《植物角里的科學問題》教案

1、學習必備歡迎下載植物角里的科學問題教案1.1.植物角里的科學問題教材分析 本節(jié)課是在 學生發(fā)現(xiàn)植物角花草的身子都探向窗外這一現(xiàn)象后，先根據(jù)自己的經(jīng)驗對這種現(xiàn)象的原因、條件、過程進行猜想；然后通過查閱資料，借助他人的研究成果，作出更全面的猜想。最后通過實地觀察、訪問、分析等方法，排除明顯不合理的猜想后，從中選出可能成立的假設、科學的問題，準備進一步的研究。學生分析學生已經(jīng)在以前的 科學課和語文課等的學習中知道植物生長需要陽光和水進行光合作用 知道植物的根有吸收水分和養(yǎng)分的作用，知道莖有運送養(yǎng)分和水分的作用，知道肥料也是植物生長所需要的，知道風、雨、蟲害等多種因素都會對植物產生影響。六年級的學生會

2、運用 互聯(lián)網(wǎng)查閱資料。 學生具有一定的對某一現(xiàn)象的原因、條件、結果進行猜想的能力。沒有借助資料進行更全面的猜想，提出一個 科學問題的意識和能力還不足。教學目標1.1. 知識與技能能對現(xiàn)象的原因、條件、過程和結果進行大膽的猜想。能借助資料完善自己的猜想。會從眾多的問題中選出科學問題。2.2. 過程與方法能通過查閱資料豐富自己的猜想。3.3. 情感、態(tài)度、價值觀樂于接受他人的觀點，學會借助他人的研究成果進行學習。教學重點1 1借助他人的資料豐富自己的猜想 ，但又不迷信權威。學習必備歡迎下載2.2.通過各種方法選出 科學問題。教學難點選出科學問題。教具準備幾盆身子傾斜的花草，資料卡，圖片，關于植物的

3、書籍，聯(lián)網(wǎng)電腦，準備好的資料文件夾。教學過程一、觀察與提問在每組桌子上放置一盆傾斜的鳳仙花，斜向南方。師: :不知道什么時候，窗臺邊上的鳳仙花，都悄悄的把頭探向了窗外。 它們傾斜著身子，好像 被窗外的某種力量所吸引。有標記的這里向著南方。你們能找到答案嗎？學生思索，可以有少部分的學生回答。師: :生活中有沒有遇到過類似的現(xiàn)象 ？比如路邊的哪棵樹、盆景、向日葵 （教師出示照片）。 對于這些現(xiàn)象，我們有哪些認識和疑惑 ？請同學們交流。二、猜想與假設師: :誰有這么大的魅力，讓花草為之傾倒 ？請同學對這種現(xiàn)象產生的原因、條件、過程進行 猜想。學生討論后交流。教師記錄學生的猜想。師: :要找到真正的答

4、案，我們很有必要要借助他人的研究成果，幫助我們作出更全面的猜想。比如科學家的研究、學者的報告，書上的資料等。（請同學們打開電腦，從老師的資料庫中 查閱相關資料。）請同學們查閱資料，并把可能成立的原因記錄下來 ，有利于交流。學生交流資料內容。教師記錄 學生的猜想。三、分析與總結師: :哈哈, ,這么多猜想，究竟真正的答案是什么呢 ？學習必備歡迎下載學生迷茫。師: :我們可以通過多種方法，分析大家作出的各種猜想，對于明顯不符合實際的猜想，我們 應及時排除，以確保更具有價值的假設能得以研究。這樣獲得的問題 ，才更可能是一個科學問 題。 （板書植物角里的科學問題）師: :哪個假設最不可能成立呢？說說理

5、由。請同學說出判斷的方法和結果。比如，不可能是風刮斜的。因為這幾天沒有大風；另外，窗戶晚上還關著，沒有北風吹過來。 我們可以通過報紙查天氣預報，還可以實地觀察。記錄學生最后留下的 科學問題。師: :我們不能對所有的猜想都進行探究，因為時間、能力、條件等都是有限的，怎么辦呢？我們常常借助他人的研究成果來幫助我們作出更全面的猜想；同時又要對這些猜想進行選擇可以用觀察、訪問、分析等方法選出可能成立的假設，選出科學的問題后，再進行進一步的探究。四、計劃與組織如果時間充足，詳細進行這個環(huán)節(jié)。否則，布置成作業(yè)。師: :你準備研究哪個問題呢 ？研究第一個問題的同學請舉手 ，你們可以坐在一起，第二個問 題的同

6、學坐一組。現(xiàn)在就可以分組了。師: :實驗是驗證猜想的有效方法之一。我們怎么進行實驗呢？請同學們討論你們所選問題的實驗思路。學生討論，教師巡視。交流。重點是思路的調整和肯定，材料的準備。師: :根據(jù)同學們的實驗思路，我們可以在這節(jié)課后準備好我們的實驗材料。為下節(jié)課的實 驗做好準備。學習必備歡迎下載下課。參考資料植物的生活環(huán)境包括什么因素 ？生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到各種因素的影響。拿小麥來說，它的生長發(fā)育不僅受到陽光、溫度、水、肥料、空氣等生物因素的影響，還受到蚜蟲、蝗蟲、鼠、鳥類等生物因素的影響。為什么植物也會動？高等植物不能象動物一樣自由移動整體的位置 ，但植物體的器官（根、莖、

7、葉、花）在空間 可以產生移動，以適應環(huán)境的變化，這就是植物的運動。高等植物的運動主要有兩種類型 ：向性 運動和感性運動運動方向與刺激的方向有關。凡運動方向朝向刺激一方的為正向性，背向刺激一方的為負 向性。多發(fā)生在根和莖部。向性運動的種類與刺激的種類有關。光、重力、水分和化學物質均可引起向性運動，分別稱作向光性、向重力性、向水性和向化性。受到刺激的一側與另一 側的生長速度不同而發(fā)生彎曲，所以向性運動只發(fā)生在正在生長的區(qū)域。切去生長區(qū)域或停 止生長的部位都不會有向性運動。為什么含羞草受到刺激會后葉子會合上？感性運動的定義：植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動，稱為感性運動。如含羞草受到外界刺

8、激后葉片閉合，許多花朵和復葉都有晝夜周期性開閉的現(xiàn)象等。含羞草普遍 生長在經(jīng)常有暴雨的熱帶，每當大雨來臨時，最初落到植株上的幾滴雨點，就能夠使小葉合攏、 葉柄下垂，這樣，當雨水猛烈下降時，可以使整個植株免遭傷害；為什么向日葵的花會隨太陽的移動而移動？植物隨光的方向而彎曲的能力稱為向光性，向光性使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置, ,有利于接受充足的陽光而進行光合作用。植物感受光的位置主要有莖尖、根尖、胚芽 鞘尖端、葉學習必備歡迎下載片或生長中的莖。有的器官向著光的方向生長；有的器官背向光的方向生長；有的器官與射來的光成垂直方向生長。由于植物的莖有向光性的特點，所以葉子能盡量處于最適宜利用光

9、的位置。某些植物的生長旺盛的葉子對陽光方向改變的反應很快，它們竟能隨著太陽的運動而轉動，例如向日葵和棉花等。棉花、向日葵和花生等植物頂端 （最上面的新長出來的部位，不僅僅是花）在一日中隨陽光 而轉動，即所謂的太陽追蹤，葉片與光垂直。向日葵的向陽運動是一個復雜的過程。葵花白天 隨太陽由東而西轉動，正午時分朝南而轉向西方，到夜間八點半鐘左右由西而東轉，至于夜葵 花已朝向東方而并非在第 2 2 天太陽初升時才從西而轉向東方的?？ǖ倪\動機制尚無深入 的研究。植物的根為什么都向下生長 ？地球上的植物在重力影響下 ，保持一定方向生長的特性這就是向重力性。如莖向上生長，和豎直向下的重力方向相反 ，是負向重

10、力性的表現(xiàn)；根向下生長，和重力方向相同，是正向重力 性。向重力性使植物的根向土壤深處生長，這樣，既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和無機鹽。在無重力作用的外層空間，將植物由直立改為水平放置 ，則植物繼續(xù)徑直生長，不會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象。當這些植物的莖橫放或植株倒伏時，開始呈負向重力性反應，下側積累較多的生長素、赤霉素和乙烯，生長快，節(jié)間向上彎曲生長。仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)：買來的小蔥，平放在家里。過兩天，蔥的新葉向上翹起的現(xiàn)象，這就是負向重力性。還有傾倒了的植物，莖葉會向上生長。為什么牽?；ǖ那o會繞著樹枝轉 ？達爾文在觀察西番蓮卷須向支柱快速彎曲運動時發(fā)現(xiàn)，卷須的末梢接觸到支柱后，在2030203

11、0 秒內就能激發(fā)出明顯的彎曲來。他認為這樣快速的運動不是向光性生長的機理所能 解釋的，并大膽提出：卷須的向觸性運動是靠電波傳遞和原生質收縮來實現(xiàn)的。牽?；ǖ那o也 是這樣，黃瓜、絲瓜的須能自己纏繞著竹竿也是這個原因。學習必備歡迎下載為什么養(yǎng)花要施肥？肥料是是植物生長所必須的。適合的肥料能增加植物的光合作用的效果，促進植物的生長。肥料中的化學物質在植物周圍分布不均勻而引起的生長變化稱為植物的向化性，如作物根部朝向肥料較多的土壤生長。為什么養(yǎng)花要澆水？水分不只是植物光合作用所必須的 (1(1 %) )。植物中的養(yǎng)分的傳輸也需要水分 ，就像人體的血 液。同時植物體內的水分還有調節(jié)體溫的作用，在盛夏的季

12、節(jié)，植物的葉子大量的蒸發(fā)水分，就降低了自身的溫度。植物主要靠根吸收水分。土壤中水分分布不均勻時，植物根趨向較濕地方生長的特性稱植物的向水性。由于根系吸水，根系附近水分減少，而水在土壤中的移動速度很慢，所以根從土壤中獲得水分主要是通過根系不斷生長。根的向水性有利于根系不斷占 據(jù)土壤中較濕的區(qū)域。土壤中水分過多，以致土壤通風不良時，常?？吹礁蛳喾吹姆较蛏L。這是因為高等植物的根對氧具有顯著的正向性。所以，澆水要適量。光合作用與哪些條件有關 ？光合作用就是植物吸收的水分、二氧化碳、微量元素在綠葉里通過陽光照射，產生動物需要的氧氣和植物生長需要的養(yǎng)分 ，這些養(yǎng)分就長成了新的葉子、花朵、種子、長粗長高了莖 和根。光合作用為植物的生長制造了必須的養(yǎng)分。光是光合作用的能源，所以光是光合作用必需的。根據(jù)對光照強度需要的不同，可把植物分為陽生植物和陰生植物兩類。陽生植物要求充分直射日光，才能生長或生長良好，如馬尾松和白樺。陰生植物是適宜于生長在蔭蔽環(huán)境中，例如胡椒和酢漿草，它們在完全日照下反而生長不良或不能生長