四年級(jí)下冊(cè)音樂課程綱要

1、四年級(jí)下冊(cè)音樂課程綱要一、課程目標(biāo)以音樂審美為核心,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué) 生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作,尊重學(xué)生不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維, 形成良好的人文素養(yǎng).貫徹新課標(biāo)新課改精神,我們遵循教材教法,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注 重培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,提升認(rèn)譜的水平,拓寬音樂視野,切切實(shí)實(shí)提升學(xué)生的 音樂素質(zhì).緊扣大綱教材,教唱課本上的歌曲.在學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的根底上去學(xué)唱歌曲.結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),如重音記號(hào)在唱奏時(shí)的使用方法、特點(diǎn)及拍號(hào)的含義,裝飾音在唱奏時(shí)應(yīng)注意不影響拍子的時(shí)值,以進(jìn)一步增強(qiáng)情感體驗(yàn)的水平,加深對(duì)音樂形象的感受,

2、進(jìn)入比擬深入的欣賞.二、課程內(nèi)容義務(wù)教育教科書四年級(jí)下冊(cè)共有八個(gè)單元,在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng).其中在這八單元中,演唱歌曲共有18首,分別是課本中表演局部規(guī)定的曲目,表演局部共有 18課.聆聽曲目共有14曲.本冊(cè)教學(xué)主要以學(xué)生為主體,突出體驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)、鼓勵(lì)創(chuàng)造,讓孩子們從小體 驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性,把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動(dòng)活潑的活 動(dòng).1、采用系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式,在每個(gè)單元都有聽、唱?jiǎng)拥炔煌膬?nèi)容.將 人文性與音樂性有機(jī)融合.歌曲有很強(qiáng)的兒童性、趣味性,符合小學(xué)生的年齡、 心理、生理等的特點(diǎn).2、突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造、為學(xué)生提供展示的

3、平臺(tái).本冊(cè)教材安排了我的創(chuàng)造,要求學(xué)生積極參與,活潑思維.集體舞活動(dòng)中學(xué)生的協(xié)作水平得到加 強(qiáng),采集與分享極大的鼓勵(lì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)！3、貼近學(xué)生生活,精選教學(xué)內(nèi)容,表達(dá)開放性.本冊(cè)欣賞還安排了國(guó)內(nèi)外各類 歌曲、樂曲、開闊了學(xué)生的音樂視野.4、力求教科書語言的可讀性、交流性和多樣化.5、重視綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式.三、課程實(shí)施課程資源人民音樂出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)?音樂?教材.?音樂鑒賞?教材所配套的音響資料.網(wǎng)絡(luò)音樂資源.實(shí)施手段(1)認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此根底上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn) 真寫好教學(xué)詳案.(2)認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案,嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,課前5分鐘屬于

4、復(fù)習(xí)及律動(dòng)時(shí)間,所以要向剩下的35分鐘要效率.(3)充分作好課前準(zhǔn)備.(4)認(rèn)真根據(jù)教案上課,上課堅(jiān)持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)機(jī).(5)根據(jù)學(xué)生身心開展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好根底,培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.(6)根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提升課堂教學(xué)效果.(7)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提升活動(dòng)水平,成立興趣小組,(8)培優(yōu)補(bǔ)差的途徑：A、通過課堂教學(xué).B、通過課外藝術(shù)活動(dòng).(9)方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿.鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短

5、,使學(xué)生 學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng).學(xué)習(xí)方法在課堂上通過聆聽鑒賞、演唱音樂主題、小組展示,師生互動(dòng)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí).1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱.2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能.并注意 在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作水平及創(chuàng)新水平.3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱同的歌曲,每 節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo).4、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛

6、好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識(shí) 5、通過律動(dòng)以及集體舞的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,增強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì).6、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育.7、利用現(xiàn)代教學(xué)手段開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野.8、以素質(zhì)教育為本,不斷提升音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、課程評(píng)價(jià)采用合理的評(píng)價(jià)制度,過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相 結(jié)合,盡量做到一課一評(píng),以評(píng)價(jià)促開展.在實(shí)施中主要以形成性評(píng)價(jià)為主,以 學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)及參與各種音樂活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和合作水

7、平為主.1、每節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：教師要多采用表揚(yáng)和鼓勵(lì)性的語言或獎(jiǎng)品對(duì)學(xué)生進(jìn) 行積極有效的評(píng)價(jià).2、每單元的單元評(píng)價(jià)：在單元學(xué)完后,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.3、階段性評(píng)價(jià)活動(dòng)：要結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)以及平時(shí)的課內(nèi)外活動(dòng)的情況 進(jìn)行.4、班級(jí)音樂會(huì)的形式,能充分表達(dá)評(píng)價(jià)的民主性,營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣 氛.通過班級(jí)音樂會(huì)或其他形式的活動(dòng),展示師生音樂作品、音樂小評(píng)論、演出 照片、錄音錄像等,到達(dá)相互交流和鼓勵(lì)的目的,是一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式.總結(jié)我的評(píng)價(jià)方式為兩種：記錄平時(shí)表現(xiàn)、期末測(cè)評(píng)兩種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià), 即 采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)與師評(píng)相結(jié)合、定性與

8、定量相結(jié)合等 方式,對(duì)學(xué)生一期的音樂綜合素質(zhì)進(jìn)行反應(yīng).五、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度:周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1-2第一課?跳起來?表演?我們大家跳起來?聆聽?那/、勒斯舞曲?小步舞曲?表演?土風(fēng)舞?、?新H置舞曲第二號(hào)?4課時(shí)3-4第二課?少年的歌?表演?小小少年?聆聽?牧羊姑娘?表演?我是少年阿凡提水鄉(xiāng)?聆聽?小小少年?4課時(shí)5-6第三課?手拉手?表演?采菱?聆聽?洪湖水,浪打浪?表演?癩蛤蟆和小青蛙?聆聽?水鄉(xiāng)船歌?4課時(shí)7-8第四課?童年的音樂?表演?白樺林好地方?聆聽?彼得與狼?表演?紅蜻蜓?4課時(shí)9-10期中復(fù)習(xí)4課時(shí)11-12第五課?風(fēng)景如畫?表演?西風(fēng)的話?聆聽?森林的歌聲? 表演?小溪流水響叮咚?聆聽?我愛五指 山,我愛萬泉河?4課時(shí)13-14第六課?搖籃曲?表演?搖籃曲?聆聽小提琴獨(dú)奏?搖籃曲?表演?搖籃曲