中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、中職護(hù)理專業(yè)?中醫(yī)護(hù)理學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：?中醫(yī)護(hù)理學(xué)?總學(xué)時：54學(xué)時其中實驗 22學(xué)時 適用專業(yè)：護(hù)理專業(yè)中醫(yī)護(hù)理方向 一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)?中醫(yī)護(hù)理學(xué)?是中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的專業(yè)課之一, 是中醫(yī)護(hù)理方向的必修課.通過近年來的探索, 我們將本課程的教學(xué)內(nèi)容分為中醫(yī)根本知識與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)兩大局部.根本知識局部涵蓋中醫(yī)學(xué)最根本的理論知識,通過講解力求使學(xué)生對中醫(yī)有較為完整系統(tǒng)的熟悉；護(hù)理技術(shù)局部那么包含了有中醫(yī)特色的飲食、情志、運動、用藥與針灸調(diào)護(hù)等內(nèi)容,教學(xué)過程以實驗實訓(xùn)或臨床為主, 以增強(qiáng)學(xué)生的動手水平.目的是通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在了解中醫(yī)學(xué)生理、 病理及診治根本知識的根底

2、上,掌握中醫(yī)護(hù)理的根本理念、根本方法與根本技術(shù),為將來在中醫(yī)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院與鄉(xiāng)鎮(zhèn) 醫(yī)院從事中醫(yī)護(hù)理工作,打下良好根底.?中醫(yī)護(hù)理學(xué)?采用課堂講授、教師示范、實驗實訓(xùn)及臨床見 習(xí)等多種形式的教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生對中醫(yī)根本知識的理解、掌握與應(yīng)用,注重每一教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系.突出重點,講清難點.并 說明本課程在整個護(hù)理專業(yè)的地位,適當(dāng)比照現(xiàn)代護(hù)理理念,突出中醫(yī)特點.二、根本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排本課程共54學(xué)時,其中課堂講授 30學(xué)時,實驗實訓(xùn)22學(xué)時, 測試2學(xué)時.一教學(xué)時間安排表：1 / 14教學(xué)內(nèi)容課堂講授實驗實訓(xùn)第分中醫(yī)根本知識164第一章中醫(yī)護(hù)理原那么與特點2第二章中醫(yī)哲學(xué)陰陽的概念與內(nèi)容1思想

3、五行的概念與內(nèi)容1第三章中醫(yī)生理臟腑32氣血津液1第四章中醫(yī)病埋病因2病機(jī)第五章中醫(yī)診斷望、聞、問、切42預(yù)防2第六章中醫(yī)防治治那么八法第二局部中醫(yī)護(hù)理技術(shù)1418第一章整體調(diào)護(hù)1第二章一般調(diào)護(hù)1第三章飲食調(diào)護(hù)11第四章情志調(diào)護(hù)11第五章運動調(diào)護(hù)11第六章環(huán)境調(diào)護(hù)11中藥分類與常用藥2第七章用藥調(diào)方劑的概念及常用42 / 14護(hù)劑型22煎藥法用藥法第八章針灸調(diào)經(jīng)絡(luò)與常用臉穴2護(hù)刺灸方法44針灸拓展2測試2合計3222二實驗工程、性質(zhì)與器材、學(xué)時安排:序號實驗工程性質(zhì)與器材學(xué)時01臟腑形態(tài)結(jié)構(gòu)綜合性；標(biāo)本、模型、尸體202望診、脈診應(yīng)用性；舌診模型、脈診儀、患者203飲食調(diào)護(hù)綜合性；飲食結(jié)構(gòu)與性

4、味選擇104情志調(diào)護(hù)綜合性；七情相制與疾病關(guān)系105運動調(diào)護(hù)綜合性；運動類型與適宜人群106環(huán)境調(diào)護(hù)綜合性；氣候地域社會環(huán)境與健康13 / 1407中藥性狀綜合性；飲片標(biāo)本20809中藥即我法應(yīng)用性；用具、用水、用火等應(yīng)用性；患者22中藥外用法、中藥灌腸法10毫針刺法應(yīng)用性；自身、互相及患者211人體常用50個穴位定位綜合性；自身、互相及患者212灸法、拔罐及其他針灸法綜合性；自身、互相及患者213推拿按摩手法綜合性；自身、互相及患者2合 計22第一局部中醫(yī)根本知識第一章 中醫(yī)護(hù)理原那么與特點2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握中醫(yī)學(xué)及中醫(yī)護(hù)理學(xué)的含義；整體觀念、辨證施護(hù)的概念與內(nèi)容 .技能目標(biāo)：

5、了解中醫(yī)護(hù)理的起源、各朝代中醫(yī)護(hù)理的開展.態(tài)度目標(biāo)：熱愛中醫(yī)事業(yè),立志為中醫(yī)而奉獻(xiàn).【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中醫(yī)護(hù)理在典籍中的表達(dá)：歷代醫(yī)著、醫(yī)家對護(hù)理的記載與論述.4 / 14 第二節(jié) 中醫(yī)護(hù)理的根本特點與原那么：整體觀念、辯證施護(hù)、獨特的護(hù)理技術(shù).【教學(xué)建議】講授法、分析法、討論法、情境教學(xué)法.教學(xué)中注重啟發(fā)、引導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性.通過多媒體課件展示,使教學(xué)內(nèi)容直觀形象,增加學(xué)生的感性熟悉,吸引 學(xué)生注意力,加深對課堂內(nèi)容的理解.第二章 中醫(yī)哲學(xué)思想2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握陰陽五行的根本概念、陰陽學(xué)五行說的根本內(nèi)容技能目標(biāo)：學(xué)會陰陽五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用.態(tài)度目標(biāo)：用物質(zhì)的、

6、運動的觀點看待一切事物與現(xiàn)象.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 陰陽：陰陽的概念、內(nèi)容及在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用.第二節(jié) 五行：五行的概念、事物的五行歸類、五行的生克乘侮及在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用.【教學(xué)建議】講授法、分析法、討論法、情境教學(xué)法.通過教學(xué)錄象與現(xiàn)實生活舉例,印證陰陽五行學(xué)說的物質(zhì)觀、辯證觀、矛盾觀、運動觀、平衡觀,引導(dǎo)學(xué)生運用這些觀點分析事 物與現(xiàn)象,并逐步應(yīng)用到中醫(yī)學(xué)中.第三章 中醫(yī)生理6學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握五臟的生理功能及其相互聯(lián)系.5 / 14技能目標(biāo)：能夠運用五臟生理功說明相應(yīng)的人體生理、病理現(xiàn)象態(tài)度目標(biāo)：正確看待人體的結(jié)構(gòu)與功能, 培養(yǎng)探索人體未知奧秘的 興趣.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 臟腑：

7、五臟的主要功能及相互關(guān)系；六腑的概念及功能；奇恒之腑的概念.第二節(jié) 氣血津液：氣、血、津液的概念及主要功能.【教學(xué)建議】講授法、案例法.課堂講授根本概念,到人體實驗室與中醫(yī)實驗室觀察掛圖、標(biāo) 本、模型及尸體.認(rèn)真填寫實驗報告：列出五臟與六腑的表里關(guān) 系,五臟與五官、五體的對應(yīng)關(guān)系；寫出中醫(yī)與西醫(yī)臟腑概念的 主要不同；觀察尸體,你有什么感想？利用教學(xué)多媒體充分展示 臟腑之間的聯(lián)系. 舉臨床實例加深學(xué)生對臟腑生理功能與病理現(xiàn)象 的理解.第四章 中醫(yī)病理2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握外感六淫、內(nèi)傷七情、飲食勞逸及瘀血、痰飲的基本內(nèi)涵及致病特點；技能目標(biāo)：學(xué)會分析各種常見病因的致病原理.態(tài)度目標(biāo)：消

8、除迷信思想,樹立正確的疾病因果觀.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 六淫：風(fēng)寒暑濕燥火的概念及致病特點.第二節(jié)七情：怒喜思悲恐驚憂的概念及致病特點.6 / 14第三節(jié) 飲食勞逸：飲食不潔、不節(jié)、偏嗜及過勞、過逸第四節(jié)其他病因：瘀血、痰飲.【教學(xué)建議】 引導(dǎo)法、歸納法、分析法、案例法、討論法.結(jié)合生活現(xiàn)象與臨床實例引導(dǎo)學(xué)生自行歸納常見疾病的致病 因素,并分析古代外感六淫熟悉的直觀性、樸素性與局限性；內(nèi)傷 七情熟悉的客觀性與先進(jìn)性以及飲食勞逸因素的現(xiàn)實意義.第五章 中醫(yī)診斷6學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握四診的根本內(nèi)容,尤其是舌診、脈診的臨床意義技能目標(biāo)：熟悉望聞問切的根本方法；態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)觀察病情

9、與視病人如親人的職業(yè)素養(yǎng).【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 望診：全身情況；局部情況；舌診.第二節(jié)聞診：聽聲音；嗅氣味.第三節(jié)問診：十問歌的根本內(nèi)容第四節(jié) 切診：正常脈象與 16種常見病脈【教學(xué)建議】講授法、演示法、實驗操作法、互動法、案例法.先結(jié)合圖片、模型及視頻資料進(jìn)行課堂講授并進(jìn)行演示,然后 進(jìn)校內(nèi)實驗室充分利用模具、舌象儀、脈象儀進(jìn)行分組操作、互換 角色演練,再到校外實訓(xùn)基地病房進(jìn)行面對病人的直觀教學(xué).第六章 中醫(yī)防治2學(xué)時【目的要求】7 / 14 知識目標(biāo)：掌握“治未病的概念、治療根本原那么與“八法的內(nèi)容.技能目標(biāo)：能熟練指導(dǎo)病人做好未病先防、既病防變工作.態(tài)度目標(biāo)：牢固樹立早防早治的疾病防治觀.

10、【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 預(yù)防：未病先防；既病防變、第二節(jié) 治療原那么：調(diào)整陰陽；扶正祛邪；三因制宜.第三節(jié) 治療八法：汗、吐、下、與、溫、清、消、補(bǔ).【教學(xué)建議】講授法、總結(jié)法、案例法.利用臨床正反兩方面的實例說明治未病的重要性,引起學(xué)生對治未病的足夠重視；回憶前面所學(xué)章節(jié)內(nèi)容,自然推出中醫(yī)治療的根本原那么與常用八法.第二局部中醫(yī)護(hù)理技術(shù)第一章 整體調(diào)護(hù)1學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握整體調(diào)護(hù)的概念及特點；中醫(yī)護(hù)理在開展整體護(hù)理中的優(yōu)勢.技能目標(biāo)：運用整體觀念,力爭做到多方面護(hù)理相結(jié)合,利于病人 的康復(fù).態(tài)度目標(biāo)：做事認(rèn)真、細(xì)致、對待患者熱情真誠.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)整體調(diào)護(hù)的概念及特點8 / 14

11、第二節(jié) 護(hù)理程序在中醫(yī)護(hù)理工作中的應(yīng)用【教學(xué)建議】自學(xué)法、講解法一般講解+指導(dǎo)性自學(xué).通過下載資料或引導(dǎo)學(xué)生瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁,了解古代文獻(xiàn)中整體護(hù)理的內(nèi)容與現(xiàn)代整體護(hù)理的內(nèi)涵.第二章 一般調(diào)護(hù)1學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握病室病床要求；病情觀察的方法及要求；一般調(diào)護(hù)的內(nèi)容.技能目標(biāo)：學(xué)會對患者的日常根本護(hù)理.態(tài)度目標(biāo)：熟悉到護(hù)理工作的重要性,樹立效勞病人榮耀的理念.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)病情觀察第二節(jié)日常生活起居護(hù)理【教學(xué)建議】講解法、自學(xué)法一般講解+指導(dǎo)性自學(xué).鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)文獻(xiàn),了解古代一般將息調(diào)養(yǎng)與現(xiàn)代一般護(hù)理的內(nèi)涵,并比擬二者的異同.第三章 飲食調(diào)護(hù)2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握食物按結(jié)

12、構(gòu)、按寒熱按五味分類的意義；學(xué)會辯證調(diào)配食物.技能目標(biāo)：熟悉常見米面類、 果蔬類以及肉蛋類食物的寒熱分類態(tài)度目標(biāo)：熟悉飲食對患者康復(fù)的重要性,對飲食調(diào)配要有高度責(zé)9 / 14任心.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)食物的結(jié)構(gòu)分類第二節(jié)食物的寒熱分類第三節(jié)食物的五味分類第四節(jié)飲食調(diào)護(hù)的原那么【教學(xué)建議】課堂講解+案例分析利用教學(xué)多媒體展示常見的食物,分析其結(jié)構(gòu)、寒熱、五味歸 屬并結(jié)合生活體驗與臨床實例說明合理調(diào)配飲食的重要意義.第四章情志調(diào)護(hù)2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握七情及其相互關(guān)系,情志致病的條件.技能目標(biāo)：熟練情志宣泄法、轉(zhuǎn)移法、相制法的應(yīng)用.態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會談話技巧,用自身良好的心理與情緒影響、引導(dǎo)患

13、 者.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)七情與疾病第二節(jié)情志的調(diào)護(hù)【教學(xué)建議】課堂講解,案例分析.講解正常情志與五臟的關(guān)系,異常情志與疾病的關(guān)系；舉歷史典故與現(xiàn)實生活中情志致病的實例,掌握宣泄法、轉(zhuǎn)移法、相制法 等調(diào)護(hù)的根本技巧.10 / 14第五章運動調(diào)護(hù)2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握運動類型及運動與健康的關(guān)系.技能目標(biāo)：能指導(dǎo)病人進(jìn)行常規(guī)運動康復(fù).態(tài)度目標(biāo)：指導(dǎo)患者要認(rèn)真細(xì)致,不厭其煩.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)勞逸與健康：生命在于適度運動.第二節(jié) 運動形式：主動運動與被動運動；動功與靜功.【教學(xué)建議】講授法、分析法、討論法、情境教學(xué)法等.結(jié)合平時生活經(jīng)驗,講解過勞與過逸對機(jī)體的影響；利用多媒 體展示,講解運動

14、護(hù)理的形式；通過實訓(xùn),熟練掌握康復(fù)練習(xí)室的 各種運動器械.第六章 環(huán)境調(diào)護(hù)2學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握氣候、地域及社會環(huán)境與陰陽變化的關(guān)系；生態(tài)環(huán) 境與健康 .技能目標(biāo)：結(jié)合時空環(huán)境變化,在護(hù)理工作中做到多方面結(jié)合,促 進(jìn)患者康復(fù).態(tài)度目標(biāo)：順應(yīng)四時,適應(yīng)環(huán)境,保持快樂心境,感染身邊人.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 季節(jié)、晝夜環(huán)境與陰陽變化第二節(jié) 地域、住所環(huán)境與陰陽變化第三節(jié)社會、人文環(huán)境與陰陽變化11 / 14【教學(xué)建議】講授法、分析法、討論法結(jié)合課件講解四時、晝夜與陰陽變化的關(guān)系；地域環(huán)境、住所環(huán)境與陰陽變化的關(guān)系以及社會、人文環(huán)境對人體健康的影響.組織學(xué)生就某些生活現(xiàn)象展開討論.第七章用藥護(hù)

15、理10學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握中藥四氣、五味、歸經(jīng)的概念；熟悉常用中藥的分 類；了解常用劑型的優(yōu)缺點；了解十八反、十九畏與易中 毒中藥；技能目標(biāo)：識別常用中藥飲片；熟悉中藥房的設(shè)施；掌握中藥煎煮 的操作流程與常用藥具的使用；能指導(dǎo)服藥法；超聲霧化 吸入法、保存灌腸法、外用熏蒸法及擦浴降溫法的使用.態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng).【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中藥性能：四氣、五味、歸經(jīng)、升降浮沉、毒性第二節(jié)常用中藥分類第三節(jié)常用中藥劑型第四節(jié) 中藥煎藥、給藥法【教學(xué)建議】課堂講授+實驗教學(xué)課堂講解中藥四氣、五味、歸經(jīng)的概念與常用中藥的分類,實驗室分組識別分類常用中藥飲片；課堂講解中藥煎煮的操作流程與常用藥具的使用, 實驗室實際演練中藥煎藥；實驗操作超聲霧化吸12 / 14 入法、保存灌腸法、外用熏蒸法及擦浴降溫法.第八章針灸調(diào)護(hù)12學(xué)時【目的要求】知識目標(biāo)：掌握十四經(jīng)的名稱、循行分布、走向交接；掌握 50個 常用穴位定位、主治；熟悉各種針灸法的內(nèi)涵；了解推拿 的原理及適應(yīng)癥.技能目標(biāo)：能熟練描述十四經(jīng)的循行走向與交接；記憶 50個常用 胸穴的定位與主治；掌握毫針刺法、灸法、拔罐法、推拿 根本手法O態(tài)度目標(biāo)：辨證、唯物地熟悉中醫(yī)；培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度； 培養(yǎng)良好醫(yī)德,耐心周到為患者效勞；提升針刺前消毒意 識.【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)經(jīng)絡(luò)的概念與經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成第二節(jié) 胸穴的概念與常