七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀：范文七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)【范文一：七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)】這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任11班級(jí)班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的 下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互 助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些 問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有 的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確 地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于 學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體班

2、對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)， 把自己的個(gè) 人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整 個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。 具體工作從三方面入手。第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范、 規(guī)制度，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更 加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、 不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持 周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí) 召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué) 習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。

3、定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì)、培 養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、 敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生， 調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu) 秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué) 習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī) 為己任。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué) 生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題

4、，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。在語(yǔ)文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ) 文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué) 生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體 會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培 養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力， 并且在 工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶 新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作， 培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班 級(jí)管理

5、，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者， 而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想 動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚 力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方 面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、 學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力 配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走

6、進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正 意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué) 會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的 健康成長(zhǎng)?？傊?，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 順利完成了初 一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事， 并做好 組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集 體?！痉段亩浩吣昙?jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)】本學(xué)期我擔(dān)任初一班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中 有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲 在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在初一階

7、段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)， 是整頓班級(jí)紀(jì)律，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前 預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生，打了 鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好 課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在 桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生 利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班 主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué) 生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔

8、廢棄物，帶頭撿班上的垃 圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求:保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織 紀(jì)律。上課用心聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。1、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體 建設(shè)的一件大事。我采取召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自 己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo) 監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了 他們的

9、主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我 意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我 設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi) 展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這 些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比 中都取得了良好的成績(jī)。2、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用 像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯 的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為， 在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，

10、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班 級(jí)的凝聚力。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工 作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其 他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原 因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加 強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，不要被 自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。4、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師 都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此, 我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另 一方面，

11、我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí) 狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的 科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任 課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生 樹(shù)立信心。再次，要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng)： 你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報(bào)刊雜志都 可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò) 了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情 緒。最后

12、，老師多給高分，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。四、做好家訪。作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。 家訪前的 準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng) 聽(tīng)了高興，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，可以 稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的 情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素 質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明。 二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件， 至少要有張桌子，一個(gè)板凳做 作業(yè)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注

13、 明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了一 定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論， 提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)?！痉段娜合聦W(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)】眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一班的班主任 工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、班級(jí)基本情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學(xué) 生比較樸實(shí)聽(tīng)話，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績(jī)比 較均勻穩(wěn)定。二、積極

14、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒初二的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬， 也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn) 為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰 和鼓勵(lì)工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心 理。4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣保護(hù)自己 不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面 的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合 標(biāo)志。有良好班風(fēng)

15、的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身 份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的 班風(fēng)，就要：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充滿信心， 自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，中午午休前 或者晚修后，我都在教室里，號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并 且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神， 跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟其他 班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。慢慢的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上 的競(jìng)爭(zhēng)力。三、常規(guī)工作1、安全教育。根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)， 我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì)，晚

16、修前班主任下班 時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。2、文明養(yǎng)成教育。學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則及塔中的規(guī)章制度，以此來(lái) 規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“成才 先成人”的觀念。3、班干部的培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生 組成了班委會(huì)，平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)， 指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。 在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作， 孩子在家中的表現(xiàn)只 能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)

17、反饋給家長(zhǎng)， 只 有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保 持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。5、經(jīng)常與科任教師溝通。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法， 為了調(diào)節(jié)老師和學(xué) 生的關(guān)系，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō) 服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各 學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們， 與他們共同探討 教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體 活動(dòng)，并取得了一定的

18、成績(jī)。如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作 文比賽獲得三等獎(jiǎng)；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄 報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。四、存在問(wèn)題1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待 進(jìn)一步加強(qiáng)。3、班干部的積極性有待提高。總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有愛(ài)心，有耐 心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng) 驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng) 化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)！【范文四：七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)】本學(xué)期我擔(dān)任初一班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中 有著舉足輕重的作

19、用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲 在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師， 首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘， 失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是 可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情， 它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè) 計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事 業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作， 你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育 當(dāng)作事業(yè)去做了

20、，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。 我是這么 想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一 件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?學(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班 主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都 會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一 位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好 份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外， 我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、 專管衛(wèi)生

21、的勞動(dòng)委員、專管收取各 項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng) 明確，并有專職人員檢查。再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不 多久，我就在教室的墻上貼上了 “七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”， 并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。 前面黑板右上方的石英鐘，時(shí) 刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái) 容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效 的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦 法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先 制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。第四、確立班級(jí)奮斗

22、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成 長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注 的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。 真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。 自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與 人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更 多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提 醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單

23、學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心 理健康；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理 解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是 大事小事，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)， 很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容 的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖 拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)

24、課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。 除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬 容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支 持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤， 并不斷地提高自己。2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師 都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此, 我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另 一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí) 狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的 科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任 課

25、教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué) 習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主 任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論， 提高自己的理論水平和 科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充 足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。【范文五：七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)】一學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)任初一班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到 了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年 級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不 只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我 覺(jué)

26、得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)， 而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建 優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種 陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精 神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué) 生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上 起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在 班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班 集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的 集體核心，是班集

27、體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是 班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。 一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐 活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)， 從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、 有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選 出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作 的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大 膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系

28、。 同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提 高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò) 各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心； 又注意指導(dǎo)學(xué)生如 何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利 用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)， 例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使 我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工 作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞 清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他

29、們真誠(chéng)相待，耐 心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平， 收到了很好的效果。5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海 上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué) 生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教 育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、 生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不 可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃， 把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)

30、習(xí)動(dòng)力?？傊?，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管 理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成 功了一半?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和 提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?！痉段牧浩吣昙?jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)】本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我， 每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子， 這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì) 心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每 天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面 面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書(shū)的同 時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)