俄語七年級(jí)下冊(cè)第一課教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級(jí)下冊(cè)Spy多b第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄與反思一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：俄語課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 在以主題活動(dòng)為線的教學(xué)過程中，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的 組織者、指導(dǎo)者。Spy 送一課的教學(xué)設(shè)計(jì)就充分體現(xiàn)了這一理 念。我在課堂中增加了學(xué)生大量的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展師生民主、主動(dòng)、 關(guān)心、合作的關(guān)系，盡力去營造良好的課堂教學(xué)氛圍。在整個(gè)教學(xué)設(shè) 計(jì)中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)他們主動(dòng)的參與學(xué)習(xí) 過程。同時(shí)還以舊帶新復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、 對(duì)知識(shí)舉一反三的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：1 .選材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)第

2、三課。2 .地位與作用：本課的主題是朋友，每一個(gè)學(xué)生都有自己的朋友， 可以說，朋友是人類一個(gè)永恒的主題。因此，本課的學(xué)習(xí)將會(huì)更加豐 富學(xué)生的語言知識(shí)，對(duì)學(xué)生今后語言的發(fā)展起一定的作用。3.教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能：掌握與本課主題有關(guān)的句式。就活動(dòng)中的主題進(jìn)行問答。培養(yǎng)學(xué)生用俄語進(jìn)行交際的能力。.過程與方法：由簡入繁，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間具體、頻繁、公開、直接的交往， 使學(xué)生能主動(dòng)用俄語同他人交往，自覺改善他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，他們學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。利用錄音、歌曲、人物圖片等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生自己去體會(huì)、

3、觀察、歸納、競賽、游戲，促進(jìn)他們積極主動(dòng) 地學(xué)習(xí)。.情感與態(tài)度：讓學(xué)生以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)俄語，始終處于樂學(xué)狀態(tài)，從而敢于用俄 語交談，獲得成功感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競爭意識(shí)，了解中俄文化的差異。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過具體的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與主題相關(guān)的句式，進(jìn)行角色表演，需要 特別注意俄羅斯人對(duì)男性好朋友與女性好朋友的不同稱謂。三、學(xué)生分析：學(xué)生是活生生的、有感情、有性格的個(gè)體，而不是簡單地接受知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)存器，他們有著極強(qiáng)的思維能力和想象力。本節(jié)課是第三 課的第一課時(shí)，為了掃清以后學(xué)習(xí)的障礙，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生通過自己親身實(shí)踐， 形成認(rèn)識(shí)，構(gòu)建新知

4、，這樣的記憶會(huì)非常深刻。因此，我在設(shè)計(jì)這一 節(jié)課是，主要是利用直接的比較感性的圖片、真實(shí)的人物來吸引他們， 讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、整理，然后，再通過游戲、搶答等活動(dòng)來 促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，最終獲得技能。四、教具的應(yīng)用：1 .利用多媒體，來刺激學(xué)生的感官。2 .利用人物圖片，進(jìn)行搶答增強(qiáng)競爭意識(shí)。3 .利用身邊真實(shí)的人物來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。4 .利用題簽為他們布置不相同的任務(wù)，達(dá)到對(duì)本課知識(shí)整理、歸納 性的復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程：5 .歌曲導(dǎo)入揭示課題教師：讓我們一起來唱一首大家都喜歡的歌，好不好？學(xué)生：好。（師生同唱）教師：大家唱得真不錯(cuò)。有沒有哪位同學(xué)能夠告訴我，歌曲里唱的人 物是誰

5、？學(xué)生：我的女朋友。教師：每個(gè)人都有自己非常要好的朋友，你們想不想用俄語把自己的 朋友介紹給身邊的人，比如說，你的爸爸、媽媽、老師和同學(xué)？學(xué)生：愿意。教師：今天我們就一起來看看俄羅斯人是怎樣介紹自己的朋友的。（板書課題）Apy 3bH（設(shè)計(jì)思路及理念）歌曲noApy爾K右是同哈們非常喜歡的歌曲。 它節(jié)奏明快，而且與本課主題有關(guān)，利用這首歌來導(dǎo)入新課，會(huì)很輕 松地把學(xué)生們帶入俄語課。6 .自主探索反復(fù)新知教師：請(qǐng)大家先來聽一聽俄羅斯人是怎樣稱呼朋友的。（多媒體展示人物圖片，播放圖片內(nèi)容的錄音）反復(fù)幾遍，讓學(xué)生有一個(gè)理解記憶和消化的過程。教師：誰能夠告訴老師，你聽到了什么。學(xué)生 1: 9ToM。百

6、 Apyr.學(xué)生 2: n）TOMOHno,n,pyra.學(xué)生 3： 9ToM OHApy 3bH.（設(shè)計(jì)思路及理念）讓學(xué)生通過圖片上人物來判斷所聽到錄音的意義，避免教師直接的講解，從而展開探索式學(xué)習(xí)。教師：請(qǐng)大家繼續(xù)看大屏幕的內(nèi)容。屏幕展示：俄羅斯人稱女性朋友為m o h 口。4代!他朋友為mo百a, pyr 朋友4為 M 0 H A p °y 3bH學(xué)生讀幾遍詞組。（設(shè)計(jì)思路及理念）讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)有感官上的正確認(rèn)識(shí)，一行學(xué)生 對(duì)新知識(shí)的注意。教師：今天我把朋友的照片帶到了教室，誰能最快地幫助老師把他們稱呼 出來？（多媒體依次展出人物照片，學(xué)生以搶答的方式表達(dá)。） 學(xué)生 1: 9T

7、o Bam Apyr.學(xué)生 2: 9To b a m a no/ipyra.學(xué)生 3: 9To BaniH Apy 3bH.（多名學(xué)生重復(fù)）（設(shè)計(jì)思路及理念）這一活動(dòng)帶來了競爭機(jī)制，使學(xué)生們總是爭先恐 后展現(xiàn)自我，享受成功的喜悅。教師：你們真是好樣的！現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開書，看22頁，請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生：俄羅斯人對(duì)好朋友的稱呼也因?yàn)樾詣e的不同而不同。教師：大家猜一猜最好的女性朋友該怎樣稱呼？學(xué)生：CaMaRxopoinanno/ipyra.教師領(lǐng)讀 dojibinofi/ip gxyj rp, omaHno/i, pdyonnab,皿 h e a p y:而 6 o ji b

8、皿ofi,n,pyar,aMaHxopoiiiaHno,aia5ne,ojibiiine,zi,py3bH.（設(shè)計(jì)思路及理念）由易到難，逐漸加深知識(shí)的學(xué)習(xí)。止匕時(shí)，給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)造性地展示才能的機(jī)會(huì)，相信他們一定能找到正確答案。7 .個(gè)性創(chuàng)造鞏固新知游戲規(guī)則：以自己同桌的性別作為標(biāo)準(zhǔn)，迅速的用俄語說出一句帶有 朋友的話。如果這列火車到哪臨時(shí)停車，同學(xué)們就倒計(jì)時(shí)催促他趕快 開車，在5秒之內(nèi)還不能開車的，就給他所在的小組減掉1分。（設(shè)計(jì)思路及理念）這項(xiàng)游戲主要是為了更好地吸引學(xué)生的注意力， 利用學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，促進(jìn)新知的內(nèi)化。時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生彼此團(tuán)結(jié)、合 作的意識(shí)，從而，形成良好的心理品質(zhì)。8 .拓展練

9、習(xí)領(lǐng)會(huì)新知（多媒體展示）教師Ejie酌a照片。教師： Kto OHa? Kaxee 3 o b y t ? OTKy,n,aoHa?學(xué)生：（略）大屏幕繼續(xù)展示圖片：宋達(dá)和他的朋友們與Ejie和"起。教師：E刀e康利宋達(dá)的學(xué)校后，很快就和宋達(dá)成了好朋友。我們來聽一聽他們?cè)诓賵錾险務(wù)撌裁?。播放錄音。教師：?duì)話中有沒有陌生的知識(shí)？該怎樣理解？nO3HaKOMb M是由貨段對(duì)話1嘀蚓廉點(diǎn)。教師要強(qiáng)調(diào)，指出它與過去學(xué)習(xí)的 n o 3 h a k o m和 Rea（Bba.fi t e no3 響百使用在旗場i c只.合不同。為了更好地區(qū)分，此時(shí)要求學(xué)生用這三句話分別進(jìn)行表演。（設(shè)計(jì)思路及理念）

10、運(yùn)用圖象滲透，讓學(xué)生自己去體會(huì)nO3HaKOMb M e H HC H H的余義，教師引導(dǎo)，學(xué)生在表演中進(jìn)一步體會(huì)，總結(jié)規(guī)律。此時(shí)，對(duì)舊知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)，能使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)本課知識(shí)。5.反饋小結(jié)獲得新知（以抽簽的方式進(jìn)行訓(xùn)練）事先準(zhǔn)備4張題簽，課堂上請(qǐng)每小組選一名代表抽簽，選定本組準(zhǔn)備的內(nèi)容，然后進(jìn)行演練。題簽：1 .簡單介紹你的好朋友基本情況。（姓名、年齡、學(xué)校、家庭等）2 .詢問對(duì)方是否有朋友？朋友喜歡學(xué)習(xí)什么課程？理想是什么？3 .介紹朋友和你的哥哥認(rèn)識(shí)。4 .請(qǐng)對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。5教師巡回檢查各組準(zhǔn)備情況。之后，請(qǐng)各組出代表隊(duì)進(jìn)行表演。（設(shè)計(jì)思路及理念）采取題簽的形式進(jìn)行練習(xí)，主要

11、是為了避免練習(xí)內(nèi)容的單一，同時(shí)也是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容做一下整體總結(jié)，進(jìn)行組與組之問所獲得信息的交流。6.布置作業(yè)以M。百Ap為題寫一篇短文，把你的好朋友介紹給老師和同學(xué)們。（設(shè)計(jì)思路及理念）作業(yè)的指定主要是為了實(shí)踐本節(jié)課的內(nèi)容，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。課堂教學(xué)反思：在本課教學(xué)中，我充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想。我借助著多種教學(xué)手段使教學(xué)充滿生活化，情景化，主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：1 .新課導(dǎo)入比較成功。nioApy>KKi£首歌虎紜孩子們?cè)趧偵氤踔袝r(shí)， 我就教會(huì)他們了。師生共同演唱，把課堂氣氛營造得更加有趣，牢牢地抓 住了學(xué)生的注意力，自然引入新課的教學(xué)。2 .活動(dòng)和游戲運(yùn)用的較好?；顒?dòng)和游戲在外語教學(xué)中是必不可少的，活動(dòng)的設(shè) 計(jì)既要體現(xiàn)目