幼兒園大班教案《椅子總動(dòng)員》含反思

1、幼兒園大班教案椅子總動(dòng)員含反思大班教案椅子總動(dòng)員含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，主動(dòng)而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣，能與同伴相互合作，用一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，快來看看幼兒園大班椅子總動(dòng)員含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、主動(dòng)而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。2 、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。3 、能與同伴相互合作，用一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4 、能遵守游戲規(guī)則。5 、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用靠背椅、塑料四角椅、長(zhǎng)條椅、帶輪辦公椅；一、二等獎(jiǎng)?wù)?；?chǎng)地

2、的布置；音樂磁帶（椅子操、輕音樂），錄音機(jī)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。難點(diǎn)：幼兒能自主參與，并探索不同的玩法?；顒?dòng)過程：（1） 、熱身活動(dòng)：教師”今天我們是運(yùn)動(dòng)員,現(xiàn)在大家?guī)е约旱囊巫?聽著音樂進(jìn)行我們的體操表演?！甭犚魳酚變簬ё约旱囊巫尤雸?chǎng)，在教師的帶領(lǐng)下做椅子操。（2） 、自主探索，激發(fā)興趣1 、教師引導(dǎo)，出示另外兩種不同的椅子（長(zhǎng)條椅、帶輪辦公椅）?！耙巫拥挠锰幙纱罅?讓我們來想想椅子還有許多有趣的玩法呢？小運(yùn)動(dòng)員們可以自己也可以和小伙伴一起來試試看。”2 、幼兒自主探索，教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵(lì)指導(dǎo)。平衡椅子拼成小橋走間隔物走（梅花樁）椅子分散擺成

3、圖形向下跳（小小傘兵）反應(yīng)的靈敏性動(dòng)作的協(xié)調(diào)性（搶椅子）抬重物鉆地道動(dòng)作的堅(jiān)持性（飛）翹翹板3 、交流分享：讓幼兒講解示范剛才自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，有哪些創(chuàng)新玩法。（3） 、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技賽場(chǎng)1 、教師“現(xiàn)在我們要用大伙發(fā)現(xiàn)的一些新玩法進(jìn)行一場(chǎng)激烈的競(jìng)技比賽啦！調(diào)動(dòng)幼兒參加集體游戲的積極性。2 、根據(jù)場(chǎng)地的布置與幼兒討論游戲規(guī)則，制定詳細(xì)的游戲規(guī)則。長(zhǎng)條椅終止點(diǎn)輪椅連接的平衡木起（兩人配合）攀爬障礙（間隔或小橋）點(diǎn)幼兒自由組成兩人一組，組合成兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)技比賽，以最先全部隊(duì)員完成項(xiàng)目為勝利組。（4） 、頒獎(jiǎng)儀式1 、教師請(qǐng)來賓分別為一、二等獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，幼兒之間交流分享其中的快樂。2 、整理，分類收拾好各種椅子。放松的輕音樂?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時(shí)，教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以滿足幼兒的需要。幼兒能想出不同的玩法，但還不夠多，在這點(diǎn)上教師要多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的想象力，想出更多椅子的玩法。小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有