幼兒園跟崗學(xué)習(xí)資料

1、2013年西城逸品幼兒園教師跟崗學(xué)習(xí)工作手冊(cè)姓名：季敏精品資料指導(dǎo)老師王玲學(xué)習(xí)單位潘黃幼兒園2013年12月10日跟崗學(xué)習(xí)教師基本情況表參訓(xùn)項(xiàng)目：教科研姓名季敏性別女出生年月1990.10.06學(xué)歷大專畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)名稱鹽城高等師范學(xué)校小學(xué)教育參加工作時(shí)間2012.09工作單鹽都西城逸品幼兒園位工作業(yè)績(jī)：一年多來(lái)，我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記、記錄。還較系統(tǒng)地自學(xué)了科學(xué)發(fā)展觀的一系列理論文章，撰寫(xiě)了心得體會(huì)，同時(shí)，通過(guò)新聞、報(bào)紙及時(shí)了解黨和國(guó)家的重大路線、方針、政策，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神。結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)自己的思想狀況、工作實(shí)際

2、、具體職責(zé)進(jìn)行了深刻反思，寫(xiě)了書(shū)面剖析材料。通過(guò)這一系列活動(dòng)，使自身政治理論素養(yǎng)得到不斷提高。工作中的困惑和急需解決的問(wèn)題：1、對(duì)人際關(guān)系的處理問(wèn)題：這是一個(gè)老生長(zhǎng)談的問(wèn)題，也是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)工作，首先要完成角色的轉(zhuǎn)換，你不再是一個(gè)學(xué)生，而是職場(chǎng)人。你必須學(xué)會(huì)在工作中待人接物，處理各種關(guān)系，這種關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)比處理同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系要復(fù)雜得多，從而導(dǎo)致很多人不適應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生擔(dān)心、害怕、甚至自卑。2、如何在工作中提升自身能力問(wèn)題。這是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題?？赡芎芏嗳嗽诼殘?chǎng)中干的都是一些普通的日常工作，難以獲得職業(yè)提升與發(fā)展，也難以得到培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致吃老本。這時(shí)，我個(gè)人

3、覺(jué)得，不能對(duì)自己的單位抱有太大的希望，如果單位不培養(yǎng)和培訓(xùn)你，你自己要有危機(jī)意識(shí)，尋找各種可能的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升。以上問(wèn)題，也可能因人而異。跟崗學(xué)習(xí)日記1時(shí)間：2013.12.10星期:二地點(diǎn)：潘黃幼兒園學(xué)習(xí)人:季敏今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的小班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是

4、個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！跟崗學(xué)習(xí)日記3時(shí)間：2013.12.12星期:四地點(diǎn)：潘黃幼兒園學(xué)習(xí)人:季敏時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠

5、定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)、跟崗學(xué)習(xí)日記4時(shí)間：2013.12.13星期:五一地點(diǎn)：潘黃幼兒園學(xué)習(xí)人:季敏終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情

6、也絲毫不減。我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。跟崗學(xué)習(xí)的心得體會(huì)時(shí)間：2013.12.27星期:五地點(diǎn)：潘黃幼兒園學(xué)習(xí)人:季敏在實(shí)習(xí)期間，最大的感

7、受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程

8、，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)了一段時(shí)間了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)