2020年特崗教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題綜

1、2022年特崗教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題(綜合分析類1.做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為 教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？【參考答案】教師是人類靈魂的工程師,教師在社會(huì)上具有崇高的地位,這就要求教師 必須具備多方面的素質(zhì).教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識等,我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備 以下幾方面的特質(zhì)：(1)良好的XX、人品和個(gè)人修養(yǎng)；(2)良好的表達(dá)水平及為人處事水平；(3)要有愛心和責(zé)任心；(4)不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識的水平.2 .鼓勵(lì)與批評都是一種教育手段,你傾向用那一種 ？【參考答案】(1)鼓勵(lì)與批評雖然都是一種教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用 到的地方也應(yīng)

2、該是不同的,不能一味的鼓勵(lì),這樣會(huì)使學(xué)生驕傲,不能一味的 批評,這樣會(huì)是學(xué)生的自尊心受打擊.(2)總的來說教育還是應(yīng)該以鼓勵(lì)為主,但必要的時(shí)候批評也不失為一種好 手段.因地制宜,因材施教,鼓勵(lì)為主,批評為輔,二者相結(jié)合才是教育科學(xué) 手段.一起用比擬好,要清楚什么時(shí)候該批評,什么時(shí)候該鼓勵(lì),鼓勵(lì)要以什 么方式較適宜.(3)表揚(yáng)是正面鼓勵(lì),要適度,要公正,要深入,批評是負(fù)面激 勵(lì),是一種高難度教育手段,要以尊重為前提根底,態(tài)度誠懇,讓學(xué)生熟悉到 自己錯(cuò)誤為最終目的,切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰.(4)當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女較多,他們多是溫室的花朵,因此我更傾向鼓勵(lì)這種 教學(xué)手段.但是同時(shí)具體情況具體分析,

3、沒必要事事鼓勵(lì),學(xué)生沒我們想象那 么脆弱,過多習(xí)慣的 鼓勵(lì)會(huì)失去鼓勵(lì)的意義.3 .談?wù)勀銓τ袃敿医痰目捶?？【參考答案?1)有償家教它是一個(gè)新的事物,他區(qū)別與我們平時(shí)的學(xué)校教育,對于家長 來說,給自己的孩子請個(gè)家教是為了孩子更好的掌握科學(xué)文化知識.所以在這 點(diǎn)上我支持.(2)當(dāng)今的市場經(jīng)濟(jì)大形勢下,出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的,有償家教便于資源 的合理流動(dòng),使家教資源用在該用的地方.我認(rèn)為也是無可厚非的.(3)為他人提供家教,我覺得應(yīng)該擺正心態(tài),不要以賺錢為第一目的,在家 教過程中認(rèn)真對待,對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),同時(shí)也豐富自己的閱歷和水平.作為 一個(gè)商業(yè)的行為,他不可預(yù)防會(huì)以有償報(bào)酬來計(jì)算,所以對于這個(gè)新

4、事物我們 社會(huì)要增強(qiáng)監(jiān)督,政府要標(biāo)準(zhǔn)他們的定價(jià).(4)從家長的角度上來看,家長更多要考慮到孩子的態(tài)度,所謂家教,我覺 得主要的還是家庭教育,培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提升成績更重要.一個(gè) 懂事的孩子可能會(huì)更自覺的投入學(xué)習(xí).而且給家長省下了精力和MONEY家長不應(yīng)該盲目的為子女找家教,不要在學(xué)校減負(fù)的同時(shí),在家給孩子加負(fù),這樣 不利于孩子的健康成長.如果真的需要家教的,家長也要精心選擇素質(zhì)高的教 師.(5)我并不反對有償家教的存在,但是有關(guān)部門應(yīng)該對其進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)和治理, 使其健康的開展.增強(qiáng)教師的師德教育,制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制,預(yù)防教師 課堂上少講,課后掙黑錢.4.教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中,

5、書本由學(xué)校免費(fèi) 提供,學(xué)完由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,對這一事件你怎么看？【參考答案】在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的過程中,教育是極為重要的一環(huán),但由于農(nóng)村人 口收入普遍較低,教育費(fèi)用對于許多農(nóng)村人口而言,存在較大的壓力.因此,我認(rèn)為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中,書本由學(xué)校免費(fèi)提供,此舉可以在一 定程度上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),表達(dá)的是 以人為本的思想.同時(shí),教育部規(guī)定學(xué)生 使用完課本之后,由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,符合建設(shè)資源節(jié)約型社 會(huì)的要求,這是很重要的對策.當(dāng)然,我們也要考慮具體的執(zhí)行問題.我們可以看到,教育部的這種規(guī)定 是一種硬性的規(guī)定,帶有一定的強(qiáng)制性,在具體的執(zhí)行過程中,難免會(huì)出現(xiàn)種 種的不適應(yīng)性,如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來,確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考.同 時(shí),書本在使用過程中不可預(yù)防地會(huì)出現(xiàn)損耗,這就需要學(xué)校配合,增強(qiáng)對學(xué) 生保護(hù)書本意識的教育.最后,書本的循環(huán)再用,最大的問題在于無法實(shí)現(xiàn)教材的更新,我們正處 于一個(gè)知識大爆炸的時(shí)代,知識的更新包括教材的更新是很快的,舊書其實(shí)未 必適合新的學(xué)生去使用.5.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,假設(shè)兩者都不同意,請 談?wù)勀愕目捶?？【參考答案】我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù),又是一門藝術(shù).教師是一