優(yōu)質(zhì)課一等獎小學語文一年級下冊《小猴子下山》

1、優(yōu)質(zhì)課一等獎小學語文一年級下冊小猴子下山新設(shè)計：激趣導入-自讀了解-教授內(nèi)容-擴展訓練-復(fù)述課文- 深化主題-發(fā)散思維-布置作業(yè)教學目標：1 .通過學習課文，快速了解小猴子下山的路線。以此為線索學習 并積累“又()又()”形式的詞語，并會遷移運用。能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。2 .能正確朗讀故事，并能結(jié)合插圖、板書等講述故事.3 .由故事得到一定的啟示：在成長過程中，我們總會像小猴子那 樣犯些錯做些傻事，而事后難過后悔是無用的，重要的是能以今天的 教訓為基礎(chǔ)，用積極的心態(tài)展望明天。學情分析：學生對小猴子下山這篇課外閱讀文章比較喜歡 ，我們班學生 的小組合作能力在經(jīng)過一年的培養(yǎng)訓練

2、中，基本能在小組長的帶領(lǐng)下 自主研究分工合作,為此課上我注重放手讓學生自己根據(jù)自學提示 自學課文。達到學生自我閱讀能力提高的目的。本課趣味性比較強 段落結(jié)構(gòu)相近，根據(jù)這一特點，課上要注重學生在充分閱讀理解的基 礎(chǔ)上練習講故事，培養(yǎng)學生的語言能力。重點難點：1 .通過學習課文，了解小猴子下山的路線。2 .能結(jié)合插圖、板書等講述故事。教學過程：第一學時教學活動：活動1【導入】小猴子下山小朋友，你們喜歡西游記里的孫悟空嗎？那你知道孫悟空還 有個名字叫什么嗎？對?。∶篮锿踉?jīng)住在花果山，是山中的猴大王， 今天是美猴王的生日，為了慶祝美猴王的生日，有一只猴子偷偷地下 了山，想找一些好吃的獻給大王，想不想

3、知道這只小猴子下山發(fā)生了 什么有趣的事情呢？這節(jié)課我們就來學習一篇有趣的故事 一小猴子 下山?；顒?【講授】初讀課文，小猴子下山經(jīng)過哪些地方1 .請同學們打開書，標畫出自然段，不會的字圈畫出來，可以問老 師、同學，也可以猜一猜，爭取把課文讀通順。2 .誰來說說課文有幾個自然段？指名讀文。3 .這只小猴子下山來，經(jīng)過了什么地方？看見了什么？又是怎 樣做的？（課件）再次打開課文讀一讀，動筆畫出來，然后跟小組同學交 流一下。4 .學生看課件匯報：（課件）小猴子下山，先來到了一（）玉米地，再走到 一（）桃樹下，接著走過一（）西瓜地，最后來到了一（）樹林，看見了一（） 小兔子?；顒?【講授】小猴子看見了

4、什么1 .這一路走來，小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒有，小猴子臉上的表情一直都 是一一（非常高興）。是啊，因為他看到的可都是好東西！，故事告訴我 們啊，小猴子看見了什么?（課件）2 .匯報：玉米結(jié)彳#（又大又多）桃子：又大又紅，西瓜又大又圓， 兔子蹦蹦跳跳3.我們來讀讀這些詞語，感受一下這些好東西吧！活動4【練習】拓展運用1 .這些好東西光是看看（畫眼睛），就是那么的吸引小猴子了 ！要 是小猴子嘗一嘗、聞一聞呢？ 如：又香又甜.又鮮又嫩.又松又脆.又甜又脆.又甜又糯2 .生活中還有很多事物可以用又（）又（）來說，學生口答。蹦蹦跳 跳是AAB由:詞語，誰還能說?；顒?【講授】體會小猴子下山做了什么1 .哇，這

5、一路上看到那么多好吃的、好玩的，小猴子做了什么呢！ 看，玉米地到了 !（課件出示）小猴子干什么啦？學生口答。2.（看課件老師引讀）老師和同學們一起分享小猴子下山的經(jīng)過。李老師讀藍色字的部分，同學們讀紅色字的部分?；顒?【活動】整體感知小猴子做了什么這只小猴子下山來，真是做了不少事呀！讓我們都來當這只小猴 子，跟著老師一起下山吧，邊讀邊加上你的動作。掰玉米、扛玉米、扔玉米摘桃子，捧桃子，扔桃子摘西瓜，抱西瓜,扔西瓜追兔子活動7【講授】識記生字課件：掰扛扔 摘捧 抱 追剛才我們做了這些動作，再看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣記住 這個“掰”師：生活中還有很多字，可以利用偏旁表達字的意思的方法去記住它,希望小朋友做一個識字的小能手?；顒?【講授】小猴子下山結(jié)果1 .（出示第五自然段），小猴子下山結(jié)果怎么樣呀？為什么只好空 著手？2 .再來讀讀這段話。3 動9【練習】復(fù)述課文課文學完了，你能把這個故事講給別人聽嗎？套用句式，同桌交流 互助。 提示：小猴子下山來。他走到（），看見（），非常高興，就（）。他走到，,最后,（）4 動10【講授】提升主題1.小猴子下山，本來是想干什么？結(jié)果呢？是吃的沒有嗎？為什么 會空手而回？（小猴子做事不專心，三心二意，想一出是一出，見義思遷） 課件2,其實啊,每個人在成長的過程中總