12主動關(guān)心同學(xué),一起進(jìn)步

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持呼瑪路小學(xué)晨會備課日期第12周主 題學(xué)習(xí)成績卜降了怎么辦教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心的品質(zhì),養(yǎng)成自我分析成統(tǒng)下降的原因并主 動采取彌補舉措的習(xí)慣.主要內(nèi)容1、活動導(dǎo)入有一位叫小明的同學(xué),以往的學(xué)習(xí)成績相當(dāng)好,但這次語文、數(shù)學(xué) 期中測驗成績卻下降了很多.小明情緒很低落,說自己在同學(xué)面前 頭也抬不起,現(xiàn)在口完了.為什么小明要說自己在同學(xué)面前頭也抬不起,現(xiàn)在可完了？小明這 樣想對嗎？出示課題：學(xué)習(xí)成統(tǒng)下降了應(yīng)該怎么辦？2、遷移導(dǎo)行(1)我們在學(xué)習(xí)過程中也會遇到學(xué)習(xí)成紡下降的時候,那么我們 面對學(xué)習(xí)成績卜降,應(yīng)該怎么辦？先聽一個童話故事,故事

2、的題目 叫?第二次龜兔賽跑?.兔子A次跑輸了,第二次為什么會贏呢？小結(jié)：(2)談自身體會談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)成紡下降時是怎么想怎么做的,今后該怎么做.四、穩(wěn)固與延伸1、要求把學(xué)習(xí)成績卜降了該怎么辦的止確方法寫卜來.2、m日口子刁以次1沖口, 機枚以此刃說j,卜力寸、取知日口聞 頭趕上.效果日期第12周主 題對待后進(jìn)同學(xué)要滿腔熱忱教育目標(biāo)1、不歧視后進(jìn)同學(xué),能主動熱情地幫助后進(jìn)同學(xué)尋找成績落伍原 因,與其結(jié)成f 一 朋友對.2、幫助后進(jìn)同學(xué)消除悲觀情緒,鼓勵他們,關(guān)心他們,讓他們感受到集體的溫暖.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持主要內(nèi)容1、啟發(fā)談話,出示課題.2、討論導(dǎo)行怎

3、樣做才能真正表達(dá)對待后進(jìn)同學(xué)滿腔熱忱呢？(1)不能挖苦、嘲笑成績后進(jìn)的同學(xué),主動結(jié)成f 一朋友對A、平時我們有沒有挖苦、嘲笑后進(jìn)同學(xué)？(表揚能進(jìn)行自我批評 的同學(xué))B、把愛心獻(xiàn)給后進(jìn)同學(xué),請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)堂主動找一位后 進(jìn)同學(xué)結(jié)成一幫一 朋友對.(2)熱情地幫助他們尋找成績落伍的原因.當(dāng)堂調(diào)整座位,f 一 同座,尋找成績落伍的原因.(3)鼓勵他們樹立信心,進(jìn)行具體幫助,使他們感到集體的溫暖.A、使學(xué)生明確結(jié)成 f 一 朋友對,并不是實行承包制,每位同 學(xué)都有責(zé)任關(guān)心幫助后進(jìn)同學(xué),讓他們感到人有難,八方相助的集體的溫暖.B、讓幫者貼近自己的幫助對象輕聲耳語：我會盡力及時輔導(dǎo)你的功課,我會很耐

4、心地幫助你學(xué)好功課,你要對自己有信心?。?、小結(jié),齊讀板書 四、穩(wěn)固與延伸1、張貼f 一 朋友對名單2、后進(jìn)同學(xué)定期匯報幫助情況,幫助的同學(xué)提出需要老師幫助的 情況.效 果日 期第12周主 題當(dāng)別人遇到困難的時候, 我應(yīng)該教育目標(biāo)1、懂得別人遇到困難時應(yīng)該去幫助別人,把關(guān)心他人看作自己生 活中快樂的一局部.2、養(yǎng)成主動幫助別人解決困難的習(xí)慣.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持主要內(nèi)容1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,前天老師布置你們?nèi)チ私庖幌?我們周圍的人有哪些困 難？請同學(xué)來說說.今天我們大家一起來討論,當(dāng)別人遇到困難的 時候該怎樣做？(揭題)2、表演小品：3、明理導(dǎo)行(1)這位同學(xué)哪些地方做得好？為什么？(2)說說自己什么時候幫助了別人.(3)以下人員有國難的時候,該怎樣去幫助？A、當(dāng)同學(xué)成績差,很希望有人幫他補課時.B、當(dāng)盲人拄著拐杖,在摸索著過馬路的時候.C、當(dāng)老奶奶吃力地提一袋米回家時.D、子-位婦女抱著小孩,提著,大包東西,艱難地趕著去乘車時.4、辨析深化(1)張穎數(shù)學(xué)題做不出來.李華連忙給她抄.(2)李斌同學(xué)的椅子壞了,不好坐.陳剛同學(xué)拿來釘子和錘子把 它修好.(3)李芳同學(xué)今天忘了帶學(xué)具,孫清把學(xué)習(xí)用品主動借給他.5、活動小結(jié)：懂得了當(dāng)別人后了困難,我們要主