拓展平臺-編碼

1、編碼回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)合作探究合作探究 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入有有2525所學(xué)校所學(xué)校18001800名同名同學(xué)報(bào)名參加。學(xué)報(bào)名參加。怎樣給每個學(xué)生編怎樣給每個學(xué)生編一個參賽號碼呢？一個參賽號碼呢？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？生活中有許多地方用到了編碼。生活中有許多地方用到了編碼。郵編郵編車牌號車牌號電話號碼電話號碼身份證身份證 繼續(xù)繼續(xù)這些編碼有什么規(guī)律？這些編碼有什么規(guī)律？返回返回身份證編碼：身份證編碼：返回返回郵政編碼：郵政編碼：返回返回順序碼順序碼車戶口所在省的簡稱車戶口所在省的簡稱

2、 車所在地的地市代碼車所在地的地市代碼 車牌號：車牌號：返回返回電話號碼：電話號碼：青島流亭國際機(jī)場機(jī)票查詢青島流亭國際機(jī)場機(jī)票查詢（05320532）8606858586068585青島市汽車站問詢處青島市汽車站問詢處（05320532）8371806083718060濟(jì)南市氣象局濟(jì)南市氣象局（05310531）8279230582792305濟(jì)南市火車站問詢處濟(jì)南市火車站問詢處（05310531）9510510595105105鄭州火車站問詢處鄭州火車站問詢處（03710371）6835666668356666鄭州旅游投訴電話鄭州旅游投訴電話（03710371）67188061671880

3、61 數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來可以用來編碼編碼。你會編參賽號碼了嗎？你會編參賽號碼了嗎？5 5部分部分繼續(xù)繼續(xù)3 3部分部分把編碼分成三部分：學(xué)校、年級、序號。把編碼分成三部分：學(xué)校、年級、序號。0 8 4 2 00 8 4 2 0你會編參賽號碼了嗎？你會編參賽號碼了嗎？返回返回序號序號學(xué)校學(xué)校年級年級0 8 4 01 2 0 10 8 4 01 2 0 1返回返回把編碼分成五部分：學(xué)校、年級、班級、序號、性別。把編碼分成五部分：學(xué)校、年級、班級、序號、性別。1 1表示男，表示男，2 2表示女表示女學(xué)校學(xué)校 年級年級 班級班級序號序號 性別性別你

4、會編參賽號碼了嗎？你會編參賽號碼了嗎？（1 1）說一說運(yùn)動員的編碼有什么規(guī)律。）說一說運(yùn)動員的編碼有什么規(guī)律。1.1.運(yùn)動會編碼。運(yùn)動會編碼。第第1 1位表示年級，第位表示年級，第2 2位表示班級，位表示班級，第第3 3、4 4位表示運(yùn)動員序號。位表示運(yùn)動員序號。我是我是4 4年級年級2 2班的班的1515號號運(yùn)動員。運(yùn)動員。我是我是3 3年級年級5 5班的班的8 8號號運(yùn)動員。運(yùn)動員。23082308表示二年級三班表示二年級三班8 8號運(yùn)動員。號運(yùn)動員。（2 2）戴號碼）戴號碼23082308的學(xué)生是幾年級幾班的學(xué)生是幾年級幾班的幾號運(yùn)動員？的幾號運(yùn)動員？（3 3）如果你是這個學(xué)校）如果你是

5、這個學(xué)校4 4年級年級1 1班的班的7 7號運(yùn)動員，號運(yùn)動員，那么你的號碼應(yīng)是多少？那么你的號碼應(yīng)是多少？ 41074107（1 1）你選哪個數(shù)？說說理由。）你選哪個數(shù)？說說理由。（2 2）如果小冬選了）如果小冬選了4 4，說明什么？，說明什么？（3 3）小芳很喜歡課外閱讀，她應(yīng)該選幾？）小芳很喜歡課外閱讀，她應(yīng)該選幾？2.2.學(xué)校要了解學(xué)生是否喜歡課外閱讀，用學(xué)校要了解學(xué)生是否喜歡課外閱讀，用5 5、4 4、3 3、2 2、1 1分別來代表從最喜歡到最不喜歡之間的分別來代表從最喜歡到最不喜歡之間的5 5種程度。種程度。比較喜歡比較喜歡5 5 學(xué)籍是用來記錄在校學(xué)生情況的學(xué)籍是用來記錄在校學(xué)生情況的檔案，為了便于區(qū)分，全校每個學(xué)生檔案，為了便于區(qū)分，全校每個學(xué)生都有一個不同的檔案號。檔案號主要都有一個不同的檔案號。檔案號主要體現(xiàn)入學(xué)時間、班級、性別等內(nèi)容。體現(xiàn)入學(xué)時間、班級、性別等內(nèi)容。請給自己設(shè)計(jì)一個實(shí)用的檔案號，并請給自己設(shè)計(jì)