一年級美術(shù)上冊教材分析

1、一年級美術(shù)上冊教材分析一、全冊教材分析:之間彼此都有想相互理解一下的愿望。所以，從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的水平水平及未來發(fā) 展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，充分調(diào)動學(xué)生動口、動 手、動腦水平，使之通過學(xué)習(xí)活動能用自己喜愛的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。因而，本次學(xué)習(xí)活動，既是一次藝術(shù)理解創(chuàng)造的 活動，又是一次同學(xué)、師生之間的理解交流、增進(jìn)情感的活動教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知

2、識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)水平發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過 程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、 注重過程與參與。關(guān)鍵處處理:在教學(xué)中要注重學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和理解發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。二、教學(xué)目標(biāo):知識和水平:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中

3、體驗(yàn)生活的樂趣；協(xié)助學(xué)生理解和使用常用 色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的水平，發(fā)展學(xué)生的空間知覺水平、形象記憶水平、形象記憶水平和創(chuàng)造能 力。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和 審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐水平，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀:在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)

4、學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、合作的學(xué)習(xí)方式:分小組（或者自由結(jié)合成小組）實(shí)行討論和研究。例如:戲劇表演時，能夠讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色實(shí)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，能夠根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。四、學(xué)科實(shí)踐活動（每學(xué)期2次）:1、第14課巧用紙餐具在學(xué)習(xí)了本課之后，讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并實(shí)行加工利用，期末實(shí)行“便廢為寶”的展覽。2、第15課多彩的拉花學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。五、創(chuàng)造性的培養(yǎng):在每個單元的學(xué)習(xí)之后，激勵學(xué)生創(chuàng)造性的實(shí)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。六、電教輔助教學(xué):1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD（機(jī)、光盤）2、電子課件3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。七、評價(jià)的改