早教老師一周工作總結(jié)

1、早教老師一周工作總結(jié)早教 老師 一周 工作 總 結(jié)1一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作 為保證0-3歲早教工作的有效開展，我 園積極落實(shí)好各項(xiàng)早 教管理制度，同 時(shí)做到分工明細(xì)，我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng) 導(dǎo)，早 教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，同 時(shí)定期與早教組成員共同研讀03歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不 斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì) 化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系，為 了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教 工作，我 們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請(qǐng)到了幼兒園，并請(qǐng)來(lái)嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來(lái)助力，有 效提高了我園的 早教 工作 。本 年度 我園 共有466戶家庭 接 受六 次 公

2、 益集 中 指 導(dǎo)服務(wù)，我 們?cè)谠兴拇蔚幕A(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中 指導(dǎo) 服務(wù) ，有 效提 高 了 轄區(qū)嬰 幼 兒的受 指 導(dǎo)率 ，同 時(shí)我 們 的 的專業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊許。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力 我園目前擁有高級(jí)育嬰師2名，中級(jí)育嬰師7名，初級(jí)育嬰 師15名 ，有 效提 高了 早教 指 導(dǎo) 者的專 業(yè) 素質(zhì) 。同 時(shí)為 了 有 效的開展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，我 們 還開 展了 一系 列的 培 訓(xùn) 活動(dòng)。 如 針對(duì) 區(qū) 下 發(fā)的 0-3歲 嬰 幼 兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同 時(shí)我們還 開展了 嬰 幼兒的 早期 教育培訓(xùn)、嬰幼兒 生

3、活 衛(wèi)生習(xí) 慣 的培養(yǎng) 方法 培訓(xùn) 、 嬰幼兒 良好 生活習(xí)慣的 培養(yǎng) 培訓(xùn) 自 培。我 園還會(huì)定期開展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng)，從 而提 高了03早 教 指 導(dǎo)員專 業(yè) 指導(dǎo) 能 力 。三、開展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)1、早教班活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn) 我園 早教 班活 動(dòng)認(rèn) 真 實(shí) 施嘉 定區(qū)03歲 嬰幼 兒 早 期教 養(yǎng) 指 導(dǎo)手冊(cè) ，同時(shí)我 園還 使用 了我園 的園本活動(dòng) 方案 ，因此 為 來(lái)園嬰幼兒及家長(zhǎng)提供了最好的課程，在 活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采 用動(dòng) 靜結(jié) 合的 活動(dòng) 方 式 ，分為 運(yùn) 動(dòng)時(shí) 光 ，點(diǎn)心 時(shí) 光 ，游 戲時(shí) 光等，為 了便于家長(zhǎng)區(qū)分自己孩子所在的組別，我 們?yōu)槊總€(gè) 班級(jí)嬰幼

4、兒準(zhǔn)備了一張小卡片，卡 的正面是幼兒的資料而背 面是我們要為幼兒測(cè)量身高、體重的表格。貼 心的設(shè)計(jì)在各 個(gè)細(xì) 節(jié)中 彰顯 魅力 ，深 受家長(zhǎng) 的 好評(píng)。為 了突 顯 出 我園 閱 讀 的特色，我 們?cè)诠适聲r(shí)光中還特別為他們開放了我園獨(dú)具特 色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書， 有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。2、 家長(zhǎng)講 座 形 式 多 樣、 助力 家教除了 零距 離的 早教 指 導(dǎo) 工作，對(duì) 家長(zhǎng)的 一 些早 教 觀 念、早 教 方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因 為家長(zhǎng)將成為 孩子第一任老師，是 和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì) 孩子影響最大 的人。為 此，我們組織開展了一

5、系列家長(zhǎng)講座活動(dòng)，把 家長(zhǎng) 請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。3、 送 交 活 動(dòng) 請(qǐng) 進(jìn) 來(lái) ， 走 出 去同時(shí)我園提倡“ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式。請(qǐng)進(jìn)來(lái)我園積極開展03早教活動(dòng)，把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到 我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、 家長(zhǎng) 與幼 兒互 動(dòng)的 方 式 進(jìn)行，并 有輔導(dǎo) 家 園同 步 開 發(fā)幼 兒潛 能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫 助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符 合入園前 孩子 和新 生家 長(zhǎng)的 需 求 。早教 活 動(dòng)備受 家 長(zhǎng)的 青 睞 ，在 活 動(dòng) 中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí)，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中 的愉 悅

6、情 感，增 強(qiáng) 了 親 子關(guān)系 ，更為孩 子 之間相 互 認(rèn)識(shí) ， 家 長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。 走出 去 為 進(jìn)一 步 加 強(qiáng)社區(qū)03歲 嬰 幼兒 家 庭 教育 的 指 導(dǎo)，豐富03孩子的生活， 我園還開展了“早教流動(dòng)大篷 車”送交上門活動(dòng)，我 們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和 方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早 教帶到居委自家門口滿足了 各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂， 教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。 我園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走 出去”的送教方式，讓 社區(qū)中的散居 兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家 長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變， 促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng)

7、，在 活動(dòng)中我們也積累了一定 經(jīng)驗(yàn)。早教 老師 一周 工作 總 結(jié)2一、教育教學(xué)方面：1、老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手 動(dòng)腦能力，如撕紙、 折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮 了幼 兒的 主動(dòng) 性、積 極性 ，讓幼 兒 在環(huán) 境 中 學(xué)到 更 多的 知 識(shí) ， 掌握 更多 的技 能。主 助 教老師既 分工又 合 作，改 變 以往 的 教 學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2、文 明 禮 儀教 育 是今年 的 重 點(diǎn)。我們?cè)?教 班多 次召 開班 會(huì) ， 以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從 孩子們的一日活 動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。3、能 夠知道 飯前 便后 要洗手 ，洗 手時(shí)學(xué)著兒 歌洗 手歌， 垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用 臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里二、安全方面： 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我 們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對(duì)于早教班的幼兒而言，他 們還不知道如何避開 危險(xiǎn)，自 控能力差，做 事有沖動(dòng)性，對(duì) 危險(xiǎn)