小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期末試卷(十四)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末試卷（十四）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分） bing she ken qie han hou（ ） （ ） （ ）二、按查字典要求填空。（3分）三、選擇合適的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）四、組詞。（4分）澤（ ） 尊（ ） 帥（ ）擇（ ） 遵（ ） 師（ ）五、把下列各組詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（3分）擔(dān)當(dāng) 職務(wù) 堅(jiān)強(qiáng)的 立場(chǎng)擔(dān)任 重任 堅(jiān)固的 戰(zhàn)士擔(dān)負(fù) 工作 堅(jiān)定的 橋墩六、改病句。（6分）1勞動(dòng)中，大家的熱情很活躍。_2春天的公園里，我們可以看到鮮艷的迎春花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。_3這次聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目的有男同學(xué)、女同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)王明和李老師。_七、照樣子改寫(xiě)句子

2、。（8分）例1：金華城和羅甸相距大約5公里。出金華城大約5公里到羅甸。從羅甸到金華城大約5公里。從東直門(mén)到燕莎商場(chǎng)大約2公里。_例2：小明說(shuō)：“這期少年導(dǎo)報(bào)上有兩篇文章太好了，我特別愛(ài)看！”小明說(shuō)這期少年導(dǎo)報(bào)上有篇文章太好了，他特別愛(ài)看。同學(xué)們問(wèn)：“范叔叔，你畫(huà)畫(huà)有什么竅門(mén)嗎？”_例3：大王不能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人。大王怎么能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？這里的風(fēng)景這么美，真叫人流連忘返。_八、按原文填空。（5分）1碧玉妝成一樹(shù)高，_。2我躺在_，_天空。_天空里_無(wú)數(shù)_的星。_在動(dòng)，_也在動(dòng)，它們是_，真是_。九、判斷下面的句子，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。 （4分） 1“買(mǎi)櫝還珠”的“櫝”是漂亮的意

3、思。（ ）“小扣柴扉久不開(kāi)”的“小扣”是輕輕地敲。（ ）2“只見(jiàn)無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。”是作者看到的。（ ）3落花生一課告訴我們要做不但講體面，而且對(duì)別人有好處的人。（ ）十、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）_爺爺是個(gè)醫(yī)生。他以身作則，嚴(yán)格要求自己，給我們小輩樹(shù)立了好榜樣。爺爺工作的醫(yī)院，風(fēng)景可美了：郁郁蔥蔥的樹(shù)林，四季不謝的花朵，還有一個(gè)小小的人工湖，在我眼里成了不收門(mén)票的公園。可偏偏醫(yī)院規(guī)定：本院職工家屬（特別是小孩）不準(zhǔn)進(jìn)去玩。我試著去了幾次，都被門(mén)衛(wèi)擋住了。我從一次次的“失敗”中想了一個(gè)好辦法：以找爺爺為借口混進(jìn)去玩。門(mén)衛(wèi)果然被我瞞過(guò)了。這件事以后，我下決心改正自己的缺點(diǎn)，做任何事情都要以身作則，說(shuō)到做到。我能夠這樣，不正是爺爺給我樹(shù)立了好榜樣嗎？1給短文加題目，寫(xiě)在短文前面的橫線(xiàn)上。2用“”給短文分段，并寫(xiě)出各段的段意_3用“”畫(huà)出文中的比喻句。4聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。語(yǔ)重心長(zhǎng)_5概括短