劉小瓊八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)

1、八 年級下冊英語 教學(xué)工作總結(jié)潭東中學(xué) 劉小瓊在這一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失.英語學(xué)科是一門根底性學(xué)科, 又是一種非常重要的語言交際工具,隨著本學(xué)期工作的結(jié)束,我感觸頗 多,為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得更好的教學(xué)效果,特把 本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：？ 一、學(xué)情分析？我所教的八8班,就英語而言,學(xué)生個(gè)體差異較大,兩極分化現(xiàn) 象較嚴(yán)重.知識、水平分布存在嚴(yán)重的不均衡,同時(shí)給日常的英語教學(xué) 帶來了諸多不便,直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行.？自開學(xué),我就發(fā)現(xiàn)有較大一局部同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高,有的同 學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖,問其原因竟答復(fù)說不喜歡英語.更有甚者,對英語 有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒.盡管我

2、在平時(shí)的教學(xué)中參加了對學(xué)生興趣的培養(yǎng), 但效果甚微.因此,對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的 一大問題.？從學(xué)生的水平來看,多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.無論單 詞還是語法只知死記硬背,效果不佳.課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課 不專心,不重視老師的指導(dǎo).？學(xué)生水平布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí),中層同學(xué)思 路一般,學(xué)習(xí)缺乏靈活性,自學(xué)水平較差,下游同學(xué)人數(shù)相對較多,導(dǎo) 致不能較好完成教學(xué)任務(wù).目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,中游 學(xué)生停滯不前,下游學(xué)生厭學(xué)的情況.？ 二、教情分析總結(jié)？經(jīng)過幾年的教學(xué)工作,自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí), 我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自

3、我感覺,個(gè)人素質(zhì)還可以,但駕御課堂 的水平較差,并且關(guān)鍵是學(xué)生治理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次 教學(xué).同時(shí),對學(xué)生的各種情況了解不到位.不能引導(dǎo)各種有利因素促 進(jìn)學(xué)習(xí),不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素,這是我在今后教學(xué)治理中應(yīng) 努力的方向.？復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較短,但復(fù)習(xí)范圍廣,聽力和作文未能顧及？缺乏練習(xí)穩(wěn)固的資料三、今后要增強(qiáng)的舉措首先,我增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng).當(dāng)今科技迅猛開展,英語的學(xué)習(xí)成 為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自 己、完善自己,用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提升英 語水平,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新 大綱、新教材,循

4、序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和 運(yùn)用,為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng),與其 他老教師交流經(jīng)驗(yàn),取別人之長,補(bǔ)自己之短.？其次,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生, 又要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極 性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和 教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實(shí)證實(shí)是值得的.再者,要有駕馭課堂的水平,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直 接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就 很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中 照顧全部,就自然能

5、夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精 神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.？最后,按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),作業(yè)全批全改,堅(jiān)持每單元測 試,親自批改,及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤.四、教學(xué)舉措？注重聽說讀寫水平的培養(yǎng)？,根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué) 方式,要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng),提升記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便 更好地鍛煉學(xué)生讀的水平,聽的水平以及寫的水平,以便于形成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的開展.？注重差生的轉(zhuǎn)化？,在教學(xué)中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生,互 相團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每一位學(xué)生都能往上跳一跳.？指導(dǎo)學(xué)法？,在學(xué)習(xí)知識的過程中,提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.課 前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講記好筆記,課后能主動(dòng)復(fù)習(xí),駕御遺忘規(guī)律,形 成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比擬,使其具備一定的思維區(qū)分 水平.？繼續(xù)提升學(xué)習(xí)興趣？,通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游 戲等增強(qiáng)對同