2018秋九年級化學(xué)上冊第三單元課題1分子和原子導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

1、課題 1 分子和原子第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成-、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。（重點(diǎn)）3.在有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析過程中逐步培養(yǎng)微觀想像力和抽象思維能力。（難點(diǎn)）【課前預(yù)習(xí)】1.一杯水若一分為二，再將其中一份一分為二 這樣繼續(xù)分下去最終會怎樣？2.敞口容器中的水常溫下會逐漸減少，如果加熱會減少更快。你知道是為什么嗎？ 【情境導(dǎo)入】王安石梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”。詩人在遠(yuǎn)處 就能聞到淡淡的梅花香味的原因是什么呢?二、自主探究：知識點(diǎn)1:物質(zhì)的微粒，廠【閱讀】 教材第49頁至50頁，圖3-6、7物質(zhì)都是由

2、微小的粒子 _、_和_ 等構(gòu)成的。知識點(diǎn)2:分子的性質(zhì)【閱讀】一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3X10-26千克，一滴水中大約有1.67X10-21個(gè)水分子。以20滴水為一毫升計(jì)算，這個(gè)數(shù)字多大呢？如果10億人來數(shù)一滴水中的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完，如果拿一個(gè)水分子和乒乓球相比，就好象 拿乒乓球跟地球相比一樣。所以，分子的_ 和_ 都很小?！緦?shí)驗(yàn)探究】1、構(gòu)成物質(zhì)的分子會不會運(yùn)動實(shí)驗(yàn)燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋所以，分子總是在_【思考】 水能蒸發(fā)，受熱后蒸發(fā)加快，這是為什么呢？2、演示1將50mL水與50mL酒精混合的實(shí)驗(yàn)。 現(xiàn)象：所以，分子間是有_ 的。演示2取一注射器，吸

3、入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入現(xiàn)象：_結(jié)論：_實(shí)驗(yàn)酚M溶液實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象:氨分子的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)氨水與酚酞溶液反應(yīng)氣體和液體的壓縮性比較23、1個(gè)水分子由1個(gè)_ 和2個(gè)_構(gòu)成；1個(gè)氫分子由2個(gè)_ 構(gòu)成。所以，分子是由構(gòu)成的?！窘涣饔懻摗?.試從分子的角度解釋“墻內(nèi)開花墻外香”。2.一般檢查裝置氣密性方法的微觀理解。3.在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢忘記蓋上酒精燈的燈帽，結(jié)果下一次使用時(shí)很難點(diǎn)燃。試用分子的觀點(diǎn)對此進(jìn)行解釋。【課堂小結(jié)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么?【我的收獲】【知識歸納】1、 物質(zhì)是由_ 、_ 、_等微粒構(gòu)成的2

4、、分子的性質(zhì)（特征）：分子的質(zhì)量和體積都_ ；分子總是在不斷 _ 著：溫度越高，分子運(yùn)動 _；分子之間有 _:同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時(shí)，間隔 _，溫度升高，間隔_ 。分子是由 _構(gòu)成的：同種物質(zhì)的分子性質(zhì) _ ，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)_。三、自我測評【課堂練習(xí)】課本P53第1、3題1.下列各項(xiàng)中不能證明分子之間有間隔的是（）A.紅墨水滴入水中，過一會水全部變成紅色。B.水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積會增大。C.1體積黃豆和1體積小米摻在一起后，總量少于2體積D.100mL酒精和100mL水混合 后，總體積小于200mL2.下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（）A.世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。B.宏觀

5、上看靜止?fàn)顟B(tài)的物質(zhì)從微觀上看則是永 恒運(yùn)動的。C.分子雖小但也有一定的質(zhì)量和體積。D.夏天雨后天晴，路面上的水漬很快變干，這時(shí)水就不存在了。3.試用分子的知識解釋：（1）濕衣服在日光下干的快。（2） 一定溫度下，一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小?！局锌贾蓖ㄜ嚒?.六月的校園，百花盛開，香遠(yuǎn)益清，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明（）A.分子的質(zhì)量很小B.分子在不停地運(yùn)動C.分子是由原子構(gòu)成的D.分子之間有一定的間隔35.下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正確的是（）A.水發(fā)生了化學(xué)變化B.水分子運(yùn)動速率增大氫原子和氧原子6.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（A.食物變質(zhì)一一分子本身發(fā)生了變化B.C.熱

6、脹冷縮一一分子間間隔改變D.在水中看到的微觀世界（答兩點(diǎn)即可）：（1）（2）_ 。8.已知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動速度越快。如圖所示，玻 璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子 （NH3和濃鹽酸接觸時(shí)會產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多處應(yīng)該是圖中_ 處（填A(yù)B C）,理由是_9.根據(jù)如下十大科技進(jìn)展的報(bào)道，回答問題：材料1:法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個(gè)分子做出了各種動作。這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人。材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”。這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對疾病進(jìn)行高效治療。（1）材料1和2研

7、究的粒子是 _;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有 _ ；分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動著”的新認(rèn)識：（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說夢幻航行中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng) 歷了夢幻般的體驗(yàn)。試想，如果你被縮小到一個(gè)原子般大小，把你放到水里，你會看到的景 象 是（請至少寫兩點(diǎn)）【拓展延伸】10.某同學(xué)在家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100 mL的水，向水中放人一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見了，液面比原來水平線降低了。通過這一現(xiàn)象，請你推測分子有哪些性質(zhì)？請你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！咀鳂I(yè)布置】11.用分子一原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的過程第2課時(shí) 分子可分為原子、學(xué)

8、習(xí)目標(biāo)：C.水變成了氫氣和氧氣D.水分子分裂成）汽油揮發(fā)分子大小發(fā)生了變化花香四溢一一分子作擴(kuò)散運(yùn)動7.化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子，請你描述你B A C甲：濃氨水 中點(diǎn)乙：濃鹽酸41.認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。重點(diǎn)：分子和原子的概念聯(lián)系及區(qū)別難點(diǎn)：原子概念的理解【課前預(yù)習(xí)】1.分子有那些性質(zhì)？2.水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同?【情境導(dǎo)入】二、自主探究：知識點(diǎn)3:分子和原子的概念及比較1、分子【閱讀與思考】 閱讀教材5152頁并思考下列問題：1“分子是保持物質(zhì)性質(zhì)

9、的最小粒子?！边@一說法對嗎？2.在水通電分解生成氫氣和氧氣的化學(xué)變化中，最小粒子有哪些？3.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋：（1）水受熱變成水蒸氣；（2）水-氫氣+氧氣；（3）蔗糖放入水中一會就“不見了”?！窘Y(jié)論】由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身_ ;由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，它的分子起了 _ ，變成了 _。分子的概念： _最小粒子。例如保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 _ 。化學(xué)變化的微觀解釋：反應(yīng)物的分子分解結(jié)合聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由_ 構(gòu)成。以尸 _氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時(shí)，“分解為和*,每2個(gè)_ 構(gòu)成1個(gè)氧分子，許多_ 聚集成金屬汞?！窘涣饔懻摗?.由分

10、子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)分子、原子各是怎樣變化的？2.分子、原子的概念3.比較分子、原子的相同點(diǎn)區(qū)別及聯(lián)系2、 原子：原子的概念：_。原子的性質(zhì)：（與分子的性質(zhì)相似）體積、質(zhì)量??；運(yùn)動；有間隔。3、分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系分子原子定義特征區(qū)別5聯(lián)系4、分子、原子、物質(zhì)間的聯(lián)系【課堂小結(jié)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么?【我的收獲】【知識歸納】1. _是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2. _是化學(xué)變化中的最小粒子；_可以相互結(jié)合形成_3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：_聚集三、自我測評【課堂練習(xí)】 課本P5354第2、4、5題1.下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是(A.分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量B.C

11、.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì)2.已知“0”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。(1)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是 _(2)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 _3.分子和原子的主要區(qū)別是()。A.分子大、原子小B.分子的質(zhì)量大， 原子的質(zhì)量小C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分4.微觀模擬題：通過下圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：(1)_ 丙物質(zhì)屬于純凈物中的(填物質(zhì)分類)。(2)_ 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。(3)用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì) _5.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是反應(yīng)物分子謖更巴原子覽士新分子-

12、新物質(zhì))分子能運(yùn)動而原子不能運(yùn)動D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分6()。A.鐵礦石磨成粉末B.碘受熱升華C.加熱水有水蒸氣生成D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣6.構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（）。A.相同的質(zhì)量B.不同的質(zhì)量C.相同的化學(xué)性質(zhì)D.不同的化學(xué)性質(zhì)7.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是_ ，保持不變的粒子是和_，生成的新 粒子是 _和。該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中可再分，而_ 則不能再分。8.由分子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（）。A.分子種類B.分子數(shù)目C.原子種類D.原子數(shù)目【中考直通車】9.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是（）A、分子是不斷運(yùn)動的B

13、、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)C分子式化學(xué)變化中的最小微粒D、原子的種類和個(gè)數(shù)在化學(xué)變化的前后保持不變10.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（）現(xiàn)象或事實(shí)解釋A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動C氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒:構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分11.下列圖示中，表示純凈物的 _，表示混合物的是 _ ，由原子直接構(gòu)成的是_，表示單質(zhì)的是 _，表示化合物的是 _。COo 8|84 Q 16ABCD【拓展延伸】12.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫?，?000C時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0C常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)?，而后升高溫度（不超過3000C，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（）13.在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時(shí)間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在 盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因?yàn)開;然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn) _ ，說明