人音版五年級下冊音樂教案采花

1、課題采花唱歌課時第一課時教具電子琴打擊樂器歌曲采花是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用教 材 簡 析傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時花卉詠唱。歌曲米用2/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由三個樂句組成。幾乎每隔一個小節(jié)都出現(xiàn)x x咨的切分節(jié)奏，使流暢的旋律略帶輕盈 跳蕩的感覺。學(xué) 情 分 析五級的同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力，但是，重要的還是要培養(yǎng)他們對音樂 的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛音樂， 還要注重音 樂課基本常規(guī)和欣賞音樂、 演唱的習(xí)慣，形成良好的持續(xù) 發(fā)展的態(tài)勢。常規(guī)與能力的培養(yǎng)要貫穿于每節(jié)課堂教學(xué)， 貫穿于整個學(xué)期。各種音樂知識和技能的學(xué)習(xí)也不能松 懈。

2、教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲米花，能夠準(zhǔn)確地感受和體驗作品的 音樂情緒特點(diǎn)。2、采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。重點(diǎn)學(xué)會演唱歌曲采花。難點(diǎn)選擇打擊樂器為歌曲伴奏。教法 聽唱法，談話法，模唱法，講授法。教學(xué)簡要過程一、導(dǎo)入教師演唱歌曲槐花幾時開，讓學(xué)生猜是哪里的民歌。（西川 民歌）讓學(xué)生回答歌名的問題，槐花何時開。（陽歷4、5月份）說說你還知道哪些花的盛開時間，弁導(dǎo)入四川民歌采花，學(xué)習(xí)更多的有關(guān)花的知識。二、新授（一）初聽歌曲1、不看歌詞聆聽，讓學(xué)生說說歌曲中唱了哪些花？（桃花、 石榴花、菊花、芍藥、梅花等）2、視譜聆聽，隨音樂輕輕拍打節(jié)奏，找出歌曲中出現(xiàn)最多的 節(jié)奏型。（切分

3、節(jié)奏）師生共同復(fù)習(xí)切分節(jié)奏。3、按節(jié)奏朗讀歌詞，說說歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容？4 、師生跟鋼琴伴奏視唱歌譜兩遍， 觀察歌曲中出現(xiàn)了哪些音？ （1、2、3、5、6）講授民族五聲調(diào)式。（二）學(xué)唱歌曲1、教師鋼琴教唱第一段歌詞。注意：歌曲中的換氣比較難， 要迅速、敏捷，尤其是第二樂句的第四小結(jié)一拍后的換氣要及時、 快速。在每一樂句的中間盡量不換氣，控制好氣息，均勻地吐氣， 保持樂句的連貫性和歌唱性。2、學(xué)生跟鋼琴伴奏齊唱第二段歌詞。因每段歌詞旋律都一樣， 所以學(xué)過第一段讓學(xué)生試著演唱第二段。3、師生對唱第三段歌詞。4、加快速度演唱第五、六段歌詞。5、學(xué)生跟音樂伴奏完整演唱歌曲。（三）選擇打擊樂器為歌曲伴奏

4、選擇雙響筒和鈴鼓為歌曲伴奏。1、教師首先講解每種樂器的名字和演奏方法。2、學(xué)生拿起凳子旁邊準(zhǔn)備好樂器練習(xí)演奏。3、 全體學(xué)生完整演唱歌曲，弁使用打擊樂器為歌曲伴奏三、拓展延伸師：你還知道哪些與“花”有關(guān)的民歌？課件出示幾首民歌，弁欣賞歌舞茉莉花o師介紹：這首中國民歌茉莉花已多次登上國際舞臺，宋祖 英在國外的每場音樂會都演唱了這首歌，我國在中奧、中博的宣傳 片中都使用了茉莉花的旋律，它已經(jīng)成為了中國的代表性旋律。 所以千萬不要小看我們的民歌，于是民族的就越是世界的。四、總結(jié)民歌是我們民族的魂，是民族義化的基因，它延續(xù)了中華民族 一脈相承的文化內(nèi)涵，在多元化的背景下，傳統(tǒng)的民族音樂文化， 不僅需要我們傳承，更需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。課 后 反 思為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，我先給學(xué)生演唱了四川民歌槐花幾時開，讓學(xué)生猜是哪里的民歌，聯(lián)系歌名 談?wù)動嘘P(guān)花的知識。再學(xué)習(xí)這首四川民歌采花，這樣一來不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的渠道， 而且將音樂與相關(guān) 文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，小冉是你教我學(xué)的單 調(diào)的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜，對學(xué)生來說是難 點(diǎn)。在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏， 再在歌譜中找出