湖北省優(yōu)質(zhì)高中2016屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(B卷)

1、湖北省優(yōu)質(zhì)高中2016屆高三聯(lián)考題生物試題 注意事項：答卷前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號等在答題卡和答題卷上填寫清楚。選擇題答案用2B鉛筆直接填涂在答題卡上，非選擇題用0.5mm的黑色簽字筆在每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)做答，答在試題卷上無效。第I卷（選擇題，共126分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 O ：16 S ：32 Cu：64 Au：197 一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1下列有關(guān)脂肪的說法正確的是 ( ) A脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高。B脂肪只存在于動物的脂肪細(xì)胞中，而其他部位和植物細(xì)胞中沒有。C脂肪被人體消化系

2、統(tǒng)消化后以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入人體細(xì)胞。D脂肪、磷脂和固醇所含的化學(xué)元素相同。2下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是 ( )A細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都出現(xiàn)紡錘體。B細(xì)胞分化過程中細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化，細(xì)胞的全能性逐漸降低。C細(xì)胞癌變的原因是正常基因突變成原癌基因。D細(xì)胞的衰老和凋亡對生物體均沒有積極的意義。3下圖表示了幾種育種方法，相關(guān)敘述不正確的是 ( ) A圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種。Bc過程得到的植株與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩。Ca、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子。D要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行

3、不斷自交來提高純合率。4觀察下列兩個關(guān)于生長素作用的圖像，下列說法中正確的是 ( ) A若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的DE段，則處的生長素濃度可能在BD段。B若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的BD段，則處的生長素濃度可能在F點以下。C生長素對、處的生長起促進(jìn)作用，生長素對、處的生長起抑制作用。D若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的AB段，則處的生長素濃度可能在EF段。5人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過程調(diào)控，據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )A初到高原，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多，細(xì)胞的PH值顯著下降。B細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時，胰島素合成減慢。C進(jìn)食后，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制細(xì)胞對葡萄糖

4、的攝取。D乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號。6下列有關(guān)種群和群落的說法錯誤的是 ( )A五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則。B種間關(guān)系中競爭關(guān)系可導(dǎo)致生物種群滅亡。C為了保護(hù)生物資源不受破壞，并能持續(xù)的獲得最大的捕獲量，應(yīng)該在種群數(shù)量達(dá)到K值后進(jìn)行捕獲。D演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光。29. （10分）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞

5、凋亡。 (1)初次免疫時人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來自_的增殖、分化，二次免疫時人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞主要來自于_的增殖、分化。當(dāng)發(fā)生病變，效應(yīng)T細(xì)胞對自身正常細(xì)胞起作用時，這種疾病叫_。 (2)人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠_細(xì)胞分泌_，為了鑒定此分泌物的化學(xué)本質(zhì)，可選用 試劑。 (3)穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以_的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)流出靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。 (4)FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制F

6、asL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_功能，控制合成Fas和FasL的基因_(填“能”或“不能”)共存于一個細(xì)胞中。30. （9分）某同學(xué)為探究某植物生長的最佳光照強度，設(shè)計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的植物幼苗，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中，實驗開始時記錄毛細(xì)刻度管的刻度，12小時后再次記錄毛細(xì)刻度管的刻度。 (1)這一實驗的自變量是_。 (2)如果用如圖所示的裝置來探究，且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是_，為使測得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)量對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放

7、入_。 (3)如果實驗結(jié)果如下表所示：組別1234567溫度()25252525252525光照強度：燈泡功率(W)02.557.51012.515開始時的液滴所在刻度111111112小時后液滴所在刻度0.81.51.92.22.42.52.6若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的C3化合物的含量會_。該實驗設(shè)計尚不能確定生長的最佳光照強度，請你提出進(jìn)一步探究的實驗設(shè)計思路：_。31 (12分)研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果皮色的遺傳中，有紅皮與白皮這對相對性狀，下表是純合小麥雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)紅皮白皮紅皮白皮1株紅皮1株白皮1210451291株紅皮1株白

8、皮89024281 (1)根據(jù)實驗可推知，控制小麥穎果皮色的基因的遺傳符合_定律。 (2)表中實驗的F2中紅皮小麥的基因型有_種，其中純合子所占的比例為_。 (3)從實驗F2中紅皮小麥中任取一株，用白皮小麥的花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系。觀察統(tǒng)計這個株系的穎果皮色及數(shù)量，則株系中皮色為紅皮白皮11的概率為_。 (4)實驗中的那一株紅皮親本的基因型有_種情況。將實驗的F1與白皮小麥雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為:_。32. （8分）草原生態(tài)系統(tǒng)直接或間接地為人類的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料，現(xiàn)已成為研究的重要領(lǐng)域之一。圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙代表

9、某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題： 甲 乙 (1)圖甲中的生物屬于次級消費者的有 種，食蟲鳥和蜘蛛的種間關(guān)系為 。 (2)圖甲的生物中，獲得能量最少的可能是_。能量傳遞的特點是_。 (3)貓頭鷹能夠依據(jù)食蟲鳥留下的氣味去獵捕，食蟲鳥同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞能夠_。 (4)圖乙中y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)_；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)_。39（15分）【生物選修1生物技術(shù)實踐】胡蘿卜素是一種廣泛用于生產(chǎn)生活中的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下： (1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母

10、菌R時，可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)其目的是。 (2)培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R提供和 。 (3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度和以防止胡蘿卜素分解；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是；萃取過程中還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是 。 (4) 法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。40(15分) 生物選修3現(xiàn)代生物科技專題下圖是同學(xué)們到某良種場進(jìn)行參觀時，看到的胚胎移植繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）為了獲得更多的早期胚胎，常用_激素對供體進(jìn)行處理，其目

11、的是獲得更多的_，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。（2）人工授精時卵子要發(fā)育到_期才能與精子結(jié)合，受精的標(biāo)志是_。（3）對受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了 ，沖卵中的“卵”是指_。（4）若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀，可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程，請回答下列有關(guān)問題：用于核移植的體細(xì)胞一般選用_代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是_。2016湖北省優(yōu)質(zhì)高中高三聯(lián)考理科綜合答案物理參考答案1415161718192021CDACCADABCBD22、（1） (2分) (2) 車輪的直徑d （2分） （2）（2分）AVErRRK23、（1）B（3分）；（2） D（3分）；（3）如右圖 （3分）（電阻R接錯位置不得

12、分，電表沒標(biāo)出正向接線柱不扣分） 24、（1）金屬棒做初速度為零的勻加速直線運動 （3分）（2）由牛頓第二定律可得： （2分） （1分） 而 （1）分把F2v3代入可得： （1分）因為金屬棒做勻加速運動故a與v無關(guān) （1分）故有： （2分）代入數(shù)值可解得：B=2T （1分）25.解：（1）由vt 圖像可得，小滑塊在木板上勻減速時加速度的大小為 （1分）由牛頓第二定律可得 （1分）設(shè)木板B此時的速度為由動能定理可得： （2分）聯(lián)立可解得 （1分） 對長木板B和小滑塊A構(gòu)成的系統(tǒng)由能量轉(zhuǎn)化與守恒定律有： （2分） 代入數(shù)據(jù)聯(lián)立可解得 （1分）說明：若用其它正確解法，酌情給分。（2）設(shè)當(dāng)滑塊經(jīng)過D點

13、時速度為，則有 （2分）由牛頓第二定律可得： （2分）由牛頓第三定律可得： （1分）代入數(shù)據(jù)可解得： 對D點壓力 （1分）（3）小滑塊到過半圓上最大高度為H則有： （1分）代入數(shù)據(jù)可得： 所以小滑塊將沿圓軌道返回 （1分）設(shè)滑塊返回后停下時在木板B上滑行的距離為X則有： （2分）代入數(shù)值可解得： （1分） 所發(fā)小滑塊A最后停在距長木板左端3.5m處。 （1分）33、（1）CDE （5分）（2）解析：設(shè)水銀滴向右移動的距離為xcm，則對于容器A有 （2分）對于容器B有 （2分）開始時水銀滴保持平衡，則有 ， （2分）溫度升高后水銀滴保持平衡，則有 （2分）聯(lián)立則有 （2分）34、（1） （3分）

14、 （2分）（2）解：由振動圖像可知這列波的周期為T=0.4s （2分）若波由A向B傳播，則有 （n=0、1、2、3） （2分）又因為，所以n=1時， （2分）則波速由 可得 （2分） 若波由B向A傳播，則有 （1分）在時，n無解故波由A向B傳播，波速為12m/s （1分）35、（1） （3分） （2分）（2）解：設(shè)A，B的質(zhì)量分別為2m和m，當(dāng)二者速度相等時系統(tǒng)動能最小，設(shè)A的初速度為由動量守恒定律有： （2分） （1分）二者的最小動能為 聯(lián)立解得 （1分）（2）第一次碰后A做勻速直線運動，B做勻減速直線運動，設(shè)第一次碰后A的速度為V1，B的速度為V2從第一次碰后到A追上B過程： （2分）第一

15、次碰撞過程由動量守恒： （1分）損失的動能 （2分） 代入可解得： （1分）化學(xué)參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)713 C B A D B D A26（15分，除標(biāo)明分值外，其余每空均為2分。）（1） （關(guān)閉分液漏斗活塞） 在干燥管末端連接一個排盡空氣的氣球，對A中燒瓶微熱，若氣球膨大，停止加熱，氣球恢復(fù)原狀，說明裝置氣密性良好。（或其它合理答案）防止加熱硫粉時，空氣中的氧氣與硫粉反應(yīng)（2）蒸餾燒瓶 （1分） 增大反應(yīng)物接觸面積（使反應(yīng)更加充分）（3）將錐形瓶放入冰水中冷卻（冷水浴或冰水?。?；（1分） 一是防止空氣中水蒸氣進(jìn)入；二是吸收多余的氯氣。（4）1:1:1；分別取兩份水解后的溶液于試管中，向其中一支

16、試管中加入品紅溶液，品紅褪色，說明有二氧化硫生成；向另一支試管中加入少量硝酸銀溶液，生成白色沉淀，再滴加稀硝酸，無明顯現(xiàn)象，說明有HCl生成。（3分，操作1分，每檢出1種水解產(chǎn)物得1分。以上僅為參考答案，只要設(shè)計合理均給分。）27（14分）（1）FeTiO3+2H2SO4=FeSO4+ TiOSO4+ 2H2O （2分）（2）熔塊粉碎（或連續(xù)攪拌、適當(dāng)升高溫度等） （合理均給分） （2分）（3）2Fe3+ Fe =3Fe2+； （2分） 蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶 （2分）（4） TiOSO4+ 2H2O = H2TiO3+H2SO4 （2分）（5） Fe2+； Fe2O3 （各2分）28.（14分）

17、（1）CO (g)+3H2(g) CH4(g)+ H2O(g) H203kJmol1 （2分 ） （2）2NH4HSO22NH3H2O2S （2分）（3）小于（2分） 大于（2分） 1.6mol2/L2 （2分 ）(4) 溫度超過250oC時，催化劑的催化效率降低（2分）增大反應(yīng)壓強或增大CO2的濃度（或其它合理答案） （2分）36、【化學(xué)化學(xué)與技術(shù)】（15分）（1）FeCl2（氯化亞鐵）溶液 （1分）； 防止Fe2+被氧化 （2分）（2）Fe（鐵屑）、HCl（鹽酸）（2分）（有一個物質(zhì)錯誤不得分）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu Fe+2HCl=FeCl2+H2 （各2分）（3）2Fe3+

18、3ClO10OH2FeO42+3Cl5H2O （2分）（4）K2FeO4溶解度小，析出晶體，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行； （2分） b （2分）37【化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分) （1）3s23p2（2分）（2）SinH2n+2（1分），sp3（1分），硅烷為分子晶體，隨相對分子質(zhì)量增大，分子間作用力增強，熔沸點升高（2分）（3）SeAsBr（2分）（4）平面三角形（1分），NO2-（2分）（5）12（2分）； g/cm3（2分）38. 【化學(xué)有機化學(xué)基礎(chǔ)】(15分)1（1）13（2分）（2） （2分）（3）還原反應(yīng) 縮聚反應(yīng) （各1分）（4）（3分）（5）4 （2分）（6） （4分）生物參考答案及評分說明一、選擇題 1-6 A