《宣州謝朓樓餞別校書叔云》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、宣州謝朓樓餞別校書叔云的教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、古詩(shī)宣州謝朓樓餞別校書叔云雖為課外篇目，但它的意境和思想是深遠(yuǎn)的，詩(shī)中的很多名 句仍是古詩(shī)文積累與運(yùn)用中的常見(jiàn)句子，所以我把它作為講讀課來(lái)處理，也希望以此來(lái)加深我們 對(duì)大詩(shī)仙李白的認(rèn)識(shí)。2 2、李白的詩(shī)，如他的人，浪漫飄逸，灑脫出塵。無(wú)論在當(dāng)時(shí)，還是在今世，都是尤值吟詠與 賞析的佳作。宣州謝朓樓餞別校書叔云幾乎集中體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的所有特色李白喜月，詩(shī) 中有月；李白嗜酒，詩(shī)中有酒；李白懷才不遇，詩(shī)中寫滿了他的憂憤與期冀；李白豪邁灑脫，于 是他詩(shī)情如狂濤，筆勢(shì)若天馬我們既要品味賞析李白詩(shī)歌的大氣與豪邁，也要努力當(dāng)堂背誦。我們將再一次領(lǐng)悟與感受，李白作為一個(gè)詩(shī)

2、仙所帶給我們的沉醉與驚嘆。3 3、學(xué)習(xí)這首經(jīng)典之作，我們要用1 1 課時(shí)時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)分析新課標(biāo)教參考綱都要求古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)在誦讀、賞析、積累、擴(kuò)展和背誦上多下功夫。 鑒于此，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)1 1、知識(shí)與技能：把握李白詩(shī)歌特色；積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句；并賞析這些精彩語(yǔ)句。2 2、過(guò)程與方法：體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的復(fù)雜思想情感；有感情誦讀、并努力背誦；擴(kuò)展李白與月 與酒有關(guān)的詩(shī)句。3 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。三、學(xué)習(xí)者特征分析 初中語(yǔ)文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，本課雖只是一首古詩(shī)，但

3、仍有諸多可以值得去探究 和擴(kuò)展的妙處。如從“月” “酒”“愁”這三個(gè)角度來(lái)看，我們可以去拓展李白寫月、寫酒、寫愁 的名篇，還可以去進(jìn)一步去探討其他古文人寫月、寫酒、寫愁的佳作。但因時(shí)間有限，我只選取 了拓展李白寫月寫酒的名句。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口能力，還可以開闊學(xué)生的文 學(xué)視野、增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生高中之后的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的裨益。為了提高課堂的效率，我先布置課前有針對(duì)性的預(yù)習(xí)和搜集。課上提問(wèn)也要盡量照顧到大多 數(shù)同學(xué)。同時(shí)希望通過(guò)多讀能當(dāng)堂背誦。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 為了理解李白浪漫而豪邁的思想情懷，并能盡快背誦本詩(shī)，我首先選擇誦讀法；在品味詩(shī)歌經(jīng)典 語(yǔ)句時(shí)，我選擇了點(diǎn)撥

4、探究法；為了拓展學(xué)生的文學(xué)視野，我引導(dǎo)學(xué)生了解一些李白寫月寫酒的 佳作佳句，因此選擇延伸拓展法。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì) 教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面：一是為支持教師教的資源；二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具，包 括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其他需要特別說(shuō)明 的傳統(tǒng)媒體。 如果是其他專題性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)方面的課程，可能還需要描述需要的人力支持及可獲得情況。六、教學(xué)過(guò)程1 1、導(dǎo)入： “酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。 ”臺(tái)灣詩(shī)人余光中筆下 的這個(gè)人，他嗜酒愛(ài)月，劍膽琴心；他豪邁灑脫，浪漫出塵。他就是大詩(shī)仙李白！今天我將和同 學(xué)們?cè)僖?/p>

5、次走近李白，繼續(xù)去品味他帶給我們的灑脫與浪漫。 （板書課題）2 2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧李白詩(shī)歌的特點(diǎn) 生：善于夸張 生：喜歡想象 生：豪邁灑脫 生：大氣磅礴 生：喜歡寫月亮 生：喜歡寫酒師總結(jié)：回答得非常好，確如大家所說(shuō)李白的詩(shī)歌，從寫作手法上看，他善于夸張和想 象，望廬山瀑布中他曾經(jīng)吟誦過(guò)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” ；從詩(shī)歌的氣勢(shì)來(lái)看， 他的詩(shī)是又那樣的大氣磅礴，即使真是懷才不遇，他也能慷慨昂揚(yáng)地一路狂歌， 行路難中他也 曾這樣寫過(guò)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” ；從詩(shī)歌的內(nèi)容上看，他更喜歡寫月寫酒， 把 酒問(wèn)月中“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。 ”也曾引發(fā)了我們無(wú)盡的思索。而今

6、天我們要學(xué) 習(xí)的李白的這首詩(shī)，既有酒，又有月。3 3、教師引導(dǎo)學(xué)生解題：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的題目有何意？學(xué)生回答，教師總結(jié)“宣州謝朓樓餞別校書叔云”意為“在宣州的謝脁樓設(shè)宴送別遠(yuǎn)房叔叔（身份為校書郎）李-”云”。4 4、師：下面就讓我們先來(lái)讀一讀這首詩(shī)歌，注意朗讀的字音、節(jié)奏。5 5、師：誰(shuí)能把詩(shī)歌給大家讀一遍？其他學(xué)生注意他讀的字音、節(jié)奏。提問(wèn)學(xué)生讀6 6、師：老師也想給大家讀一讀，注意老師所讀的字音、節(jié)奏、情感。7 7、師：下面大家來(lái)熟讀詩(shī)歌，爭(zhēng)取讀出情感來(lái)。8 8、師：誰(shuí)能試著讀一讀。學(xué)生讀，教師總結(jié)。9 9、師：好，我們齊讀一遍。1010、時(shí)下面就讓我們共同來(lái)賞析詩(shī)歌，走近李白的精神世界（1

7、 1）讀前兩句，思考：李白因什么而“煩憂”？生：理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)生：得不到重用生：懷才不遇師總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們是非常了解李白，正像大家說(shuō)的那樣，他空有壯志才情，卻沒(méi)有施展的 機(jī)會(huì)，如此虛度光陰，又怎能不無(wú)奈？（2 2）這是一首送別詩(shī)，從那兩個(gè)句子可以看出來(lái)？ 生：長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。師：什么時(shí)節(jié)送別？生：秋季師：為什么寫大雁？生：暗示二人志向高遠(yuǎn)師：怎樣送別？生：設(shè)宴飲酒餞別師：飲酒的場(chǎng)面如何？生：酣，喝得十分盡興 師總結(jié)：足見(jiàn)二人關(guān)系深篤，志同道合。（3 3）李白為什么要提“蓬萊文章”和“建安風(fēng)骨”？ 師：“蓬萊文章”“建安風(fēng)骨”本來(lái)指什么？“小謝”又指誰(shuí)？ 生：回答“蓬萊文章” “建

8、安風(fēng)骨”的含義。師：那是誰(shuí)的文章能寫得如此神妙高超？生：李云生：李白 師總結(jié)：這是李白對(duì)李云才華的肯定，也是李白自己應(yīng)有的一份自信。（4 4）李白真的可以上青天去覽月嗎？ 生：不能，是李白的想象而已師：那李白把青天上的明月當(dāng)作了什么？生：自己的理想 師總結(jié)：是啊，青天上的明月圓滿皎潔，那就像李白的理想，高遠(yuǎn)而潔凈。 適時(shí)板書月：遠(yuǎn)大的抱負(fù)（拓展）師：李白愛(ài)月，所以他寫下無(wú)數(shù)的詠月佳句。你還能說(shuō)出李白的哪些詠月的佳句？指出 出處。生：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思 生：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。峨眉山月歌 生：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。渡荊門送別師總結(jié)：同學(xué)們搜集得又多又好。 老師也整理了幾

9、個(gè)李白詠月的佳句， 我們來(lái)共同讀一讀。 （出 示幻燈片，齊讀）（5 5）青天摘月本就虛無(wú)，李白高遠(yuǎn)的理想在現(xiàn)實(shí)中同樣受阻，無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的李白內(nèi)心涌起 何種感受？生：愁師：李白如何寫愁？生：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 生：比喻，夸張，寫盡李白內(nèi)心源源不斷的惆悵 師：李白心中的惆悵源源不斷，那他將以什么方式來(lái)排遣他內(nèi)心的惆悵？ 生：酒，借酒消愁，結(jié)果愁更愁師總結(jié)：因?yàn)槔硐氩贿_(dá)，懷才不遇的李白借酒消愁反而愁更愁。 適時(shí)板書酒：不遇的惆悵（拓展）師：且不說(shuō)李白的愁有多深，有多苦，我們?cè)缰畎资染迫缑?，杜甫就曾在他的飲?八仙歌中這樣寫李白：“李白斗酒詩(shī)百篇， 長(zhǎng)安市上酒家眠。 天子呼來(lái)不上船，

10、自稱臣是酒中仙。 ” 李白又曾經(jīng)留下哪些寫酒的佳句呢？指出出處。生：青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。把酒問(wèn)月 生：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月下獨(dú)酌 生：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 將進(jìn)酒師總結(jié)：同學(xué)們的搜集真是全面。 老師也整理了幾個(gè)李白寫酒的佳句， 我們來(lái)共同讀一讀。 （出示幻燈片，齊讀）（6 6）無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的李白，最后做出了怎樣的選擇？生：離開生：劃著小船離開師：李白離開了他厭倦的世俗，那他就是消極遁世嗎？ 生：不是，李白是厭惡丑惡的現(xiàn)實(shí)，但不代表他就徹底對(duì)現(xiàn)實(shí)絕望了，他對(duì)未來(lái)還的充滿信 心。師：你能在他的詩(shī)歌中找到這樣的答案嗎？ 生：可以，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?生：

11、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。師總結(jié)：李白確是沒(méi)有絕望，他仍然堅(jiān)信自己有一天還可以上青天去覽月。李白只是不愿與 那些權(quán)貴們同流合污，他還是那個(gè)豪邁樂(lè)觀的李白！好，下面就讓我們帶著李白對(duì)與月和酒的珍 愛(ài)，帶著李白的大氣與豪邁齊讀這首詩(shī)歌。1111、為了更深入的了解李白和月和酒的關(guān)系，我們共同來(lái)看一段視頻李白醉了1212、順勢(shì)小結(jié)：傳說(shuō)，李白在一個(gè)月圓之夜，酒醉賞月。水中招搖的月影讓李白想入非 非，他縱身入水逐月而去。我想，如果李白真是這樣死去，他也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗亲分?理想去了！此刻，我想我們也醉了，醉在李白的酒中，醉在李白的月下 .1313、板書設(shè)計(jì) 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白愁：

12、懷才不遇（酒）豪：志向高遠(yuǎn)（月）一、李白，你好！ 今天我們學(xué)習(xí)李白的詩(shī)歌。首先，我想先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)李白的了解。我們來(lái)做一道選擇題吧？ 在你的印象中，下列哪些稱呼可以印在李白的名片上？A.A.詩(shī)仙 B.B.酒仙 C.C.月仙 D.D.隱士 E.E.俠客 在大唐燦若繁星的詩(shī)人中，李白是唯一被人們譽(yù)為既有濟(jì)世熱忱，又有俠肝義膽，同時(shí)兼具仙風(fēng) 道骨的浪漫主義詩(shī)人?？梢哉f(shuō)，他的一生是傳奇的，而他的詩(shī)歌更是光芒萬(wàn)丈。人們是怎么來(lái)評(píng)價(jià)李白的詩(shī)歌的？“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。 ”韓愈 “筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。 ”杜甫 詩(shī)總不離乎才也，有天才，有地才，有人才。吾于天才得李太白，于地才得杜子美，于人才得王 摩

13、詰。徐增 酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。余光中 這樣一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，他對(duì)人生有著怎樣的夢(mèng)想？他對(duì)生活有著怎樣的抱負(fù)？他到底有沒(méi)有 實(shí)現(xiàn)自己的理想？他又是如何看待人生中的挫折和磨難的呢？帶著這一系列撲朔迷離的疑問(wèn)，今 天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李白的一首著名詩(shī)歌宣州謝朓樓餞別校書叔云 。二、李白之詩(shī)（一）整體感知指名朗讀宣詩(shī)。這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情緒？（憂愁豪情灑脫）根據(jù)詩(shī)歌情感的三次 變化，將詩(shī)歌分為三層來(lái)讀。 這首詩(shī)寫的是什么呢？李白在宣州謝朓樓這個(gè)地方為他的叔叔李云餞行。李白的叔叔是校書郎， 就是專門整理校對(duì)文獻(xiàn)的官，也是當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人?，F(xiàn)在叔叔即將離開宣州，李

14、白就去送他。所以 這是一首送別詩(shī)。 大家知道古人都有哪些送別的方式？ （賦詩(shī)、 飲酒、 折柳） 為什么要折柳相送？ 因?yàn)檫@個(gè)柳它是有深意的，與“挽留”的“留”諧音，所以折柳相送表達(dá)的是依依不舍的挽留之 情。但是李白送他叔叔不是折柳相送，而是什么？餞別。擺下酒宴送別。（二）讀第一節(jié) 這個(gè)時(shí)候是什么季節(jié)呢？秋天應(yīng)該有一種怎樣的景致？ “秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸 ” 劉徹秋風(fēng)辭 “秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”曹丕燕歌行的話說(shuō)，是“落霞與孤騖齊飛，秋水 共長(zhǎng)天一色”王勃“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” 。杜甫 有的景致看上去叫人滿目蕭然，感極而悲，有的則叫人心曠神怡，寵辱偕忘。所謂一切景

15、語(yǔ)皆情 語(yǔ)是也。那么，李白這個(gè)時(shí)候心情如何呢？我們來(lái)讀讀開頭四句：棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。你讀出了什么情緒？是什么原因讓詩(shī)人一開始就大發(fā)牢騷呢？你看，棄也好，亂也好，不可留也 好，多煩憂也好，直接原因都是什么？是昨日之日，是今日之日，是時(shí)間，是歲月，是生命。大 家想想看，哪個(gè)年齡階段的人會(huì)為日子本身愁悶？我們來(lái)做一道連線題吧。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的 情緒，聯(lián)系詩(shī)人的人生經(jīng)歷，將詩(shī)句與作詩(shī)的大致年齡連起來(lái)。1 1、大鵬一日同風(fēng)起，摶（tutu ?。u直上九萬(wàn)里。（二十多歲）2 2、行路難，行路難， 多歧路，今安在。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。 （三十多歲）3 3

16、、仰天大笑出門去， 我輩豈是蓬蒿人。 （四十多歲）4 4、棄我去者昨日之日不可留； 亂我心者今日之日多煩憂。 （五十多歲） 所以說(shuō)，詩(shī)歌就是一面鏡子，它可以照出詩(shī)人人生的酸甜苦辣、悲歡離合。 我們小結(jié)一下，詩(shī)歌的第一節(jié)寫的是什么？是歲月無(wú)情、壯志未酬的苦悶。（二）讀第二節(jié) 我們繼續(xù)往下讀中間六句： 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 讀這六句，應(yīng)該讀出怎樣的情緒？板書：豪邁。這六句詩(shī)大有玄機(jī)。我們先看一二兩句。剛剛還 是愁緒滿懷，牢騷不斷的，登高一望，立馬愁云消散，天高云淡，豪情壯志又卷土重來(lái)! ! 在李白之后，大概也只有蘇軾如

17、此了！好，這是一個(gè)好地方！咱們坐下來(lái)，干什么？喝酒！不但喝酒，而 且是暢飲。你從哪個(gè)字看出來(lái)的？酣。你看，有酒就對(duì)了，李白的身邊怎能沒(méi)有酒呢？ 李白是誰(shuí)？酒仙。我們一起來(lái)讀讀李白寫的一首非常著名的勸酒詩(shī)吧。將進(jìn)酒。你看，李白的人生信條是什么？ “人生得意須盡歡，莫使金樽 空對(duì)月”；李白的最大愿望是什么？ “鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”；李白最喜歡的自稱是什么？ “天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”；李白熱鬧的時(shí)候干什么？“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫?！保焕畎坠陋?dú)的時(shí)候干什么？ “花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人” 李白開心的時(shí)候干什么？ “但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”；不

18、開心的時(shí)候做什么？ “金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”對(duì)吧？酒是什么？它是仙露瓊漿，它是李白生命的酒釀。自己的叔叔就要離開宣州了，管他開心不開心，總之是要喝酒的。其實(shí)，很多優(yōu)秀的詩(shī)人都喜歡喝酒。曹操喜歡嗎？對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？酒豪。陶淵明喜歡嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，沒(méi)有酒啊，但這出自他的什么詩(shī)？飲酒。陶淵明寫飲酒詩(shī)一口氣寫了二十來(lái)首，洋洋灑灑，組成了一個(gè)飲酒詩(shī)系列。喜歡酒嗎？喜歡。酒神。那么，詩(shī)圣杜甫 喝酒嗎？ “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”還有“朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀?！倍?/p>

19、甫即使窮困潦倒到要典當(dāng)衣服的程度還要喝酒，可見(jiàn)他對(duì)酒的喜歡，比起李白來(lái)是有過(guò)之而無(wú)不及啊。如果說(shuō)杜甫的酒杯 里更多地裝滿了憂國(guó)憂民的情懷，那么李白的酒杯里則更多地盛滿了什么呢？ 小結(jié)：這一節(jié)開頭兩句寫了李白喜歡的一件事喝酒。（三）讀第三節(jié)蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 什么意思呢？這是李白喝酒之后說(shuō)的話。他對(duì)李云說(shuō)，叔叔，你聽(tīng)我說(shuō)啊，我覺(jué)得你的文章就像 蓬萊宮中儲(chǔ)藏的仙文一樣高深淵博，同時(shí)還兼具建安文學(xué)那剛健有力的風(fēng)骨。而我的詩(shī)，南北朝 大詩(shī)人謝眺你知道吧？我就跟他的詩(shī)歌一樣，清新秀麗、飄逸豪放，可以說(shuō)是“清水出芙蓉，天 然去雕飾”。李白在做什么？自夸啊。大家知道，喝酒喝到一定程度的人都會(huì)產(chǎn)

20、生一個(gè)心理變化。 什么變化？那就是眼前的這個(gè)世界會(huì)慢慢變小，而心中的那個(gè)“自我”會(huì)慢慢變大。李白也不例 外。這兩句寫的是一件什么事呢？一一寫詩(shī)。 那么，這一節(jié)最后兩句寫的又是什么呢？ 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。什么？板書“攬?jiān)隆?。你看，李白一喝酒，又成酒仙了，又成月仙了，又要上天了，但不是嫦娥?月，那是有去無(wú)回，只能永遠(yuǎn)留下寂寞的月宮，太凄美，我李白是有去有回，而且還能把月亮帶 回來(lái)，這是何等的自信自負(fù)，是何等的雄心壯志！這里寫了李白詩(shī)歌中的另一個(gè)重要的意象一一 月。那么，月亮對(duì)于李白意味著什么呢？床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)。 月是什么？月是綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。楊花落盡

21、子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直 到夜郎西。月是什么？月是心心相印的友情?；ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三 人。月是什么？月是如影相隨的寂寞。那么，俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。月又是什么？月是壯思騰飛的豪情，月是建功立業(yè)的抱負(fù)，月是廣闊豁達(dá)的胸襟，月是李白一生追求的理想和 光明。（四）讀第三節(jié)當(dāng)然，詩(shī)、酒、月，對(duì)于在政治上有所追求的李白來(lái)說(shuō)，不過(guò)是排遣孤獨(dú)寂寞苦悶的慰藉罷了。 當(dāng)他重回現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，他的情緒又會(huì)怎樣呢？我們來(lái)讀詩(shī)歌的最后一節(jié)。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。大家都知道這是膾炙人口的名句，可它好在哪里呢？ 第一，它以水

22、喻愁。第二，它連用兩個(gè)疊詞?！八焙汀俺睢睂?duì)吧？很多詩(shī)文就把水當(dāng)作愁來(lái)寫了， 比如李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 ”比如溫庭筠憶江南中的句子： “過(guò)盡 千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 ”比如崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁” 。是吧？看來(lái) 這水與愁有著天然的聯(lián)系！ 但是， 盡管愁得如此濃烈， 詩(shī)人是不是就困在愁的圍城里走不出來(lái)呢？ 我們讀最后兩句。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 唉！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天我就披散了頭發(fā)， ，乘一只小船，從此泛舟江湖， 浪跡天涯。 你聽(tīng)出什么來(lái)了？是不是豁達(dá)、 灑脫、浪漫、 飄逸。 這分明是李白名片中的哪個(gè)形象？ 傲岸高潔、遺世獨(dú)立的隱士啊。（五）全詩(shī)總結(jié) 我們把這三節(jié)詩(shī)總結(jié)一下。讀第一節(jié)，我們看到的是儒者，他懷才不遇壯志難酬，所以苦悶；讀 第二節(jié)，我們看到的是一個(gè)俠客，是俠客的俠義精神滋潤(rùn)了李白的生命，讓他豪情滿懷、氣貫長(zhǎng) 虹；讀第三節(jié)，我們又分明窺見(jiàn)了一個(gè)道家，正是道家思想，才使李白成為