高三一模復(fù)習(xí)課件

1、高三一模復(fù)習(xí)中高考中高考沖刺計(jì)劃沖刺中高考沖刺計(jì)劃計(jì)劃中高考沖刺計(jì)劃高三一模復(fù)習(xí)初初/ /高三沖刺五步計(jì)劃法：高三沖刺五步計(jì)劃法：一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析: : 1 1、找出知識(shí)點(diǎn)的漏洞點(diǎn)、找出知識(shí)點(diǎn)的漏洞點(diǎn) 2 2、找到學(xué)生能提高分?jǐn)?shù)點(diǎn)、找到學(xué)生能提高分?jǐn)?shù)點(diǎn)二、目標(biāo)：二、目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)（學(xué)到什么程度，掌握哪些知識(shí)點(diǎn)）、知識(shí)目標(biāo)（學(xué)到什么程度，掌握哪些知識(shí)點(diǎn)） 2、分?jǐn)?shù)目標(biāo)（找到中高規(guī)律設(shè)立具體所達(dá)到的分?jǐn)?shù)）、分?jǐn)?shù)目標(biāo)（找到中高規(guī)律設(shè)立具體所達(dá)到的分?jǐn)?shù)）三、知識(shí)分解：三、知識(shí)分解： 1、考前知識(shí)、考前知識(shí)2、每節(jié)課的容量的制定、每節(jié)課的容量的制定3、計(jì)劃好什么時(shí)候考試，什么時(shí)候測(cè)試、計(jì)劃

2、好什么時(shí)候考試，什么時(shí)候測(cè)試4、重點(diǎn)學(xué)校要同步，普通學(xué)校擬定計(jì)劃、重點(diǎn)學(xué)校要同步，普通學(xué)校擬定計(jì)劃四、四、 上課中的監(jiān)管上課中的監(jiān)管五、五、材料的監(jiān)管材料的監(jiān)管高三一模復(fù)習(xí)2011年高考信息文史類(lèi) 1.本科一批： 2.本科二批： 3.本科三批： 4.專(zhuān)科：理工類(lèi) 1.本科一批： 2.本科二批： 3.本科三批： 4.專(zhuān)科：2012年河北省高考報(bào)名總?cè)藬?shù)為 人，較2011年減少2.5萬(wàn)人。河北省高考報(bào)名人數(shù)自2009年起已經(jīng)連續(xù)4年下降。 河北省報(bào)名參加2012年普通高考的有 人，參加對(duì)口招生的有2.8萬(wàn)人，其中普通高考文史類(lèi)考生 人，理工類(lèi)考生 人、藝術(shù)類(lèi)考生6.1萬(wàn)人、體育類(lèi)考生1.53萬(wàn)人。

3、按考生類(lèi)型劃分，應(yīng)屆考生38.37萬(wàn)人，社會(huì)考生7.56萬(wàn)人，其中年齡超過(guò)25周歲的考生531人。562分524分441分200分581分535分390分200分45.93萬(wàn)43.13萬(wàn)12.81萬(wàn)22.68萬(wàn)高三一模復(fù)習(xí)2012中考信息 2011中考信息一模的成績(jī) ，排名情況 ， 學(xué)校的排名 ，考試的動(dòng)態(tài)， 家長(zhǎng)會(huì)情況中高考的分?jǐn)?shù)情況 ，各學(xué)校的升學(xué)率等等高三一模復(fù)習(xí)理科綜合與文科綜合理科綜合與文科綜合的復(fù)習(xí)和答題技巧的復(fù)習(xí)和答題技巧2012.4.9高三一模復(fù)習(xí)一、回歸課本梳理知識(shí)：回歸課本梳理知識(shí)：1.1.概念、原理、規(guī)律概念、原理、規(guī)律( (包括法則包括法則) )、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、

4、過(guò)程或步驟的陳述。、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、過(guò)程或步驟的陳述。2.2.關(guān)注經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究方法：每年高考的實(shí)驗(yàn)都是課本實(shí)驗(yàn)的組合、拓展與外延關(guān)注經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究方法：每年高考的實(shí)驗(yàn)都是課本實(shí)驗(yàn)的組合、拓展與外延因此還是要重視課本。包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果預(yù)測(cè)、分析和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此還是要重視課本。包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果預(yù)測(cè)、分析和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.3.瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料小資料”“”“為什么？為什么？”“”“課外讀課外讀”等。等。4.4.主干知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容。主干知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容。二、回顧試題查漏補(bǔ)缺：關(guān)注已做過(guò)試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，分?jǐn)?shù)回顧試題查

5、漏補(bǔ)缺：關(guān)注已做過(guò)試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，避免不必要失分。瀏覽做過(guò)的模擬卷等，特別要復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，避免不必要失分。瀏覽做過(guò)的模擬卷等，特別要復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目?？赡M高考環(huán)境，進(jìn)行近三年的高考真題演練。題目?？赡M高考環(huán)境，進(jìn)行近三年的高考真題演練。三、理論聯(lián)系實(shí)際理論聯(lián)系實(shí)際, ,重視實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)。重視實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)。 在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)盡量把知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)盡量把知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合相結(jié)合, ,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解, ,例如例如: :呼吸作用、光合作用、遺傳育種、植物激素調(diào)節(jié)呼吸作用、光合作用、遺傳

6、育種、植物激素調(diào)節(jié)等在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用, ,人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié), ,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對(duì)人體健康的影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對(duì)人體健康的影響, ,細(xì)胞細(xì)胞工程、基因工程基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等。工程、基因工程基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等。 加強(qiáng)語(yǔ)言組織和表達(dá)能力訓(xùn)練加強(qiáng)語(yǔ)言組織和表達(dá)能力訓(xùn)練, ,提提高答題的準(zhǔn)確性。高答題的準(zhǔn)確性。理綜復(fù)習(xí)技巧理綜復(fù)習(xí)技巧高三一模復(fù)習(xí)理綜試卷答題技巧理綜試卷答題技巧第一：認(rèn)真審題審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽。不要以為是第一：認(rèn)真審題審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易容易題題”“”“陳題陳題”就一眼帶過(guò)，要注意就一眼帶過(guò)

7、，要注意“陳題陳題”中可能有中可能有“新意新意”。也不要一眼。也不要一眼看上去認(rèn)為是看上去認(rèn)為是“新題、難題新題、難題”就畏難而放棄，要知道就畏難而放棄，要知道“難題難題”也可能只難在也可能只難在一點(diǎn)，一點(diǎn)，“新題新題”只新在一處。只新在一處。第二：先易后難試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著第二：先易后難試卷到手后，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易后先易后難難”的原則，確定科學(xué)的答題順序，盡量減少答題過(guò)程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。的原則，確定科學(xué)的答題順序，盡量減少答題過(guò)程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。高考試題的組卷原則是同類(lèi)題盡量按由易到難排列，建議大家由前向后順高考試題的組卷原則是同類(lèi)題盡量按由易到難排列

8、，建議大家由前向后順序答題，遇難題千萬(wàn)不要糾纏。序答題，遇難題千萬(wàn)不要糾纏。第三：選擇題求穩(wěn)定做選擇題時(shí)要心態(tài)平和，速度不能太快。生物、第三：選擇題求穩(wěn)定做選擇題時(shí)要心態(tài)平和，速度不能太快。生物、化學(xué)和物理選擇題都只有一個(gè)選項(xiàng)，不要選多個(gè)答案；對(duì)于沒(méi)有把握的化學(xué)和物理選擇題都只有一個(gè)選項(xiàng)，不要選多個(gè)答案；對(duì)于沒(méi)有把握的題，先確定該題所考查的內(nèi)容，聯(lián)想平時(shí)所學(xué)的知識(shí)和方法選擇，并嘗題，先確定該題所考查的內(nèi)容，聯(lián)想平時(shí)所學(xué)的知識(shí)和方法選擇，并嘗試使用排除法；若還不能作出正確選擇，也應(yīng)猜測(cè)一個(gè)答案，不要空題。試使用排除法；若還不能作出正確選擇，也應(yīng)猜測(cè)一個(gè)答案，不要空題。高三一模復(fù)習(xí)第四：主觀題求規(guī)

9、范用學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。物理、化學(xué)和生物第四：主觀題求規(guī)范用學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。物理、化學(xué)和生物都有各自的學(xué)科語(yǔ)言，要用本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范的表達(dá)方式來(lái)組都有各自的學(xué)科語(yǔ)言，要用本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范的表達(dá)方式來(lái)組織答案，不能用自造的詞語(yǔ)來(lái)組織答案。敘述過(guò)程中思路要清晰，織答案，不能用自造的詞語(yǔ)來(lái)組織答案。敘述過(guò)程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確，努力達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，切中要點(diǎn)和關(guān)鍵。邏輯關(guān)系要嚴(yán)密，表述要準(zhǔn)確，努力達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，切中要點(diǎn)和關(guān)鍵。既要規(guī)范書(shū)寫(xiě)又要做到文筆流暢，不寫(xiě)病句和錯(cuò)別字，特別是專(zhuān)業(yè)既要規(guī)范書(shū)寫(xiě)又要做到文筆流暢，不寫(xiě)病句和錯(cuò)別字，特別是專(zhuān)業(yè)名詞和概念。遇到難題，先放下，等

10、做完容易的題后，再解決，盡名詞和概念。遇到難題，先放下，等做完容易的題后，再解決，盡量回憶本題所考知識(shí)與我們平時(shí)所學(xué)哪部分知識(shí)相近、平時(shí)老師是怎量回憶本題所考知識(shí)與我們平時(shí)所學(xué)哪部分知識(shí)相近、平時(shí)老師是怎樣處理這類(lèi)問(wèn)題的。盡量不要空題，不會(huì)做的，按步驟盡量去解答，樣處理這類(lèi)問(wèn)題的。盡量不要空題，不會(huì)做的，按步驟盡量去解答，努力抓分。記?。宏P(guān)鍵時(shí)候努力抓分。記?。宏P(guān)鍵時(shí)候“濫竽濫竽”也是可以也是可以“充數(shù)充數(shù)”的。的。第五：時(shí)間分配：生物需第五：時(shí)間分配：生物需35-4035-40分鐘完成，化學(xué)需分鐘完成，化學(xué)需5050分鐘之內(nèi)完成，物分鐘之內(nèi)完成，物理需要理需要1 1小時(shí)完成。其中選擇題大致安

11、排小時(shí)完成。其中選擇題大致安排40504050分鐘左右的時(shí)間完成；非分鐘左右的時(shí)間完成；非選擇題大約控制在選擇題大約控制在9010090100分鐘左右為宜。分鐘左右為宜。高三一模復(fù)習(xí)一、丟車(chē)保帥理綜考試是三科的整合，物理重在思維、化學(xué)看重細(xì)一、丟車(chē)保帥理綜考試是三科的整合，物理重在思維、化學(xué)看重細(xì)節(jié)、生物講究積累。試卷發(fā)下來(lái)先花節(jié)、生物講究積累。試卷發(fā)下來(lái)先花5 5分鐘時(shí)間通覽全卷，對(duì)題目的數(shù)量、分鐘時(shí)間通覽全卷，對(duì)題目的數(shù)量、難易程度有大致了解后，能穩(wěn)住情緒。在此基礎(chǔ)上，合理分配時(shí)間。難易程度有大致了解后，能穩(wěn)住情緒。在此基礎(chǔ)上，合理分配時(shí)間。做非選擇題時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的答題習(xí)慣，先做易得分的

12、科目和試題，由做非選擇題時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的答題習(xí)慣，先做易得分的科目和試題，由易到難完成試卷。思考了易到難完成試卷。思考了5 5分鐘仍無(wú)法形成答題思路的難題暫時(shí)放一放。分鐘仍無(wú)法形成答題思路的難題暫時(shí)放一放。技巧：理綜中的壓軸題，基礎(chǔ)一般的同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)略性放棄，留足時(shí)間保證技巧：理綜中的壓軸題，基礎(chǔ)一般的同學(xué)應(yīng)戰(zhàn)略性放棄，留足時(shí)間保證基礎(chǔ)題和中檔題得分?；A(chǔ)題和中檔題得分。二、分別針對(duì)不同的題目有不同的針對(duì)要點(diǎn)。選擇題要填涂二、分別針對(duì)不同的題目有不同的針對(duì)要點(diǎn)。選擇題要填涂規(guī)范、到位，不能錯(cuò)位；做簡(jiǎn)答題，一定要避免規(guī)范、到位，不能錯(cuò)位；做簡(jiǎn)答題，一定要避免“簡(jiǎn)單化簡(jiǎn)單化”，須涉及，須涉及原理，語(yǔ)言

13、簡(jiǎn)練，答到原理，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，答到“問(wèn)題根本問(wèn)題根本”；解答推斷題、實(shí)驗(yàn)題，思維一；解答推斷題、實(shí)驗(yàn)題，思維一定要開(kāi)闊、活躍，前后聯(lián)系，全方位、多角度考慮，尋找解題定要開(kāi)闊、活躍，前后聯(lián)系，全方位、多角度考慮，尋找解題“突破突破口口”，正確揣摩命題人意圖；選擇題要看清題目是要求選正確的還是，正確揣摩命題人意圖；選擇題要看清題目是要求選正確的還是錯(cuò)誤的答案，對(duì)題目中錯(cuò)誤的答案，對(duì)題目中“都都”“”“一定一定”“”“所有所有”這樣的用詞一定要判這樣的用詞一定要判斷準(zhǔn)確；有示意圖、坐標(biāo)圖、生理過(guò)程圖等圖形的題，要弄懂圖的含斷準(zhǔn)確；有示意圖、坐標(biāo)圖、生理過(guò)程圖等圖形的題，要弄懂圖的含義。拿不太準(zhǔn)的題可先做

14、一個(gè)選擇，同時(shí)做上標(biāo)記，有時(shí)間再重義。拿不太準(zhǔn)的題可先做一個(gè)選擇，同時(shí)做上標(biāo)記，有時(shí)間再重新考慮；碰上難題可采用排除法，一定不要留空缺。新考慮；碰上難題可采用排除法，一定不要留空缺。高三一模復(fù)習(xí)三、有理有據(jù)按題意要求規(guī)范表達(dá)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)科目用語(yǔ)。例如化三、有理有據(jù)按題意要求規(guī)范表達(dá)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)科目用語(yǔ)。例如化學(xué)有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中原子間的連結(jié)方式要表達(dá)正確，不要寫(xiě)錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)學(xué)有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中原子間的連結(jié)方式要表達(dá)正確，不要寫(xiě)錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有多種，但是碳碳鍵不要簡(jiǎn)化，酯基、羧基、醛基的各原子順序簡(jiǎn)式有多種，但是碳碳鍵不要簡(jiǎn)化，酯基、羧基、醛基的各原子順序不要亂寫(xiě)，苯環(huán)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，硝基、氨基書(shū)寫(xiě)時(shí)要將碳連接在不

15、要亂寫(xiě)，苯環(huán)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，硝基、氨基書(shū)寫(xiě)時(shí)要將碳連接在N N原子上。原子上。不寫(xiě)錯(cuò)別字。如，不寫(xiě)錯(cuò)別字。如，“酯化酯化”不能寫(xiě)成不能寫(xiě)成“脂化脂化”，“羧基羧基”不能寫(xiě)成不能寫(xiě)成“酸基酸基”等。生物題文字性較強(qiáng)，一定要注意審題，特別要關(guān)注等。生物題文字性較強(qiáng)，一定要注意審題，特別要關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。四、意志取勝考試既是智力的比拼，也是能力的體現(xiàn)，更是心態(tài)和四、意志取勝考試既是智力的比拼，也是能力的體現(xiàn)，更是心態(tài)和意志品質(zhì)的較量。擺正心態(tài)應(yīng)試，沉著冷靜答題。意志品質(zhì)的較量。擺正心態(tài)應(yīng)試，沉著冷靜答題?？谠E：我易人也易，必須做仔細(xì)；你會(huì)我也會(huì)，關(guān)鍵是做對(duì)；我難他也口訣：我易人也易，必須做仔細(xì)；你會(huì)我也會(huì)

16、，關(guān)鍵是做對(duì)；我難他也 難，千萬(wàn)別心煩。難，千萬(wàn)別心煩。高三一模復(fù)習(xí)高考文綜復(fù)習(xí)高考文綜復(fù)習(xí)近年來(lái)高考試題命題和答案都充分體現(xiàn)了近年來(lái)高考試題命題和答案都充分體現(xiàn)了“題在書(shū)外，理在書(shū)中題在書(shū)外，理在書(shū)中”的的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了新課改的精神，具有研究性，充滿(mǎn)體驗(yàn)性，突出了特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了新課改的精神，具有研究性，充滿(mǎn)體驗(yàn)性，突出了能力立意。能力立意。一、處理好一、處理好“死死”與與“活活”的關(guān)系的關(guān)系1.“1.“死死”指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死指的是基本概念和基本原理，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死記記必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉必須把課本上的每一條原理都

17、記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最主要的還是要把原理分擇題中很可能會(huì)用得上。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。可以看一些參清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆?？梢钥匆恍﹨⒖紩?shū)，或者上上求學(xué)網(wǎng)，看看書(shū)上是怎樣分析的，要從哪個(gè)角度下考書(shū)，或者上上求學(xué)網(wǎng)，看看書(shū)上是怎樣分析的，要從哪個(gè)角度下手，怎樣表述。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語(yǔ)間的區(qū)別，記的時(shí)候尤手，怎樣表述。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語(yǔ)間的區(qū)別，記的

18、時(shí)候尤其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字這個(gè)說(shuō)法就完全不同了。其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字這個(gè)說(shuō)法就完全不同了。高三一模復(fù)習(xí)2.“2.“活活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用。這就要求走出教材課堂指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用。這就要求走出教材課堂的小圈子，盡一切可能將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、的小圈子，盡一切可能將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實(shí)生活中，你不花錢(qián)嗎？花最少的錢(qián)辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)就在現(xiàn)實(shí)生活中，你不花錢(qián)嗎？花最少的錢(qián)辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，而且花錢(qián)這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)而且花錢(qián)這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、

19、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題，我們?cè)谇髮W(xué)網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題，我們?cè)谇髮W(xué)網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問(wèn)題，學(xué)哲學(xué)尤其要注意和時(shí)事結(jié)合起來(lái)。平時(shí)看到一化、工業(yè)化的問(wèn)題，學(xué)哲學(xué)尤其要注意和時(shí)事結(jié)合起來(lái)。平時(shí)看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問(wèn)自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問(wèn)自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)確。所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿(mǎn)興趣，主動(dòng)感知政治，研究政確。所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿(mǎn)興趣，主動(dòng)感知

20、政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂(lè)趣的獲得也會(huì)治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂(lè)趣的獲得也會(huì)成為一種必然。成為一種必然。高三一模復(fù)習(xí)二、高中政治學(xué)習(xí)要特別注意把握知識(shí)體系二、高中政治學(xué)習(xí)要特別注意把握知識(shí)體系高中政治學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)體系的把握上要用基本思維方法找到知識(shí)間的高中政治學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)體系的把握上要用基本思維方法找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)點(diǎn)是零亂的，不利于記憶和掌握，內(nèi)在聯(lián)系。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)點(diǎn)是零亂的，不利于記憶和掌握，把他們串起來(lái)，形成一個(gè)體系，彼此聯(lián)系起來(lái)，就有助于知識(shí)的掌把他們串起來(lái)，形成一個(gè)體系，彼此聯(lián)系起來(lái)，就有助于知識(shí)的掌握了

21、，而且知識(shí)本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們需要做的是找到并運(yùn)握了，而且知識(shí)本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們需要做的是找到并運(yùn)用一定的方法（一定的思維方法）作為用一定的方法（一定的思維方法）作為“紅線(xiàn)紅線(xiàn)”把知識(shí)把知識(shí)“串串”起來(lái)。起來(lái)。1.1.運(yùn)用運(yùn)用“是什么、（性質(zhì)、本質(zhì)等）、為什么（原因）、怎么樣（意是什么、（性質(zhì)、本質(zhì)等）、為什么（原因）、怎么樣（意義或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）義或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問(wèn)題的邏輯層次來(lái)聯(lián)系知識(shí)。比如的思考問(wèn)題的邏輯層次來(lái)聯(lián)系知識(shí)。比如“國(guó)家的宏觀調(diào)控國(guó)家的宏觀調(diào)控”一框，一框，就包括就包括“為

22、什么需要宏觀調(diào)控？為什么需要宏觀調(diào)控？”、“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”以及以及“怎樣進(jìn)行宏觀調(diào)控？怎樣進(jìn)行宏觀調(diào)控？”三個(gè)層次；三個(gè)層次；“提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益”一一框則是按照框則是按照“經(jīng)濟(jì)效益的含義是什么經(jīng)濟(jì)效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益？效益？”和和“怎么樣提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益？怎么樣提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益？”的層次展開(kāi)的。的層次展開(kāi)的。高三一模復(fù)習(xí)2.2.教材的知識(shí)組合方法一般是按照教材的知識(shí)組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合分析與綜合相結(jié)合”、“歸納歸納（個(gè)別（個(gè)別一般）與演繹（一般一般）與演繹（一般個(gè)別

23、）相結(jié)合的邏輯展開(kāi)個(gè)別）相結(jié)合的邏輯展開(kāi)的。比如：先講什么是使用價(jià)值、價(jià)值，再講二者的關(guān)系，這是分的。比如：先講什么是使用價(jià)值、價(jià)值，再講二者的關(guān)系，這是分析與綜合的運(yùn)用；講我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之前，先講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的析與綜合的運(yùn)用；講我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之前，先講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。一般特征。3.3.注意矛盾分析法（一分為二、具體問(wèn)題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)注意矛盾分析法（一分為二、具體問(wèn)題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一）的運(yùn)用。論的統(tǒng)一）的運(yùn)用。高三一模復(fù)習(xí)高三一模之后各科如何復(fù)習(xí)高三一模之后各科如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文語(yǔ)文1 1） 堅(jiān)持堅(jiān)持“模擬模擬”戰(zhàn)術(shù)，三日一套。（戰(zhàn)術(shù)，三日一套。（9 9：30-11

24、30-11：0000）2 2） 加強(qiáng)以下訓(xùn)練：語(yǔ)音、詩(shī)歌、虛詞、古文常識(shí)、社科文章加強(qiáng)以下訓(xùn)練：語(yǔ)音、詩(shī)歌、虛詞、古文常識(shí)、社科文章閱讀、作文的審題。閱讀、作文的審題。3 3） 每天抽每天抽2020分鐘復(fù)習(xí)試卷。分鐘復(fù)習(xí)試卷。4 4） 早晚讀讀背課文、記憶知識(shí)。早晚讀讀背課文、記憶知識(shí)。高三一模復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1 1） 堅(jiān)持雙日一堅(jiān)持雙日一“模擬模擬”（晚（晚7 7：40-940-9：2020）2 2） 克服心理障礙：心浮氣躁，粗心大意?？朔睦碚系K：心浮氣躁，粗心大意。3 3） 解決問(wèn)題：概念、公式、思維方法解決問(wèn)題：概念、公式、思維方法英語(yǔ)英語(yǔ)1 1）雙持雙管齊下：詞匯復(fù)習(xí)，雙日一）雙持雙管齊

25、下：詞匯復(fù)習(xí)，雙日一“模擬模擬”（9 9：30-1130-11：0000）2 2）解決問(wèn)題：?jiǎn)芜x題的語(yǔ)境分析，完型填空、閱讀理解、書(shū)面）解決問(wèn)題：?jiǎn)芜x題的語(yǔ)境分析，完型填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)的答題思路。表達(dá)的答題思路。 3 3） 時(shí)間保證：早晚讀。時(shí)間保證：早晚讀。高三一模復(fù)習(xí)理綜理綜1 1） 堅(jiān)持每日一練（堅(jiān)持每日一練（9 9：30-1130-11：0000）。以點(diǎn)帶面，以練代記。）。以點(diǎn)帶面，以練代記。2 2）解決問(wèn)題：做題策略，時(shí)間合理分配，細(xì)心讀題，熟悉解題方法，）解決問(wèn)題：做題策略，時(shí)間合理分配，細(xì)心讀題，熟悉解題方法，多記多練多記多練文綜文綜1 1） 堅(jiān)持每日一練（堅(jiān)持每日一練（

26、9 9：30-1130-11：0000）以題帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。）以題帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。2 2） 解決問(wèn)題：思維方法，材料題的表述，選擇題的判定。解決問(wèn)題：思維方法，材料題的表述，選擇題的判定。3 3） 時(shí)間保證：晚讀。時(shí)間保證：晚讀。高三一模復(fù)習(xí)一模之后召開(kāi)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)要點(diǎn)一模之后召開(kāi)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)要點(diǎn) 基礎(chǔ)知識(shí)與基本概念、公式掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)與基本概念、公式掌握不扎實(shí)。 新背景下，概念遷移能力不足。新背景下，概念遷移能力不足。 運(yùn)算能力不強(qiáng)。運(yùn)算能力不強(qiáng)。 學(xué)生在解題過(guò)程中的表達(dá)不夠規(guī)范仍成為隱性的失分點(diǎn)。學(xué)生在解題過(guò)程中的表達(dá)不夠規(guī)范仍成為隱性的失分點(diǎn)。 學(xué)生心理脆弱，遇到試題靈活、難度大就學(xué)生心理脆弱，遇到試題靈活、難度大就“暈暈”，考試中不懂，考試中不懂得得“舍與得舍與得”的關(guān)系，抱著難題不放棄，影響考試正常發(fā)揮