故A錯(cuò)誤；B、人體正常溫度為37，pH 為7.357.45，故B錯(cuò)誤；C、血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別是血漿蛋白質(zhì)含量高，而組織液和淋巴蛋白質(zhì)含量低，故C正確；D、體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，故D錯(cuò)誤；故選：C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的穩(wěn)定（包括滲透壓、酸堿度和溫度的相對(duì)穩(wěn)定）以及內(nèi)環(huán)境成分之間的聯(lián)系，只有具備相關(guān)知識(shí)就能順利解答本題9（1.5分）（2013秋井研縣校級(jí)期中）下列關(guān)于動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)正確的是（）A植物能夠顯示向光性，是因?yàn)閱蝹?cè)光線的照射下，

35、生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)產(chǎn)生得多B胰島素和胰高血糖素的作用相互協(xié)調(diào)，甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的作用相互拮抗C動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間比較長(zhǎng)，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢，作用時(shí)間較短D蜜蜂采蜜是動(dòng)物本能行為，由一系列非條件反射構(gòu)成，完成這些反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧考點(diǎn)：反射的過(guò)程；生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：協(xié)同作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果拮抗作用是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用胰島素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，兩者是拮抗作用生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)、甲狀腺激素

36、能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，兩者是協(xié)同作用解答：解：A、植物能夠顯示向光性，是因?yàn)閱蝹?cè)光線的照射下，生長(zhǎng)素在從背光一側(cè)含量比向光一側(cè)多，A錯(cuò)誤；B、胰島素與胰高血糖素是拮抗作用，甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素是協(xié)同作用，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、本能是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成，如蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀?、蜘蛛織網(wǎng)等，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的

37、能力10（1.5分）（2013秋長(zhǎng)春期末）如圖所示，若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A在BD段范圍內(nèi)B在BC段范圍內(nèi)C在OA段范圍內(nèi)D在DA段范圍內(nèi)考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性版權(quán)所有分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用及兩重性，明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答解答：解：由于重力或單側(cè)光作用，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)由于根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感從圖中莖b側(cè)生長(zhǎng)速度比a側(cè)快，說(shuō)明a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比b側(cè)低，b側(cè)生長(zhǎng)

38、素促進(jìn)作用大于a側(cè)由于莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，因此，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在BD范圍內(nèi)，這樣才能使b側(cè)生長(zhǎng)速度大于a側(cè)，才能使莖向上彎曲生長(zhǎng)故選A點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用，意在考查考生分析圖獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題11（1.5分）（2013秋南安市校級(jí)期末）如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（1010 molL1），下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是（）A在AC的范圍內(nèi)，屬于生長(zhǎng)抑制范圍B在AD的范圍內(nèi)，生長(zhǎng)緩慢或抑制C相當(dāng)于曲線FE段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢D在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中的曲線也

39、不適用于根的生長(zhǎng)考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性版權(quán)所有分析：曲線FC段均能促進(jìn)生長(zhǎng)，CD段均抑制生長(zhǎng)；根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)（b）生長(zhǎng)素濃度高，抑制細(xì)胞生長(zhǎng)，背地側(cè)（a）生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，從而使根彎曲向下生長(zhǎng)在太空中，無(wú)重力作用，a、b兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同，根水平生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中各生長(zhǎng)素濃度仍適于根的生長(zhǎng)解答：解：A、曲線FC段均能促進(jìn)生長(zhǎng)，CD段均抑制生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、在AC的范圍內(nèi)，生長(zhǎng)緩慢，在CD的范圍內(nèi)，生長(zhǎng)收到抑制，B正確；C、根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)（b）生長(zhǎng)素濃度高，抑制細(xì)胞生長(zhǎng)，即相當(dāng)于CD段，C錯(cuò)誤；D、在太空中，根的生長(zhǎng)不同

40、于右圖的彎曲生長(zhǎng)，但是生長(zhǎng)素對(duì)根的影響的曲線不變，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題綜合生長(zhǎng)素的兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行識(shí)別圖象的能力，能夠掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力，需在平時(shí)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)12（1.5分）（2012福建）將小鼠B細(xì)胞注入家免體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋ǎ〢小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫B小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫C小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原D小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：小鼠B細(xì)胞是作為抗原被注射到家兔體

41、內(nèi)引起特異性免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體使得家兔血清中含有針對(duì)小鼠B細(xì)胞的抗體，此過(guò)程屬于體液免疫；此時(shí)的家兔血清同樣能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)，但是T細(xì)胞并沒(méi)有被注射的家兔體內(nèi)沒(méi)有引起特異性體液免疫反應(yīng)然而未經(jīng)免疫的家兔血清不含針對(duì)小鼠B細(xì)胞的抗體，同時(shí)不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)，已免疫家兔血清與未免疫家兔血清的區(qū)別就是否含有針對(duì)小鼠B細(xì)胞的抗體，再根據(jù)抗體的轉(zhuǎn)移性，可以推斷出小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原解答：解：A、小鼠B細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入到家兔的細(xì)胞內(nèi)部，不會(huì)誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫，A錯(cuò)誤；B、由于采用的是家兔的血清，血清沒(méi)有免疫細(xì)胞，所以小鼠T細(xì)胞不能誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫，B錯(cuò)誤；C、同一生物體具有相

42、同的抗原決定簇，所以小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原，導(dǎo)致經(jīng)過(guò)免疫的家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)，C正確；D、小鼠和家兔屬于不同的生物，小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞不具有相同抗原，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即特異性免疫、抗原和抗體的概念和特點(diǎn)的掌握程度，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的程度13（1.5分）（2014桓臺(tái)縣校級(jí)模擬）2013年1月3日日本科學(xué)家在干細(xì)胞科學(xué)期刊上發(fā)表文章稱：他們成功的將殺死某種類型癌細(xì)胞的T淋巴細(xì)胞重編程，誘導(dǎo)為多能干細(xì)胞，這些多能干細(xì)胞能夠再次分化為能夠產(chǎn)生抗癌化合物的T淋巴細(xì)胞，這項(xiàng)技術(shù)可以被用來(lái)治療癌癥下列說(shuō)法正

43、確的（）資料中再次分化成的細(xì)胞可分泌抗體 T淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞T淋巴細(xì)胞不能吞噬癌細(xì)胞 這種抗癌化合物最可能是淋巴因子ABCD考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程：2、細(xì)胞免疫過(guò)程：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡解答：解：只有

44、漿細(xì)胞能分泌抗體，資料中再次分化成的T細(xì)胞不能分泌抗體，錯(cuò)誤； 淋巴細(xì)胞（T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞）都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，正確；效應(yīng)T細(xì)胞能將癌細(xì)胞裂解死亡，但不能吞噬癌細(xì)胞，正確； 淋巴因子是由T細(xì)胞分泌的，而T細(xì)胞能殺死某種類型癌細(xì)胞，因此這種抗癌化合物最可能是淋巴因子，正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程；掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查14（1.5分）（2013秋南安市校級(jí)期末）如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（）A漿

45、細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來(lái)的B患者在第28天時(shí)抗體濃度高，說(shuō)明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重C抗原再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生的抗體快而且數(shù)量多，可以快速消滅抗原，機(jī)體一般不會(huì)患病D該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變，所以機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：1、由圖分析可得，014天屬于初次免疫，14以后屬于再次免疫2、在初次免疫反應(yīng)中漿細(xì)胞由B細(xì)胞增殖分化，在再次免疫中可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)3、記憶細(xì)胞的特點(diǎn)：壽命長(zhǎng)，對(duì)抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分

46、裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原解答：解：A、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來(lái)的，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析，患者在第28天時(shí)抗體濃度高于第7天，這是由于二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量多，并非是病情嚴(yán)重，B錯(cuò)誤；C、抗原再次侵入時(shí)，機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體快而且數(shù)量多，可以快速消滅抗原，機(jī)體一般不會(huì)患病，C正確；D、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由遺傳物質(zhì)控制合成，但細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變；機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力是因?yàn)闄C(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解漿細(xì)胞的來(lái)源、記憶細(xì)胞

47、的功能、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等內(nèi)容，難度不大15（1.5分）（2013秋沭陽(yáng)縣期中）下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是（）A生長(zhǎng)素主要在嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生B成熟的葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少C極性運(yùn)輸時(shí)，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露薉生長(zhǎng)素只分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況版權(quán)所有分析：1產(chǎn)生：生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成 2、運(yùn)輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸；在成熟組織中：生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸3分布：各器官均有分布，但相對(duì)集中地分布于新

48、陳代謝旺盛的部分；老根（葉）幼根（葉）；分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)；頂芽側(cè)芽解答：解：A、生長(zhǎng)素主要合成部位在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，A正確；B、新陳代謝越旺盛，生長(zhǎng)素合成量越大，則成熟的葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少，B正確；C、生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸時(shí)，只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?，而不能反向運(yùn)輸，C正確；D、生長(zhǎng)素在各器官中都有分布，但相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題16（1.5分）（2015婁星區(qū)模擬）用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在枝條及位置如下圖下列有

49、關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（）A處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在B處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在C處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在D處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況版權(quán)所有分析：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，即從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即甲圖的A到B，乙圖的B到A處理甲圖中A端，可以在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在，反之則不能；處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在，反之則不能解答：解：A、生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即甲圖的A到B所以處理甲圖中A端可以在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在，故A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即乙圖的B到A處理乙圖中A端，不能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在，故B錯(cuò)誤；C、生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即乙圖的B到A處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在，故C正確；D、生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即甲圖的A到B處理甲圖中B端，不能可以在甲圖中的B端探測(cè)到1