優(yōu)秀班集體申報表

1、精品文檔優(yōu)秀班集體申報表2013 年班級名稱全稱班主任姓名聯(lián)系電話電子信箱我們北務(wù)中心小學班是一個朝氣蓬勃， 團結(jié)合作，拼搏進取的班級。在這個班級中，學生自我管理，共同進步，共同成長，展現(xiàn)了一個特色班集體的鳧麗風貌。主一、同心同德，創(chuàng)設(shè)良好班風。一個班集體要有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營種健康向上的班級氛圍。因此，我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀 念，就是靠集體中每位同學悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神。這種精神激勵大家/、斷向前，形成一股強大的班級凝聚力。要二、自我管理，成為集體主人?！皼]有自我教育，就沒有真正的教育

2、，我們班一直堅持自主化管理，即“自己的活動自己搞，自己的事情自己做。自己的同伴自己幫，成自己的進步自己爭”。在自我管理中，學生樹立了主人翁意識，能力 得到了發(fā)展。班級各項工作井然有序，同學關(guān)系融洽，師生關(guān)系和諧。自我管理也成為了我們班最大特色。三、強化常規(guī)，帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、績不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失 敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。力“練的內(nèi)容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動

3、常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體 情況選擇），務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂， 嚴而不死”的良好班風班貌。在學校常規(guī)檢查中，我們班多次獲得衛(wèi)生、紀律流動紅旗。四、擬定目標，激發(fā)學生奮斗動力。有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況， 擬定全 班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生 明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要引導每一個學 生擬定切實的個人遠、近期

4、目標，將集體的動力落實到每個學生身上， 幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下 自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素 質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一 是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實， 要讓孩子能“跳一跳，摘到蘋果”，不能好高警遠，以免喪失孩子信 心。本學期，我們班級目標創(chuàng)建文明班集體。 在實現(xiàn)目標過程中，學 生們互相激勵，互相督促。五、友好競爭，增強學生進取心。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替 的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)， 這

5、是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭， 其目的是為了取得共同的、更大的進步。1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽 的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由 整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。隨意編輯2、設(shè)立定期評價制度：以“小星星”等相對固定的評價模式， 對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期 優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生 的自覺性。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助 差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步， 共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。六、活動豐富，挖掘內(nèi)在潛能。我們班堅持以學生為核心，精心設(shè)計開展豐富多彩的班隊活動， 如“主題隊會，辯論會，小組競爭”等，讓每位學生在實踐中多鍛煉， 發(fā)揮自己的才能，使整個班集體團結(jié)起來像個大家庭。 每個人都在不 斷進步，整個集體也在不斷完善，學生在集體中互相幫助，共同切磋, 相互鼓勵，形成了良好的學風。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、 學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長 的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生， 一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科