如何提高班組執(zhí)行力

1、如何提高班組執(zhí)行力執(zhí)行力是個復(fù)合詞。執(zhí)行就是按照簡單明晰的目標(biāo)和正確的要求不折不扣地去做；力則包含有意愿、決心、能力和力度等義。通俗地說執(zhí)行力就是執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。執(zhí)行力有狹義與廣義之分。狹義的執(zhí)行力可以是指一個人的執(zhí)行力或某一件事的執(zhí)行力，既執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。這種以個人為特征的執(zhí)行力包括戰(zhàn)略分解力、時間規(guī)劃力、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、崗位行動力、過程控制力與結(jié)果評價力。班組長的執(zhí)行力主要就是狹義執(zhí)行力當(dāng)中的崗位行動力、過程控制力等。例如一個人是“拖拉敷衍”還是“果敢認(rèn)真”就是執(zhí)行力的反映。廣義的執(zhí)行力是指一個組織、一個企業(yè)的執(zhí)行力，即實(shí)現(xiàn)組織或企業(yè)既定戰(zhàn)略目標(biāo)的能力?！傲钚薪埂迸c“上有政策，下

2、有對策”就是廣義執(zhí)行力范疇。企業(yè)執(zhí)行力由流程、技能、意愿三個要素合成。執(zhí)行者是執(zhí)行力的核心。如果一件事沒有執(zhí)行者或找不到執(zhí)行者，一切執(zhí)行都是空談。下級完成上級制定的目標(biāo)和計(jì)劃是執(zhí)行，上級要知道下級如何去實(shí)施才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更是執(zhí)行。一、執(zhí)行力；是指員工貫徹安全生產(chǎn)意圖、完成安全生產(chǎn)既定目標(biāo)的操作能力，包括對安全工作執(zhí)著追求的意志，駕馭局勢、克難攻堅(jiān)的工作能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，顧全大局、良好的團(tuán)隊(duì)合作意識等。有效的安全執(zhí)行力：是指全體員工貫徹落實(shí)上級安全方針、政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，是執(zhí)行命令、完成任務(wù)、達(dá)到安全目標(biāo)的能力、水平和精神狀態(tài)。二、班組長執(zhí)行

3、力的現(xiàn)狀執(zhí)行力差的六個表現(xiàn)1、拖拉執(zhí)行時行動遲緩。其原因：一是性格；二是態(tài)度；三是缺乏時間概念；四是不知領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖；五是過度追求完美。 執(zhí)行力堅(jiān)決主張三個第一，三個第二（行動第一，想法第二；速度第一，完美第二； 結(jié)果第一，過程第二）。該行動就立即行動，機(jī)不可失，時不再來；能上午做的事，不拖到下午；能今天完成的工作，不拖到明天；能站著開會的不坐下來開會；能一句話說清的不要講十句話。2、死板像算盤子一樣，撥一下，動一下， 執(zhí)行時缺乏靈活性。要不折不扣地執(zhí)行，但不是死板執(zhí)行。要靈活執(zhí)行，創(chuàng)造性地執(zhí)行。3、推諉以種種理由拒絕服從和執(zhí)行。 其表現(xiàn)及原因：不感興趣的；時間緊迫的；責(zé)任重大的；節(jié)假日的時

4、候；自己不擅長的；不合自己意愿的。4、走樣執(zhí)行時犯“三自主義”，而走了樣。 自以為是、自作聰明、自作主張、認(rèn)為出發(fā)點(diǎn)是好的、執(zhí)行力只講落腳點(diǎn)，不講出發(fā)點(diǎn)。5、因人而異遇到有背景的人就執(zhí)行不下去。6、細(xì)節(jié)缺失執(zhí)行時考慮不周全，做事粗糙，缺乏精細(xì)。 三、班組長執(zhí)行力的現(xiàn)狀執(zhí)行力差的四大陋習(xí)1、講過了滿足于“講過、算過”。講過了做到了；做到了做好了。 管理干部在執(zhí)行中要發(fā)揚(yáng)“盯”的精神“盯”是什么？ “盯”是跟進(jìn)；“盯”是檢查； “盯”是確認(rèn)；“盯”是監(jiān)督； “盯”是責(zé)任；“盯”是過程控制；“盯”是結(jié)果把握；“盯”是一種職業(yè)精神。2、我不會 領(lǐng)導(dǎo)交代工作，布置任務(wù)是說：喔唷，這個我不會！3、不可能領(lǐng)

5、導(dǎo)交代工作，布置任務(wù)是說： 哪個不可能。這個陋習(xí)要革除。要知道：業(yè)績是靠干出來的，潛力是靠逼出來的。4、找借口：為了拒絕上司布置的任務(wù)、交代的工作，尋找種種理由的借口；為了推卸責(zé)任，尋找各種理由的借口。 敢于負(fù)責(zé)任，才能挑重?fù)?dān)，習(xí)慣找借口，成功沒入口。四、班組長的十項(xiàng)執(zhí)行力1、服從力就是服從上司、組織、全局的力度。（1）要有服從意識；（ 2）服從的方法就是付諸行動。要學(xué)會服從要真心地服從要習(xí)慣地服從2、計(jì)劃力就是工作的安排的能力。計(jì)劃就是確立目標(biāo)，確立行動方案。內(nèi)容包括：調(diào)查、預(yù)測、設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃、貫徹落實(shí)、監(jiān)督、檢查、履行職責(zé)。 管理者既要會干，又要會管。管理者最主要的才能是發(fā)揮下屬才能

6、的才能，管理者最主要的作用是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的作用。3、配置力主要是講對員工人力資源及時間、 財力等資源的配置能力。 配置力的兩個原則：一是最少原則，二是合適原則。4、溝通力就是人際關(guān)系、工作關(guān)系處理的能力：（1）溝通的重要性，（ 2）溝通不好的原因，（ 3）要建立溝通的制度和管道。5、教導(dǎo)力就是帶教好下屬，加速對下屬能力的培養(yǎng)能力。（ 1）管理者的基本責(zé)任傳、幫、帶、教；（ 2）如何提高自己的帶教能力。6、監(jiān)控力主要體現(xiàn)在事先和事后的約束能力上。（ 1）監(jiān)控的重要性； （2）如何提高監(jiān)控力即約束力。一是剛性約束狠狠批評、處罰、公布、曝光。適合于：臉皮厚、反復(fù)出錯、原則性問題的人。二是柔性約束體現(xiàn)

7、人性化、承認(rèn)人的弱點(diǎn)。適合于：較自覺、難得出錯、性格內(nèi)向、靦腆、一般性問題的人。7、激勵力就是鼓舞人的士氣、信心、調(diào)動人的積極性的能力。馬斯洛理論關(guān)于個人需要的三句話：不同的人有著不同的需要；同一個人在不同情境下有著不同的需要；同一個人在同樣情境下也有多元化的需要。8、應(yīng)變力就是適者生存的能力。（1）順變順應(yīng)環(huán)境形勢等的變化而變化；（2）制變上有政策，下有對策的變化，不好；（3）用變借題發(fā)揮，為我所用的變化。9、糾防力就是對大小事的差錯管理的糾正防御的能力。管理者一定要提高自己的糾防力即解決不犯重復(fù)性錯誤。糾防力的方法與步驟：處理方法：就事論事；糾錯步驟：驗(yàn)證、原因分析、歸類、提出糾正措施、論

8、證其有效性。10、行動力就是始于服從，始于行動的力度，即堅(jiān)決執(zhí)行，馬上行動的力度。行動力告訴我們：想得多不如做得 多，想得到不如做得到。說到不如做到，要做就做最好， 執(zhí)行力就是強(qiáng)調(diào)行動力。五、班組長的安全執(zhí)行素質(zhì)1、積極主動： （1）主動改進(jìn)工作；（2）主動承擔(dān)責(zé)任；（3）主動學(xué)習(xí)，積極主動的反面是消極懶惰。人往往被惰性打敗，失去積極的態(tài)度，無法展開工作。懶惰與執(zhí)行力背道而馳，積極主動是一種極為難得的美德，它能驅(qū)使一個人在不被吩咐應(yīng)該去做什么之前，就能主動地去做應(yīng)該做的事。2、注重細(xì)節(jié)：千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。細(xì)節(jié)常常決定事情的成敗。（1）我們不缺少安全規(guī)章的制定者，我

9、們?nèi)鄙俚氖菍Π踩?guī)章細(xì)致入微、不折不扣的執(zhí)行者。班組長就是這種“細(xì)節(jié)”的實(shí)施者。作為班組長，細(xì)就要細(xì)到對每一項(xiàng)安全制度的研究上；細(xì)到對每一臺設(shè)備的熟知于心；細(xì)到對每一次巡檢的全面周到；細(xì)到對每一次記錄的分析總結(jié)。3、立即就干（1）安全工作是關(guān)系人們生命的大事，刻不容緩，不要拖延，不要“以后”，立即就做，現(xiàn)在就做。安全行動的最好時機(jī)就是現(xiàn)在，方法只有一個，那就是立即就干六、班組安全執(zhí)行體系主要包括：1、建立目標(biāo)體系，提高安全執(zhí)行的能見度（執(zhí)行什么）；建立行為體系，執(zhí)行的規(guī)則的保障（怎么執(zhí)行）；建立評估與監(jiān)督體系（執(zhí)行得如何）。這個體系的建設(shè)有兩個基本點(diǎn)，即“執(zhí)行意愿”和“執(zhí)行能力”。2、執(zhí)行意愿

10、和執(zhí)行能力：安全執(zhí)行意愿是一種發(fā)自內(nèi)心的厚重態(tài)度，是一種沉重的責(zé)任和承諾，是一種對生命和健康的敬畏，而不單單是一個美好的愿望，“要我安全”到“我要安全”就是執(zhí)行意愿的升華。執(zhí)行力則是執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，這種能力與一個人的性格、態(tài)度、技術(shù)和管理水平等有關(guān)。七、班組安全執(zhí)行過程中的誤區(qū)1、過度集權(quán)：心中有群眾，遇事多商量。2、結(jié)果至上：忽視過程中的隱患。3、盲目執(zhí)行：拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)。4、朝令夕改：“100年不動搖”、“不折騰”5、生搬硬套：適合自己的才是最好的，要做好結(jié)合的文章，不要邯鄲學(xué)步。6、基層開刀：不以身作則，利益多沾，諉過于人。7、虎頭蛇尾：制度嚴(yán)，執(zhí)行松；前期緊，后期松。8、形式主義：開會是狠抓，落實(shí)是發(fā)文。將宣傳標(biāo)語、條幅等同于執(zhí)行力。八、班組長安全執(zhí)行的核心1、用正確的人（給合適的人安排合適的位置是最有效的人員配置方式?！敖桃恢煌米由蠘?，不如直接找只猴子”）；2、做正確的事（方向問題：吃透企業(yè)意圖，把握準(zhǔn)方向，制定與企業(yè)安全總目標(biāo)相一致的班組分目標(biāo)）；3、把事做正確（方法問題：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施細(xì)則、措施、方法，細(xì)則科學(xué)完善、措施得當(dāng)，方法正確。）。九、班組長安全執(zhí)行力文化的表現(xiàn)1、“實(shí)事求是”文化。建立