山東省東營區(qū)八年級化學(xué)全冊 1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（一）學(xué)案 新人教版（五四學(xué)制）

1、課 題1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（一）課型新授課時編號學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法，初步學(xué)會書寫探究活動（或?qū)嶒?yàn)報告）的寫法。1.能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。2.學(xué)習(xí)對化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中值得探究的問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力，并能明確的表述探究所得到的結(jié)論。認(rèn)識通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得有價值的探究結(jié)果。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探究的情趣；收集呼出氣體的操作。 集 體 備 課 個

2、 性 設(shè) 計(jì)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：【提出問題】觀察是一種重要的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在化學(xué)科學(xué)中具有重要作用。一般說來，我們可以利用人體感覺器官視、聽、嗅、觸來進(jìn)行觀察體驗(yàn)。今天我們通過對蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。【板書】 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、對蠟燭及其燃燒的探究二：教授新課：一 、對蠟燭及其燃燒的探究觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法（或步驟）：1、觀察對比：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì) 顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性等實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)2、實(shí)驗(yàn)過程中 ：是否有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現(xiàn)象3、分析現(xiàn)象的原因，得出結(jié)論。（或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因【實(shí)驗(yàn)探究】觀察和描述對蠟燭及其燃

3、燒的探究師：我們熟悉的蠟燭在點(diǎn)燃以前、燃燒過程中和熄滅以后會產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？觀察這些現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論？指導(dǎo)閱讀教材，熟悉教材給出的實(shí)驗(yàn)步驟，明確觀察重點(diǎn)?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)】要求：學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象和推測出的結(jié)論填入表格，并與同學(xué)進(jìn)行交流，比較誰觀察到的現(xiàn)象多，誰的描述更細(xì)致、更準(zhǔn)確。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)。點(diǎn)燃蠟燭“前”，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度和是否溶于水等。點(diǎn)燃蠟燭“中”，觀察火焰、測試火焰溫度、用石灰水測試產(chǎn)物，并推測產(chǎn)物。熄滅蠟燭“后”，觀察現(xiàn)象并點(diǎn)燃白煙。提示：點(diǎn)燃一段時間后再吹熄，不然很難在熄滅時形成一縷白煙；可由一名同學(xué)吹滅，另一名同學(xué)及時點(diǎn)燃白煙?！菊故窘涣鳌繉W(xué)生交

4、流、匯報探究過程、結(jié)果及體驗(yàn)。師生共同比較誰觀察到的現(xiàn)象多，誰的描述更細(xì)致、更準(zhǔn)確。推薦并評選最佳觀察方案。【實(shí)驗(yàn)報告】認(rèn)真填寫第9頁“探究活動（或?qū)嶒?yàn)）報告”?！咎崾九c總結(jié)】這個探究活動體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，以及如石蠟?zāi)芊袢紵⑵淙紵a(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁，等等。關(guān)注物質(zhì)的變化，如石蠟受熱時是否熔化，燃燒時是否發(fā)光、放熱并有二氧化碳?xì)怏w和水生成，等等。關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，即是不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某一種性質(zhì)或變化，而是對物質(zhì)在變化前、變化中、變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并進(jìn)行比較和分析，以得出可靠的結(jié)論。學(xué)習(xí)，特

5、別是實(shí)驗(yàn)過程中觀察記錄、收集證據(jù)的重要性，從而加深對科學(xué)研究的理解課堂小結(jié)：本節(jié)課你收獲了哪些知識？ 課堂檢測，反饋矯正：自我檢測一 1.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及對 的觀察、記錄和分析，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證 ，學(xué)習(xí) 的方法并獲得 。2.因?yàn)橄灎T熔化時 ，所以是物理變化。因?yàn)橄灎T燃燒時 ，所以是化學(xué)變化。3.下列變化屬于物理變化的有 ，屬于化學(xué)變化的有 。冰熔化 煤氣燃燒 汽油揮發(fā) 鋼鐵生銹 瓷碗破碎 食物腐爛二氧化碳通入澄清的石灰水中 燈泡發(fā)光 植物的光合作用 4.人的呼吸過程中，吸入的主要是 ，呼出的主要是 ，呼吸過程是 變化。5. 蠟燭燃燒的火焰有 、 和 三部分構(gòu)成，其中 的溫度最高。6蠟燭有以下一些性質(zhì)：固體 白色 質(zhì)地較軟 密度比水小