校長(zhǎng)在師德培訓(xùn)會(huì)上的講話

1、文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持校長(zhǎng)在師德培訓(xùn)會(huì)上的講話一、自我介紹我叫 XX,XX,今年 4 42 2 歲,1991992 2 年分配到 x xx x 中央小學(xué)任教,1991994 4 年任中央小學(xué)教導(dǎo)主任,1991995 5年任x xx x教委小學(xué)教研室主任,2022022 2年參加全縣中學(xué)副校長(zhǎng)競(jìng)聘,調(diào)任前莊中學(xué)副校長(zhǎng),20222022 年前莊中學(xué)合并到石門中學(xué),任石門中學(xué)黨支部書記兼副校長(zhǎng),今年 8 8 月 1919 日,被局任命為玉山中學(xué)校長(zhǎng),8 8 月 2020 日來(lái)學(xué)校報(bào)到.我的人生信條是：勤勤懇懇做事,堂堂正正做人.二、我信奉的教育思想本

2、人出身農(nóng)村,教師家庭,父親當(dāng)了一輩子教師,現(xiàn)在已經(jīng)退休賦閑在家.受父親的影響與竭力堅(jiān)持,我也選擇了教育.參加教育工作 2020 年了,也沒(méi)做出什么驚人的成績(jī),只是有時(shí)間靜心讀了一些書,思考了一些教育教學(xué)治理中的問(wèn)題.在道家、儒家、法家這三種常見(jiàn)的治理思想當(dāng)中,道家思想太無(wú)為,法家思想太強(qiáng)硬,相比而言我更信奉睿智仁禮的儒家思想.提儒家思想,不是提倡“三從四德,不是灌輸“未嫁從父出嫁從夫夫死從子的落后思想,而是要說(shuō)說(shuō)儒家思想的核心理念一一“仁義禮智信在學(xué)校教育中的表達(dá)與作用.“仁者,愛(ài)人也.表達(dá)在學(xué)校治理中,一是校長(zhǎng)要關(guān)心關(guān)愛(ài)老師,生活上給予幫助,工作上給予支持,思想上給予引導(dǎo),尤其是在教師的個(gè)人

3、成長(zhǎng)和專業(yè)開展方面給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持、促進(jìn).二是老師們要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用真情感化學(xué)生,用真心鼓勵(lì)學(xué)生,用真愛(ài)贏得學(xué)生.在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上、思想上、感情上給予及時(shí)無(wú)私的幫助,讓其成為一個(gè)正1 1 文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯,歡送下載支持文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持派的人,一個(gè)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人.“義者,適宜合理的意思.表達(dá)在學(xué)校治理中,就是要在利益分配上盡可能的做到公平公正,讓老師在學(xué)校治理中擁有知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán),對(duì)各種培訓(xùn)、比賽、展示、外出學(xué)習(xí)都有選擇的時(shí)機(jī)和權(quán)利,盡可能的讓每一位老師都滿意.“禮者,等級(jí)制

4、度.表達(dá)在學(xué)校治理中,“禮首先是指制訂并執(zhí)行科學(xué)的規(guī)章制度,以便于對(duì)學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)治理.“不以規(guī)矩不能成方圓沒(méi)有科學(xué)合理的規(guī)章制度作保證,一切治理只能是空話.制度是否有效,關(guān)鍵在于落實(shí).制度制訂的再多再好再科學(xué)再合理,不落實(shí)不執(zhí)行,只能是零.希望在以后的工作中,我們?nèi)w教干教師都要自覺(jué)認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.我作為校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行,教干要帶頭執(zhí)行,全體老師更要在教育教學(xué)治理中,嚴(yán)格要求學(xué)生不折不扣的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,做文明的中學(xué)生.當(dāng)然,下一步,我們要很快對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行修訂,盡可能做到科學(xué)合理,公平公正.更重要的是,必須嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)

5、行.很簡(jiǎn)單的,比方教師考勤問(wèn)題,可以每個(gè)學(xué)期適當(dāng)設(shè)立一定數(shù)額的考勤獎(jiǎng)；再比方班主任費(fèi)較低的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究,可以適當(dāng)提升.這樣做的目的只有一個(gè),就是要做到獎(jiǎng)勤罰懶,就是要做到多勞多得,讓努力工作的人,有相應(yīng)的價(jià)值表達(dá),有相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬保持工作的積極性.隨著上級(jí)部門一些人事制度和職稱制度的改革,班主任工作待遇方面的調(diào)整,我們也會(huì)相應(yīng)的出臺(tái)一些新的規(guī)章制度,以便更有效的調(diào)開工作積極性,促進(jìn)學(xué)校的健康開展2 2 文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯,歡送下載支持文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持“智者“知也.要到達(dá)知,就必須學(xué)習(xí).在儒家

6、眼中,學(xué)校就是“傳道授業(yè)解惑的專業(yè)場(chǎng)所,我們干的是就是教育工作.什么是教育？“教,上所施下所效也；意思就是上面的人要作出示范,下面的人才能效仿.這就要求我們教干必須要好好學(xué)習(xí),才能為老師作出示范表率； 我們老師要好好學(xué)習(xí),才有足夠的知識(shí)儲(chǔ)藏去教化學(xué)生；教學(xué)工作是學(xué)校的中央工作,教學(xué)質(zhì)量在任何時(shí)候都不能馬虎,不能淡化,不能削弱,更不能以種種借口和誤解荒廢了教學(xué)質(zhì)量.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有贏人的教學(xué)成績(jī),一切都是空談！縣教體局陳慶祥局長(zhǎng)在各種會(huì)議上屢次強(qiáng)調(diào),提拔任用干部要打破資歷,堅(jiān)持以工作業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教干教師的重要指標(biāo),提拔看業(yè)績(jī),以業(yè)績(jī)論英雄,以業(yè)績(jī)提

7、干部.同樣,我們學(xué)校對(duì)老師也要用業(yè)績(jī)來(lái)評(píng)價(jià),用教學(xué)成績(jī)和工作績(jī)效來(lái)評(píng)價(jià),評(píng)先樹優(yōu)和職稱評(píng)定,獎(jiǎng)金福利和年度考核優(yōu)秀名額的分配,都要用教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)來(lái)作為衡量標(biāo)準(zhǔn).在時(shí)機(jī)面前,人人都是均等的,就看自己能不能把握.“育,養(yǎng)子使作善也！意思就是培養(yǎng)孩子,讓他去做好事.這就有必要提到我們學(xué)校中的德育問(wèn)題.目前我們學(xué)校治理的現(xiàn)狀是,偏“智而輕“德,直接后果就是造成德不好,智也沒(méi)成.我們?cè)?jīng)到過(guò)廈門集美中學(xué)考察學(xué)習(xí),該校校長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“以 70%70%勺精力和財(cái)力用來(lái)抓德育.德育抓好了,學(xué)生思想好了,熟悉統(tǒng)了,學(xué)習(xí)自然就好了.我們?cè)诩乐袑W(xué)看到的是很多的“一律：一律的校服,男生一律平頭,女

8、生一律齊耳短發(fā),朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā),一派名校風(fēng)范.下一步,我們每一名教干,每一名班主任,每一名教師,都要認(rèn)真抓德育,在課堂3 3 文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯,歡送下載支持文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word,word 版本可編輯.歡送下載支持上、在校園里、在食堂里、在宿舍中,隨時(shí)隨地的治理學(xué)生,糾正學(xué)生不良言行和習(xí)慣.不僅僅要傳授知識(shí),更要重視教會(huì)學(xué)生做人.教育家葉圣陶說(shuō)： “教育就是培養(yǎng)習(xí)慣.我們想要抓好德育工作,我們想要教育學(xué)生成為一個(gè)好人,就必須狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育.習(xí)慣決定命運(yùn),這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí).良好的習(xí)慣就是人一生中用不盡的道德資本,不好的習(xí)慣

9、就是人一輩子歸還不清的債務(wù).為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展考慮,為學(xué)生的一生幸福著想,我們就必須抓好德育教育,通過(guò)強(qiáng)化灌輸,通過(guò)熏陶滲透,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣.政教處、團(tuán)委、平安辦,要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手,從抓學(xué)生的衣著打扮發(fā)型入手,從學(xué)生的語(yǔ)言文明禮貌入手,從學(xué)生的就餐紀(jì)律和就寢紀(jì)律入手,增強(qiáng)管理,強(qiáng)力推行,違者批評(píng)教育,優(yōu)者表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生成為有志向的人、有禮貌的人、有文化的人.“信,信用、誠(chéng)信！孔子說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也.從學(xué)校治理的角度看,守信,就是有制度要遵守、有方案要實(shí)施、有決策要執(zhí)行、有許諾要兌現(xiàn).孔子說(shuō)：“其身正不令那么行,其身不正雖令不從.在這方面,作為校長(zhǎng),我必須首先做到.那我們教干,也應(yīng)該做到,根據(jù)規(guī)