幼兒小班科學(xué)教案《蟲兒蟲兒草地玩》

1、幼兒小班科學(xué)教案蟲兒蟲兒草地玩 【活動目標(biāo)】1、知道蟲兒最喜愛在草地玩，從而產(chǎn)生愛惜草地的情感。2、學(xué)習(xí)愛惜蟲子和草地的辦法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道怎樣愛惜蟲子和草地。難點(diǎn)：理解不良行為對蟲子和草地的危害?！净顒宇A(yù)備】閱歷預(yù)備：帶幼兒到草地戲耍，獲得有關(guān)草地的感性閱歷。物質(zhì)預(yù)備：分離貼著紅、黃、綠標(biāo)記的透亮瓶子三個，指偶6個（歡樂的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一）【教學(xué)過程】一、探究：蟲兒最喜愛在草地玩1、組織幼兒研究：小蟲子最喜愛在哪里玩？2、實地觀看：在哪里玩的小蟲子最多。（帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。）3、師生一起圍坐在草地上共享自己的觀看結(jié)果，得出結(jié)論：蟲子最喜愛在草地

2、玩。二、探究：蟲子希翼我們愛惜草地1、指偶表演嗚嗚嗚，是誰在哭呀？本來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。出示指偶小蚯蚓。引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你為什么哭?。坷蠋熞孕◎球镜目谖钦f： 我們喜愛在草叢里玩，可是有些小伴侶喜愛拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的伴侶曬死了。我好難過啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚嗚嗚。出示指偶小螞蟻。引導(dǎo)幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你為什么哭?。坷蠋熡眯∥浵伒目谖钦f： 我喜愛在草地上玩，有些小伴侶把垃圾扔在草地上，攔住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤獨(dú)單在外面過夜，好傷心啊！出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲為什么哭。老師用西瓜蟲的口吻說： 嗚嗚，我很喜愛在草地里玩，可是

3、有些小伴侶在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好膽怯啊！2、組織幼兒研究：怎么樣才干使小動物不難過呢？讓幼兒告知小動物： 小蚯蚓，我以后不拔草啦。 小螞蟻，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。 西瓜蟲，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走。3、出示歡樂的指偶 蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲 ：感謝你們。4、提問：你們自己做到了，假如看見其他人沒有做到怎么辦？結(jié)束：跟草地說 再見 ，跟小蟲子說 再見 ?！净顒釉u析】一、設(shè)計意圖春暖花開，草地展現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)，但幼兒愛惜小草的意識不強(qiáng)，可是草地上的小蟲子，如蚯蚓、螞蟻、蜘蛛?yún)s使他們留連來回。本設(shè)計的動身點(diǎn)，就是利用他們愛小蟲

4、，進(jìn)而引導(dǎo)他們愛草地，把幼兒對小蟲的情移到對草地的愛?；顒又腥フ乙徽?，哪里蟲子最多，使他們知道草地是蟲子最愛玩的地方，我們應(yīng)當(dāng)愛惜草地，通過擬人化的指偶表演，使幼兒了解拔草、挖泥對草地和蟲子的危害，進(jìn)一步從知、情、行上教導(dǎo)他們愛惜草地。本設(shè)計有三點(diǎn)特色：第一，走出教室，融入自然，戶外教學(xué)使幼兒身臨其境，增進(jìn)了幼兒對草地、蟲兒的情感。其次，以情帶行，情行并重。第三，動物擬人化，幼兒學(xué)科學(xué)時，喜愛將探究對象擬人化，與他們一起共快樂、共憂愁，活動中把蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲做成指偶，畫上表情，加以擬人化。二、效果分析在尋覓小蟲子活動中，每個幼兒都能非常寧靜、投入。找到小蟲時的驚喜、高興，表達(dá)溝通思維活躍，能正視自己的傷害小草行為并表示馬上改正，結(jié)束時跳得輕、跑得慢，愛惜小草的情感增加，約束意識濃烈，表現(xiàn)為行為改良。在活動過程中發(fā)生一件偶發(fā)大事：一位幼兒在草地邊的塑膠地上撿到一條干死的蚯蚓。蚯蚓為什么會死呢？幼兒談?wù)摷娂?，百般猜想。老師有效地利用這一反面例子，讓幼兒明了：蚯蚓是被太陽曬干身上的水分才死的