分?jǐn)?shù)乘法解決問題

1、第十課時學(xué)習(xí)容：解決問題（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問題的解題思路與方法。2 .經(jīng)歷解決問題的全過程，掌握解決問題的各個步驟，提高分析問題 和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點：理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問題的解題思路與方法。學(xué)習(xí)難點：理解并掌握各種不同的解題策略，靈活運用知識解決分?jǐn)?shù) 連乘問題。教具運用：課件評價設(shè)計：通過畫圖、折紙解決蔬菜大棚問題達(dá)成目標(biāo) 1、2.學(xué)習(xí)預(yù)案；一、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。1、揭示課題：我們已經(jīng)學(xué)過了分?jǐn)?shù)乘法的知識，今天我們就利用這些知識來解決一些實際問題（板書：解決問題）（課件出示例8情 境圖，但不出示問題）這個大棚共480 itf,其中一半種各種蘿卜。紅蘿卜的面積占整

2、塊_1羅卜地的42、提取信息：從這幅圖中你得到了哪些信息？根據(jù)題意，完成以下填空。整個大棚的面積是蘿卜地的面積占整個大棚面積的 二紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的 -要求的是 的面積。3、分析與解答（1）用長方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。認(rèn)識一半用分?jǐn)?shù)表示就是12學(xué)生折一折。讓學(xué)生取了一長方形紙，代表大棚的面積，然后折出各種蘿卜地的面積。計算出蘿卜地的面積：480><1=240 (m2)2(2)折出紅蘿卜地的面積。交流：怎樣折出紅蘿卜地的面積？(紅蘿卜地占蘿卜地的工，也就是占大棚一半的1 ,先折出整紙的 44一半，再折出一半的1。)4學(xué)生動手折一折。計算出紅蘿卜地的面積：24

3、0X1 =60 (itf)4(3)列綜合算式解答。480 X1>4=60 (m2)2 4(4)探討不同的解題方法。教師讓學(xué)生將整紙展開，觀察并說說：從這紙上，你能看出紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？小組交流。提問：你還有其他方法來計算紅蘿卜地的面積嗎？學(xué)生獨立思考后進(jìn)行小組交流。組織匯報。先求紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾：1112 4 8列成綜合算式：480X (1 X1) =60 (m2) 2 44、回顧與反思(1)教師啟發(fā)：剛才我們用兩種不同的解題方法求出了紅蘿卜地 的面積是60 nf,現(xiàn)在我們能寫答句了嗎？對，不能，因為我們還沒 有對這個答案進(jìn)行檢驗。大家能用自己喜歡的

4、方法來檢驗一下這個 答案的合理性嗎？(2)學(xué)生嘗試檢驗。教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。(3)組織全班交流。二、鞏固練習(xí)教材第14頁“做一做”。指名學(xué)生按照閱讀與理解、分析與解 答、回顧與反思三個環(huán)節(jié)展開交流。三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：1、畫線段圖為分析數(shù)量關(guān)系的主要方法。因為其形象直觀，又能夠培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想。每次教學(xué)中，我都在黑板上板書標(biāo)準(zhǔn) 線段圖。在作業(yè)中也要求學(xué)生效仿。但標(biāo)準(zhǔn)作圖很耗費時間，且學(xué)生 作圖能力參差不齊，給教師批閱帶來巨大麻煩。2、寫乘法數(shù)量關(guān)系式為主要方法。每次上課前總拿出一組關(guān)鍵句 子，請學(xué)生先找單位“ 1”，然后根據(jù)其說出乘法數(shù)量關(guān)系式。作業(yè) 中也要求學(xué)生無論是列乘法或

5、除法算式前都必須先注明乘法關(guān)系式， 然后才能列式計算。但發(fā)現(xiàn)強(qiáng)化這種方法時，許多學(xué)生并未真正理解 數(shù)量關(guān)系，而是套用某些模式。如：占誰的，是誰的、相當(dāng)于誰的、 與誰比，那么誰就是單位“ 1” ；比單位“1”多，那么所乘的分率就是（1+幾/ 幾），比單位“1”少，那么所乘的分率就是（1-幾/ 幾）。這種方式的教學(xué)， 對于教材中的基本例題還能應(yīng)對， 但如果遇到復(fù)雜的量率對應(yīng)應(yīng)用題時， 則學(xué)生明顯感覺到用數(shù)量關(guān)系式的方式難以應(yīng) 對。在教學(xué)初期以線段圖和數(shù)量關(guān)系式雙管齊下， 引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)形結(jié)合的基礎(chǔ)上正確寫出數(shù)量關(guān)系式。教師教給學(xué)生畫線段圖的基本方法，課堂上引導(dǎo)學(xué)生在草稿本上畫草圖，但作業(yè)中不再作統(tǒng)一

6、要求。學(xué)生在看懂線段圖的基礎(chǔ)上， 根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義寫出數(shù)量關(guān)系式仍是強(qiáng)化訓(xùn)練的重點。 作業(yè)中學(xué)生可自主選擇用作圖或?qū)戧P(guān)系式的方法來幫助理解數(shù)量關(guān)系式。 最終效果如何，等待時間的檢驗第 十一 課時學(xué)習(xí)容： 解決問題（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解并掌握 “已知一個數(shù)比另一個數(shù)多 （少） 幾分之幾， 求這個數(shù)” 的問題的解題思路和解題方法。2. 經(jīng)歷解題過程，掌握解題步驟，學(xué)會用線段圖分析問題。學(xué)習(xí)重點： 理解并掌握 “已知一個數(shù)比另一個數(shù)多 （少） 幾分之幾， 求這個數(shù)”的問題的解題思路和解題方法。學(xué)習(xí)難點：靈活運用分?jǐn)?shù)乘法的知識解決日常生活中的相關(guān)問題。評價設(shè)計：通過畫圖解決例9的問題達(dá)成目標(biāo)1、

7、2.通過完成練習(xí)達(dá)成目標(biāo)1.學(xué)習(xí)預(yù)案：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀題并說出單位“1”。一，一，4 一一 一，4 一 ，一(1)黑兔只數(shù)是白兔的(2)黑兔只數(shù)的三等于白兔只數(shù)。(3)55蘋果的數(shù)量相當(dāng)于梨的5.(4)蘋果樹占果園面積的5。88，一，一 I 一 1(5)鋼筆的價錢比圓珠比貴&32、口頭列式1(1)小紅有120元壓歲錢，買文具用了 ",買文具用了多少錢？3-_4_(2)汽車每小時可行80千米，火車每小時比汽車快",火車每 5小時比汽車多行多少千米？二、探索新知1、出示例題9。人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75分，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多-

8、。嬰兒每分鐘 5心跳多少次？(1)學(xué)生獨立讀題后，交流從題目中獲得的信息。完成教材例題9中“閱讀與理解”的填空。(2)分析與解答。找單位“1”。提問：題目中的3是把誰看作單位“ 1” ？（青少年每分鐘心跳的次數(shù)）畫線段圖進(jìn)行分析。交流畫線段圖的方法：題目中有“青少年”和“嬰兒”兩種量，一 般要用兩條線段來表示；畫線段圖時，把單位“1”的量畫在上面，比較量畫在下面；把單位“ 1”的量平均分成5份，嬰兒心 跳次數(shù)比青少年多的部分相當(dāng)于 5份中的4份。教師結(jié)合學(xué)生的交流情況板書線段圖：?次交流解題思路學(xué)生結(jié)合線段圖，在小組交流解題思路。獨立解答。教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。全班交流。組織交流匯報，匯

9、報時讓學(xué)生說說是根據(jù)哪種解題思路進(jìn)行解答的。4解法一：75+75 X45= 75+60解法二:75 X 1+-）5= 75X95= 135 （次）（3）回顧與反思。= 135 （次） 回顧分析題意時采用的方法以及采用這種方法的好處。 檢驗計算結(jié)果的合理性。2、教材第 15 頁“做一做”（ 1）學(xué)生讀題，理解題意。（ 2）介紹有關(guān)“噪音危害”的知識。（ 3）學(xué)生嘗試畫線段圖進(jìn)行分析與解答。（ 4）組織全班交流。3、小結(jié)。 “已知一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾，求這個數(shù)”的問題， 解決這類問題時， 我們可以先從關(guān)鍵句中找出單位 “ 1 ” ， 然后畫出線段圖來弄清解題思路，再解答。三、全課小結(jié)教

10、學(xué)反思：此課的教學(xué)質(zhì)量對后續(xù)容的學(xué)習(xí)有極大影響。為幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析數(shù)量關(guān)系， 我將畫線段圖、 看關(guān)鍵句子寫數(shù)量關(guān)系式作為本課分析的重要方法要求學(xué)生掌握。從教學(xué)前測反饋來看， 學(xué)生不太會作圖。存在的問題主要有以下兩點：什么時候畫一根線段，什么時候畫兩根線段分不清。其次，先畫什么，后畫什么分不清。 針對這種現(xiàn)狀，課堂上每講一道題我都先引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣畫， 然后再由老師示， 引導(dǎo)學(xué)生確實掌握畫線段圖的方法。 我相信這對孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是終身受益的。 通過線段圖啟發(fā)學(xué)生說出兩個不同的乘法數(shù)量關(guān)系式難度較大， 特別是 “甲比乙多 （或少）幾分之幾”的類型，需要多花些時間。一節(jié)課完成例 2 的教學(xué)

11、時間太緊。分析原因有二：首先是在例 2前， 我補(bǔ)充了一道求部分量的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題； 其次是引導(dǎo)學(xué)生理解“噪音降低了 1/8 ”耗費大量時間。因為理解能力較差的學(xué)生很難找從中到單位“ 1”，只有將這句話補(bǔ)充完整一一“噪音比原來降低 了 1/8”，才能準(zhǔn)確判斷單位“ 1”。第十二課時學(xué)習(xí)容：練習(xí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .熟練解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少和比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的實際問題。2 .掌握解決問題的思路，學(xué)會畫圖分析數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)重點：能正確判斷單位“1”學(xué)習(xí)難點：理解題中單位“1”和的求量的關(guān)系。教具運用：小黑板，課件。學(xué)習(xí)預(yù)案：一、快樂熱身1、六（1）班有50人，女生人數(shù)占

12、2,把（）看作單位“ 1”,5意思是（）是（）的2等量關(guān)系是（）。52、一個養(yǎng)雞場養(yǎng)雞1200只，養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)多養(yǎng)鴨多5少只？分析：鴨比雞的只數(shù)多1,說明把雞的只數(shù)看作單位“ 1”，鴨比雞 5多1,就是i 1 9,求鴨的只數(shù)也就是求1200的9是多少。5555學(xué)生思考后解答，匯報下想法。二、鞏固提升1、出示練習(xí)三第1題人體血液在動脈中的流動速度是 50厘米/秒，在靜脈中的流動速度是動脈中的2,在毛細(xì)血管中的流動速度只有靜脈中的 -,血液540在毛細(xì)血管中每秒流動多少厘米？(1)引導(dǎo)學(xué)生找到已知條件和所求問題。(2)分析題意，理清解題思路。分析：要求“血液在毛細(xì)血管中每秒流動多少厘米”，

13、可以根據(jù)“在毛細(xì)血管中的流動速度只有靜脈中的 !”這一條件，但因為40靜脈中的血流速度不知道，所以這個題要先求出血液在靜脈中的血流速度。解答：50 2工 (cm) 答：血液在毛細(xì)血管中每秒流動 工厘 5 40221、 出示練習(xí)三第2題海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的3,海豹的壽命是 4海獅的2。海豹的壽命大約是多少年？ 3(1)、讀題，理解題目意思。(2)、分析題意，理清解題思路。分析：海獅的壽命是海象的)，是把海象的壽命看作單位“ 1”， 4求海獅的壽命就是求海象壽命的9是多少，也就是40的9是多 44少。海豹的壽命是海獅的2,是把海獅的壽命看作單位“ 1”，求海豹 3的壽命就是求

14、海獅的2是多少。3解答：40 3 2 20 (年) 答：海豹的壽命大約是20年。4 32、 雞的孵化期是21天，鴨的孵化期比雞長-o鴨的孵化期是3多少天？(1)、讀題，理解題目意思。(2)、分析題意，理清解題思路。分析：“鴨的孵化期比雞長1”這句話的意思是：鴨的孵化期比雞 3要長，長的天數(shù)是雞的孵化期的1,這里是把雞的孵化期看作單位“1” .鴨的孵化期比雞長1,就是1 -,求鴨的孵化期就333是求21的4是多少。3解答：21 (1 1) 28 (天) 答：鴨的孵化期是28天。3三、課堂練習(xí)練習(xí)三第3、4、6、7題。教學(xué)反思：稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué) 習(xí)了求一個數(shù)的幾分

15、之幾是多少的一步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這類應(yīng)用題是一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的深化應(yīng)用。學(xué)生掌握這種應(yīng)用題 的解答方法對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題具有重要的意義。 本節(jié)課容緊 緊抓住新舊知識的聯(lián)系，采用了變一步題的問題與已知條件相對應(yīng)為不對應(yīng)， 變一步計算為兩步計算。 教學(xué)中， 我主要從以下兩個方面入 手 : 一、 細(xì)讀題目， 理清數(shù)量關(guān)系 : 讓學(xué)生用畫圖的方式強(qiáng)化理解一個分?jǐn)?shù)的幾分之幾用乘法計算. 強(qiáng)化分率與數(shù)量的一一對應(yīng)關(guān)系 . 并根據(jù)關(guān)鍵句說出數(shù)量關(guān)系。 幫助學(xué)生理解 " 一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾 "與"一個數(shù)占另一個數(shù)"的幾分之幾的不同 . 二、

16、強(qiáng)化相等關(guān)系，掌握解題方法 強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法是本節(jié)課的一個重點， 也是難點。 通過分析關(guān)鍵句與線段圖， 幫助并提高學(xué)生分析題意、 理解數(shù)量關(guān)系的能力。 通過講解與練習(xí)讓學(xué)生理解新舊應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu)。 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點。解決這類問題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“ 1”，反思這節(jié)課的教學(xué)，我重視了讓學(xué)生找單位“ 1”，找相等關(guān)系，但由于時間關(guān)系沒有把課本上兩種解題方法進(jìn)行很好的對比。 今后練習(xí)課上還需指導(dǎo)學(xué)生理解兩種解題方法的不同思路， 另外要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成畫圖分析數(shù)量關(guān)系的方法， 最終達(dá)到熟練掌握這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系， 為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生有條理的思維

17、的能力。第十三課時學(xué)習(xí)容：用乘法解決問題練習(xí)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，會用線段圖來分析問題，能夠準(zhǔn)確地 說出比較量是標(biāo)準(zhǔn)量的幾分之幾2 .通過分析，練習(xí)，提高繪圖能力，分析能力。學(xué)習(xí)重點：分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，會用線段圖來分析問題，能夠準(zhǔn)確 地說出比較量是標(biāo)準(zhǔn)量的幾分之幾學(xué)習(xí)難點：分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，會用線段圖來分析問題，能夠準(zhǔn)確 地說出比較量是標(biāo)準(zhǔn)量的幾分之幾 教具運用： 小黑板學(xué)習(xí)預(yù)案：一、 談話導(dǎo)入師：利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，直觀形象、易懂、易記，有利于 同學(xué)們拓寬解題思路，掌握好的解題方法，提高解題能力和解題 效率。今天這節(jié)課我們就來一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)怎么用線

18、段圖來分析問 題。二、探究體驗1、出示：一條路長1200米，已經(jīng)修了 1,還剩下多少米沒有修？5(1)、學(xué)生讀題，先試著畫出線段圖。(2)、匯報交流，教師根據(jù)學(xué)生匯報情況點評先找到單位“1”，在這個題中是把這條路的總長度看成單位 “1”, 用一條線段表示單位“ 1”根據(jù)已經(jīng)修了 1,這一條件明確，要將單位“ 1”平均分成5份, 5已經(jīng)修了的是其中的一份。標(biāo)出已經(jīng)修的是 -O5問題是還剩下多少米沒有修，在圖上標(biāo)示出來。1200 米(3)、師小結(jié)：畫線段圖分成兩類，一類是表示部分和整體的關(guān) 系。就只用畫一條線段就可以了。2、鞏固練習(xí)某工廠四月份計劃用煤135噸，實際比計劃節(jié)約1,實際用煤多 少噸？

19、要求學(xué)生先畫圖，再列式解答。3、出示：五(3)班有女生20人，男生比女生多-,求男生5一共有多少人？(1)、學(xué)生讀題，先試著畫出線段圖。(2)、匯報交流，教師根據(jù)學(xué)生匯報情況點評先找到單位“1”，男生比女生多從這個條件中可以看出單位5“1”是女生，用一條線段表示女生。再找到比較量，在這個題中，比較量是男生，比較量畫在標(biāo)準(zhǔn)量 的下面，用另一條線段表示，根據(jù)條件，男生比女生多，所以男生的線條要比女生長，長的部分是女生的 -O所以要將女生的那5條線段平均分成5份，與其中的一份就是男生比女生多的。最后標(biāo)出各個已知條件。一般把表示具體的數(shù)量畫在線段圖的下 方，把表示關(guān)系的分?jǐn)?shù)畫在線段圖的上方。女生:男生

20、:?人(3)、學(xué)生根據(jù)畫出的線段圖解決問題。(4)、教師小結(jié)：表示兩種數(shù)量之間的比較關(guān)系，要畫2條線段。4、先畫圖，再列式解答某工廠5月份生產(chǎn)電視機(jī)1000臺，四月份比五月份少生產(chǎn)四 5月份比五月份少生產(chǎn)電視機(jī)多少臺？三、鞏固練習(xí)1 、100千克的口是多少？月的6倍是多少？ 18個工是10514多少？2、一個漏水的水龍頭每時滴水 七桶，5時滴水多少桶？ 10時呢？ 一天呢？3、一瓶橙汁是500毫升，半瓶橙汁是多少毫升？4、水果店有480千克的水果，其中蘋果占8,蘋果有多少千克？3天賣出全部蘋果的5,賣出多少千克蘋果？65、松樹的體長在20厘米到28厘米之間，它的尾巴約占體長的3,它的尾巴最短有

21、多長？最長有多長？4拓展練：叔叔的今年的年齡是42歲，小紅的年齡是叔叔年齡的1,小剛的年齡是小紅的年齡的；小紅、小剛今年各幾歲？32一班有學(xué)生48人，男生占5/8,男生有多少人？男生的5/6去打 掃衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生的男生有多少人？全班女生有多少人？教學(xué)反思：第十四課時學(xué)習(xí)容：用分?jǐn)?shù)乘法解決問題練習(xí)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .熟練解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少和比一個數(shù)多 （或少）幾 分之幾的數(shù)是多少的實際問題。2 .掌握解決問題的思路，學(xué)會畫圖分析數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)難點:教具運用:學(xué)習(xí)預(yù)案:知識點能正確判斷單位“1”理解題中單位“1”和的求量的關(guān)系。小黑板，課件。回顧舊知1 已知一個部他量是總

22、量的幾分之幾， 求另一個部分量知道一個部分量 是總量的幾他之 幾，求另一個部分 量的應(yīng)用題解題方法1、先求出已知量是總量的幾分之幾的部 分量，再用總量減去部分量，求出另 一個部他量。2、先求出要求的部他量占總量的幾分之 幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求出這個 部分量是多少。練習(xí):1、一袋大米重20千克，吃了 1,是把（）看作單位“1”，4吃了（）千克，還剩下£,剩下（）千克。2、一堆煤有3噸，燒去了 1,還剩下（）噸。443、一袋面粉已經(jīng)吃了是把（）看作單位“1”，剩下的重4量占這袋面粉的1）一。（）X（ ）=已經(jīng)吃的重量（）X（ ）=剩下的重量知識點2已知一個量比另一個量多（或少）幾分之

23、幾，求這個量是多少已知一個量比另 一個量多（或少） 幾分之幾，求這個 量是多少解題方法1、找準(zhǔn)單位“1”，弄清誰比誰多（或少） 幾分之幾。2、找到題目中的數(shù)量間的等量關(guān)系。練習(xí)：1、一臺電視現(xiàn)價比原價降低了 2,是把()看作單位9“1”，現(xiàn)價是原價的(-)-0()x2=()() x 1-2)=()2、某車間計劃加工180個零件，現(xiàn)在多加工-,多加工了() 10個，實際加工了()個。二、鞏固練習(xí)，一一，,”, 4(1)女生人數(shù)是男生人數(shù)的-5_4、，.4,4把 看作單位“1”，看彳5。女生的人數(shù)一 2 一 一2(4)六年級比五年級多捐 行15_ 2、.15把一看作單位“1”，六年級捐的書是五年級

24、的五年級捐書數(shù)量X次年級的捐書數(shù)量五年級捐書數(shù)量+ =六年級的捐書數(shù)量、人，E，人一，1(5)這個月的用電量比上個月節(jié)約了 12_ 1 t 人一也 把看作單位i這個月用電量是上個月的 上個月的用電量X 這個月的用電量上個月的用電量+=這個月的用電量3、重點讓學(xué)生說說另一個量是單位“ 1”的幾分之幾？你是怎樣找到的？你有什么發(fā)現(xiàn)？教學(xué)反思：第十五課時學(xué)習(xí)容：用分?jǐn)?shù)乘法解決問題練習(xí)(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的結(jié)構(gòu)特點，掌握解決此類問題的解題思路和計算方法。學(xué)習(xí)重點：掌握解答稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題思路和方法。學(xué)習(xí)難點：靈活運用所學(xué)知識解決實際問題

25、。學(xué)習(xí)預(yù)案：一*、 基礎(chǔ)練習(xí)1、求一個數(shù)的幾分之幾可以用（）法來計算。2、10米的1是（）米，30千克的是（）千克，12個！是23（）。3、爸爸今年40歲，芳芳的年齡是爸爸年齡的1,芳芳今年（）51歲，童童的年齡是爸爸年齡的盲童童今年（） 歲。114、平角的4是（）度，是（）角；周角的4是（）度,1是（）角；直角與它的2的和是（）度是（）角二、鞏固提升1、一個養(yǎng)雞場養(yǎng)雞1200只，養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)多養(yǎng)鴨多 5少只？（1）學(xué)生讀題，理清數(shù)量關(guān)系。找出題中的關(guān)鍵句“鴨比雞的只數(shù)多1”，弄清題中把雞的只數(shù)看作單位“ 1”。 5（2）學(xué)生畫線段圖，分析可題意。指名學(xué)生上臺板演。鴨的只數(shù)雞的只數(shù):?

26、只通過線段圖進(jìn)行分析得出：鴨比雞多多 1,就是1+1 = 9 ,鴨的只 555數(shù)是雞的6 ,求鴨的只數(shù)也就是求1200的6是多少。 55(3)學(xué)生獨立列式解答后，全班交流。1200 乂 1 + 1) = 1200X6 = 1440 (只)552、一個養(yǎng)雞場養(yǎng)雞1200只，養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)少養(yǎng)5鴨多少只？學(xué)生讀題后，指名學(xué)生分析：“養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)少說明 5在這里把雞的只數(shù)看作單位“ 1”，鴨的只數(shù)就是雞的只數(shù)的1 1=54,求鴨有多少只，就是求1200的實際產(chǎn)量比原計劃多產(chǎn)1,原計劃產(chǎn)400噸，實際產(chǎn)多少8噸？ 某商店第一季度營業(yè)額是576萬元，第二季度比第一季度是多少。55“ A ”

27、_ 1 一/一 一f雞的只數(shù)，11200只 少1鴨的只數(shù) £. ，- - 5?只學(xué)生獨立列式解答后交流：1200X 1-) = 1200 >4=960 (只) 55練習(xí)：1、 校園里有57棵松樹，槐樹比松樹少1,槐樹有多少棵？32、 六年級計劃植樹200棵，實際多植了工，實際植樹多少棵？25的營業(yè)額少1,第二季度的營業(yè)額是多少萬元？85、 小強(qiáng)讀一本150頁的故事書，第一天看了全書的2,第二5天看的是第一天的，兩天一共看了多少頁？6、 一件商品，第一次降價工后無人問津，商店只好再次降價10工進(jìn)行促銷?，F(xiàn)在的價格是原價的幾分之幾？10教學(xué)反思：第十六課時教學(xué)容：分?jǐn)?shù)乘法的整理與復(fù)

28、習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .通過練習(xí)、總結(jié)掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進(jìn) 行相關(guān)計算；使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運算順序， 并能熟練地 應(yīng)用乘法運算定律進(jìn)行簡便計算。學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位“ 1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：讓學(xué)生正確、獨立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教具運用：課件學(xué)習(xí)預(yù)案：一、匯報本單元容回憶整理方法師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法這一單元的容，今天這節(jié)課我們就對這些知識進(jìn)行整理。 大家回憶一下我們應(yīng)該怎么進(jìn)行知識的整理和復(fù)習(xí)？學(xué)生回憶單元整理與復(fù)習(xí)的方法（先將學(xué)過的知識呈現(xiàn)出來，再不斷地補(bǔ)充完善， 進(jìn)而找到知識之間的聯(lián)系， 最后應(yīng)用知識解決問題）師：下面我們就按照這個環(huán)

29、節(jié)來完成本單元的整理。二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。1、讓學(xué)生說一說這個單元你學(xué)到了哪些知識？（小組說一說，適當(dāng)?shù)臅r機(jī)師生進(jìn)行點評）2、學(xué)生在小組匯報自己整理的資料，并通過與他人交流不斷補(bǔ)充， 形成較為全面的知識體系圖。 展示自己整理好的分?jǐn)?shù)乘法的知識。3、小組合作，優(yōu)化整理。（課件演示）計算方法： 分分?jǐn)?shù)乘整數(shù)求幾個相同分?jǐn)?shù)和的簡便運算子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。一個數(shù)乘分?jǐn)?shù) 求一個數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)乘加、乘減及乘法運算定律的靈活運用 靈活運用運算定律，可以使計算簡便。 乘法交換律： a b=b a;乘法結(jié)合律a b c=a （b c）;乘法分配律（a+b）.c=a.c+ b.c;乘

30、法分配律的逆運算： a.c+b.c=（a+b）.c解決問題1、求一個數(shù)的幾分之幾 是多少。2、稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少。關(guān)系式：單位“1的量（一個數(shù)）X問題所對應(yīng)的幾分之幾=所求問題三、自主檢評，完善提高。（ 1） 2個 1/5 千克是（ ）， 30米的 2/5 是（）（2）計算3/4岡時，只把（）和（）相乘，分母是（）（3） 3） 2 時的 2/3 是 （ ）時,（） 分 .（4） 某商品打七折, 是指現(xiàn)價是原價的 （ ）.（5） 一媽媽買了一桶色拉油，重5L, 用去 1/5, 用去（ ） L, 還剩（ ） L.(6)在()里填上<、>、=3/7 >5()3/73/

31、7 X5() 5>3/7(7) 幼兒園給小朋友分糖, 每天分出 1/5 千克 ,3 天一共分出 ( )千克(8)18 的 2/3 比 12 的 1/6 多( )2. 判斷 1) 1) 4/5 米的 5 倍和 5 個 4/5 米一樣長 .( ) 2) 甲的 1/4 和乙的 1/5 一樣大，甲數(shù)比乙數(shù)大( )(3)20 千克增加它的 1/4 后，再減少1/4, 還是 20 千克 ( )(4)6/7 乘 30,6 和 30可以進(jìn)行約分.( )5 >3/10= 3X 4/15=(1/5+2/3 )X54/73/8 的 10 倍是多少？3.計算 2/9 >4=5/7 >2=4、下面各題怎樣計算比較簡便？1/3 >5/16 >3/5>5/9+3/7 >5/95. 列式計算