我總想著這件事450

1、我總想著這件事450（一）我總想著這件事 想起我八歲那年夏天的一件“蠢”事，我就憋不住樂。爸爸在院子里擺了一張小圓桌，準(zhǔn)備坐在院子里喝酒。爸爸把一個(gè)玻璃杯放在 桌子上，拿起啤酒瓶便往里面倒酒，由于倒得太猛，酒從杯子里溢了出來，灑 在桌子上。爸爸連說可惜可惜，也顧不得衛(wèi)生不衛(wèi)生，便彎下腰把嘴貼在桌面 上，“哧溜” 一聲，把灑在桌面上灑全喝進(jìn)肚子，美滋滋地咂吧著嘴說：“?。≌嫦阊?！”說著走進(jìn)廚房忙下酒菜去了。我在屋里一直注視著爸爸的一舉一動(dòng)，看到爸爸喝酒時(shí)那愜意的樣子，我想：“酒一定比飲料好喝?！蔽易哌M(jìn)廚房問爸爸：“酒好喝嗎？”爸爸興致勃勃地 說：“那還要說嗎，酒是靈氣水，喝了長智慧?！甭犃税职值?/p>

2、這番話，我決定 非喝一口嘗嘗。爸爸在廚房里忙活著，我光著腳，像小偷似的，跑到院里小圓桌旁端起酒杯一 仰頭，把滿滿一杯“靈氣水”喝了個(gè)精光，又飛快地跑進(jìn)屋里藏了起來。說實(shí) 話，我喝得太急，只覺得酒有點(diǎn)辣，又有點(diǎn)香，總之比我生病時(shí)媽媽給我喝的 藥水要好喝點(diǎn)。爸爸端著一盤糖拌西紅柿出來了，笑瞇瞇地捏了一塊放進(jìn)嘴里，端起酒杯就 喝，發(fā)現(xiàn)酒杯里是空的，拍了拍自己的后腦勺說：“奇怪了，我還沒喝呢，酒 怎么就沒了，難道玻璃杯也會(huì)“喝酒”嗎？說著他又滿滿地倒了一杯，疑惑不 解地走進(jìn)廚房端菜了。"我又不知哪來的勇氣，又跑到桌旁，捏了一塊西紅柿 放進(jìn)嘴里，我顧不得細(xì)嚼，像鴨子吃食似的吞下肚，然后端起酒杯

3、又把酒喝光 了?；氐轿堇铮腋杏X身子輕輕的，像在人間仙境一樣，飄飄悠悠,一頭倒在床上。朦朧問，我好像在和許多小伴們玩耍，玩得快活極了。忽然，我感覺要尿 尿，只覺得憋得難受，可又找不到廁所，于是我蹲下便尿了起來。不好身子下 怎么熱乎乎的。??！我一下子驚醒了，我尿床了。一直到今天，我都想不明白，爸爸為什么把啤酒稱作是“靈氣水”？我看倒像 是“尿床水”，說不定爸爸哪天也會(huì)尿床，哈哈,我總想著這件事450（二）我總想著這件事 寒風(fēng)肆無忌憚地吹著，我穿著厚厚的棉衣，簡直透不過氣，手放在衣兜里被捂得通紅。我徑直朝新華書店走去，通過了許多條馬路，才來到書店。突然，一陣喧鬧聲把我鎮(zhèn)住了：原來是一個(gè)女孩想要一本

4、書，但是她的后媽 -一個(gè)尖酸 刻薄的女人怎么都不給那個(gè)女孩買，還罵她打她。我打量著那個(gè)女孩，她穿著一件單薄的衣服，一條長得不能穿的褲子套在腰上。這樣一看，她是多么瘦弱 而又渴望得到一本書??！如同在寒風(fēng)里搖曳的小樹，她用那雙長滿凍瘡的手抹 著眼淚，她的后媽卻依然無情地在那里罵她。那個(gè)女孩哽咽著、哭哭啼啼地懇 求著她的后媽，她的后媽卻甩開她的手，大搖大擺地走了。我親眼目睹了這一 切，心里不禁替女孩感到可憐，我十分同情這個(gè)小女孩，可惜我?guī)筒涣怂?。雖 然在旁人看來，這只是一件小事，而在那個(gè)女孩的美好童年里卻留下了一道永 遠(yuǎn)愈合不了的疤。那個(gè)小女孩淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。書店里的人陸陸續(xù)續(xù)地出來了，可小女孩還

5、在 那兒哭，眼睛都哭月中了，讓一些路人有些憐憫。唉，小女孩真是太可憐了，讓 我感到一陣心寒，我連忙過去安慰她。小女孩看了看我，哽咽地說：“大 姐.姐，你真是一個(gè),好人。”我出了書店，腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)無情的女人剛才那冷酷無情的一幕，想起她甩 開小女孩的手，或許小女孩會(huì)無家可歸，或許她會(huì)凍死，或許她會(huì),也許一大串可怕的厄運(yùn)將會(huì)降臨到那個(gè)不幸的 女孩身上，那些問題可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。她現(xiàn)在肯定哆哆嗦嗦地回家了，但又被 趕了出來。想到這里，我的心久久不能平靜,我總想著這件事450（三）題目：我總想著這件事要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細(xì)。提

6、示：文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親 身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己 總想著的事卻不太多。惟獨(dú)“這件事”使作者“總想著”而不能望卻，說明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許 十分有趣，也許對(duì)自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時(shí)，要在“總想著”三個(gè)字 上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得 成功了。題目：我心中的秘密要求：（1）真實(shí)，不說假話。（2）要有具體的事例 提示：秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘 密”，而且是那么豐富多彩。這道作文題就是

7、要求作者用第一人稱“我”，把 自己心中的“秘密”寫出來。這個(gè)“秘密”，或是做過的好事，或是做過的一 件錯(cuò)事，或是自己的某個(gè)要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當(dāng)然， 若這件事早已公開，那就不成其為“秘密” 了。這樣的事不能寫。題目：我的課外生活 要求：有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯(cuò)別字。提示：這個(gè)題的取材范圍較大，從時(shí)間上看，可寫在小學(xué)任何一個(gè)年級(jí)發(fā)生的 事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘的 事、新鮮的事、有趣的事。在漫長的小學(xué)生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂 趣，也有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來寫。在作 文時(shí)，要注意交代清楚所記

8、的事發(fā)生在什么時(shí)間，文章中人物的言行舉止都要 與這個(gè)時(shí)間相吻合。要不然，不說文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。題目：童年趣事要求：（1）思想健康，中心明確。 （2）內(nèi)容具體，條理清楚。提示：童年時(shí)代，每個(gè)人做過傻事，當(dāng)然也做過好事。這道題是要求你再一次 地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來。從題目看，“趣”是 題眼。因此，全篇文章必須抓住一個(gè)“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣 的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個(gè)“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。題目：喜事要求：（1）中心明確、詳略得當(dāng)，注意表達(dá)真情實(shí)感。（2）語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。提示：喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事

9、是很多的，可以寫 發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評(píng)上了勞模、先進(jìn)工作者，考上了大學(xué)，或添 置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會(huì)上的喜事，如一個(gè)新的娛樂設(shè)施的落 成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進(jìn)了新公房等。寫喜事，要描 寫好喜慶的場面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。題目：勝似親人要求：圍繞中心，選擇有代表性的事例來寫出人物的形象。提示：這道題要求通過記事來揭示人物的品質(zhì)。親人，一般指直系親屬，如爺 爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要?jiǎng)龠^親人，否 則就不符合題目的要求。寫好這篇文章，關(guān)鍵是要突出一個(gè)“勝”字，誰勝似 親人？表現(xiàn)在哪里？要通過一件

10、事或幾件事，以事實(shí)來說話。落筆時(shí)，可適當(dāng) 進(jìn)行人物外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。題目：我尊敬的一個(gè)人（2）詳略得當(dāng)，中心要求：（1）用具體的事例來反映人物的某一方面品質(zhì)。 明確。提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰 呢？寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機(jī)、醫(yī) 生？確定寫誰以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的 印象，從而得到了自己的尊敬。如果這個(gè)人各方面都很好，那你就要從中挑選 最突出的一方面來寫。人物的品質(zhì)主要通過人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來的，因 此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物

11、的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。題目：自我畫像要求：（1）抓住自己的特點(diǎn)來寫。（2）要有具體的事例來加以說明。提示：自我畫像就是自己寫自己，即用文字給自己畫個(gè)像，寫出自己某一 個(gè)性格特點(diǎn)。動(dòng)筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等等，有 什么地方與眾不同之處。然后抓住某一個(gè)方面，選取最有代表性的一個(gè)或幾個(gè) 事例加以說明。因?yàn)椤爱嬒瘛保詫懞米约旱耐饷灿绕渲匾?，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等方面的描寫。題目：我的爸爸（或媽媽）要求：有中心，內(nèi)容具體，敘述有重點(diǎn)。提示：長大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么寫爸爸（或 媽媽）的什么？政治思想上的進(jìn)步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上

12、的克勤克 儉，還是對(duì)子女無微不至的關(guān)懷,在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸爸 （或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸爸 （或媽媽）品質(zhì)、性格或其他方面的特點(diǎn)時(shí)，一是要注意有詳有略，二是要恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務(wù)。題目：童年的玩具要求：（1）寫出玩具的特點(diǎn)。（2）抒發(fā)真情實(shí)感。提示：童年時(shí)代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因?yàn)橄?愛，一直珍藏著，要寫好以童年的玩具為題的文章，首先應(yīng)該選取你印象 最深，最心愛的玩具來寫。文章可采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具在顏 色、形狀、構(gòu)造、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等幾方面的特點(diǎn)，有

13、條有理，層次分明地寫。落 筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時(shí)候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對(duì) 玩具的喜愛之情。題目：游記要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）敘述有重點(diǎn)，有順序。提示：游記一般都用第一人稱寫?；蛟S你已游覽過好幾次，玩過許多地方。動(dòng) 筆前，要先考慮一下，到哪兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目 補(bǔ)充完整。寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。題目：他（她）真 要求：（1）重點(diǎn)介紹他（她）的一件具體事例，來反映他（她）的一個(gè)特點(diǎn)。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當(dāng)，語句通順。（3）先列提綱，再作文。提示：無論寫他或她都可以，由你寫作文題目時(shí)自定。把

14、題目補(bǔ)充完整，可以 填：好、聰明、勤奮、能干、不簡單、憨厚、糊涂、笨、和氣等。題目：我真 要求：（1）在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語。如：高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。（2）圍繞中心寫具體，要注意條理清楚，語句通順。提示：題目中所填的詞語，實(shí)際上就是要表達(dá)的中心，因此選擇的材料都應(yīng)跟 所填的詞語有關(guān)。材料：時(shí)間：一個(gè)星期天 地點(diǎn)：小云的阿姨家 事件：小云跟媽媽到阿姨家去玩。午 飯時(shí)，小云不小心打碎了一只花瓶。晚上，小云在媽媽的教育下，向阿姨認(rèn)了 錯(cuò)，阿姨夸她是個(gè)誠實(shí)的孩子。要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，擴(kuò)寫成一篇 500字左右的記敘文（2）題目 自定。提示：這個(gè)題目記敘文的幾個(gè)要素

15、都齊全了。擴(kuò)寫時(shí)要注意人物心理活動(dòng)的描 寫，要保持原文意思。材料：一天中午，五年級(jí)（1）班發(fā)生了這樣一件事：小青清理課桌時(shí)，將一 團(tuán)碎紙扔到窗外的操場上。學(xué)校的衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)了，要給班級(jí)扣衛(wèi)生評(píng)比分。小樂找衛(wèi)生員辯解，說小青不是有意的，不該扣分。組長小梨知道了，就 找小青和小樂談心，后來她們?nèi)艘积R找衛(wèi)生檢查員表示了態(tài)度。要求：（1）先從下面四個(gè)角度考慮擬題：如果以寫小青的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是；如果以寫小樂的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是 ；如果以寫小梨的表現(xiàn)為 主，題目應(yīng)該是；如果寫他們?nèi)齻€(gè)人的表現(xiàn)，題目應(yīng)該是。（2）請你從擬定的題目中，任選一題，依據(jù)材料的內(nèi)容來寫一篇 500字左右的記敘文。（3）內(nèi)

16、容要具體，重點(diǎn)要突出。材料：手工課上，老師發(fā)給我們一套紙木小飛機(jī)的材料，要我們回家做一個(gè)飛 機(jī)模型，并決定在后天的手工課上試飛。我在做飛機(jī)時(shí)，困難不少，經(jīng)過爸爸 的鼓勵(lì)，我終于做好了飛機(jī)。在試飛的這一天，我的飛機(jī)模型試飛成功了。要求：（1）認(rèn)真閱讀材料，找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。（2）內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。3） 500 字左右。（4）題目自定。提示：本題應(yīng)以事為主，擴(kuò)寫的重點(diǎn)在“做飛機(jī)”部分，要寫出碰到了哪些困 難？又是如何克服的？材料：“六一”節(jié)早晨，我連蹦帶跳來到學(xué)校。校園里已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶?；顒?dòng)排練節(jié)目。我來到自己教室卻呆住了，只見 班主任楊老師緊皺著眉，同學(xué)們都用焦急的目光望

17、著她。發(fā)生了什么事了呢？ 要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，展開合理的想象，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié) 果寫清楚。（2）題目為在“六一”節(jié)那天o （ 3）列好提綱后再寫。（4） 用第一人稱來寫。（5）字?jǐn)?shù)在500左右。提示：楊老師為什么緊皺著眉？同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？慶祝活動(dòng)到底進(jìn)行了 嗎？通過合理的想象，把文章寫具體。材料：下午課外活動(dòng)課后，南華小學(xué)五（1）班的同學(xué)正在操場上踢球，小強(qiáng) 不小心摔了一跤，腿被摔傷了，痛得他沒法站起來,要求：（1）想象一下，上面這件事發(fā)生以后的情景，以小強(qiáng)的腿被摔傷以后為題，寫一篇不少于500字的記敘文。（2）不要改變上面材料中提供的學(xué) 校名、班名和人名。（3）列好提綱

18、再作文，提綱與文章的內(nèi)容要一致。提示：可寫老師是怎樣幫助小強(qiáng)的，也可寫同學(xué)是怎樣幫助小強(qiáng)的，還可寫小 強(qiáng)是堅(jiān)持上課的。我總想著這件事450（四）我總想著這件事450（五）第十次：我總想著這件事習(xí)作要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細(xì)。習(xí)作指導(dǎo)：文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨(dú)“這件事”使作者“總想著”而不能忘卻，說明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許十分有趣，也許 對(duì)自己教訓(xùn)十分

19、深刻，等等。寫作時(shí)，要在“總想著”三個(gè)字上下功夫，如果寫的“這件 事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。例文欣賞：1、我總想著這件事那是在很早以前的一件事了，可是到了現(xiàn)在我仍然記憶猶新。那次我們?nèi)喽?交白卷，想知道這是怎么回事嗎？那年，我上少年宮時(shí)，語文喬老師神秘地走進(jìn)來對(duì)我們說要和我們做個(gè)游戲， 這個(gè)游戲的名字叫考試，說著就發(fā)下了試卷。我很奇怪，怎么考試還是游戲，雖然這 不是第一次考試可- 考試前，老師一再強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真做題，要把卷子看了一次再寫，一定 要認(rèn)真呀！這次你們考的和原來不一樣了等等，等等，說了一堆。雖然老師這樣強(qiáng)調(diào)，可也 沒有勾起我的好奇心，我也沒有看就寫開了?？墒遣?/p>

20、到三分鐘就有幾個(gè)人把卷子交上去了， 我便往下看了看，題還不少呢，于是我開始奮筆疾書，可當(dāng)寫到第九題時(shí)出現(xiàn)了一行字讓我 一陣的哭笑不得，原來第九題是這樣說的：以上八道題不寫。于是我又用橡皮把我奮筆疾書 寫下的擦掉，然后看下一題，是“把名字寫在右上角，交卷。"我趕快寫了名字交了上去， 只見還有幾個(gè)同學(xué)沒交，我想一定他（她）們也像我一樣沒聽老師的話吧！做什么事都得細(xì)心，不然就得吃大虧，做什么事也得聽別人的話，這雖然只是 個(gè)游戲，可里面也包含了老師的良苦用心！ 2、我總想著這件事在我上幼兒園中班的時(shí)候，老師要求所有的小朋友都要學(xué)會(huì)跳繩?？墒俏揖殎?練去也練不好，一個(gè)月過去了，全班所有同學(xué)都學(xué)會(huì)了跳繩，可我還是不會(huì)跳。因?yàn)槲?個(gè)子是全班最高的，卻不會(huì)跳繩，所以全班同學(xué)都譏笑我，連老師看到我跳繩的時(shí)候，都會(huì) 連連嘆氣。因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都譏笑我不會(huì)跳繩，所以我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)跳繩。我一邊 跳一邊想：我不但要學(xué)會(huì)跳繩，而且還要跳得比我們班的跳繩尖子還要好。于是我每天放