三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 火警 119 1教案 浙教版 教案

1、火警，119教學(xué)目標(biāo)：1.了解小杰在火災(zāi)面前急中生智，及時(shí)報(bào)警，保住校園的事情經(jīng)過(guò)；感受小杰熱愛(ài)學(xué)校、沉著冷靜、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)；知道遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)警。2.學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解“了不起、蔓延、轉(zhuǎn)移等詞語(yǔ)的意思。3.知道按事情開(kāi)展順序?qū)懙亩温涞奶攸c(diǎn)，能按這樣的順序說(shuō)說(shuō)小杰打 報(bào)警的經(jīng)過(guò)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):學(xué)會(huì)默讀課文。難點(diǎn):閱讀按事情開(kāi)展順序介紹小杰打火警 的經(jīng)過(guò)。課前準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片課文錄音錄象片段課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話揭題。板書(shū)：119 問(wèn)：同學(xué)們，你知道這代表什么？板書(shū)完整課題：火警，你知道在什么情況下要打119火警 嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀課題2遍，注意逗號(hào)的停頓。二、初讀

2、課文。1.聽(tīng)課文錄音。2.劃出生字，并把生字組成詞語(yǔ)。3.出示詞語(yǔ): 年級(jí)一戶人家巨響爆炸火勢(shì)濃煙滾滾蔓延救火立即轉(zhuǎn)移跳入號(hào)碼 亭撥通消防隊(duì)(1)指名讀詞語(yǔ)并且領(lǐng)讀。2開(kāi)火車(chē)讀。3分析局部難寫(xiě)字的字形。4.學(xué)習(xí)單元提示，明確默讀方法和要求。1學(xué)生自學(xué)單元提示。然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)單元我們要學(xué)會(huì)什么。2默讀有哪些要求？等學(xué)生說(shuō)后出示小黑板a.默讀不影響別人,而且速度快。b.默讀時(shí)要集中注意力,不出聲,不要用手指著字讀。c.讀完一段想一想，這一段主要講什么。3默讀課文，思考：課文寫(xiě)了誰(shuí)？他做了一件什么了不起的事情？4默讀效果檢查：課文寫(xiě)了一件什么事情？板書(shū)：小杰了不起5再次默讀，想一想哪一段寫(xiě)引起火災(zāi)的原

3、因？哪一段寫(xiě)救火的結(jié)果？6請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)默讀的感受。三、細(xì)讀課文1.自由讀課文第2自然段，說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)的原因。2.默讀課文第2段，想想這一段是按什么順序?qū)懙?？先?xiě)什么？再寫(xiě)什么？3.出示句子：大家正在上課，校園里靜悄悄的。讀這個(gè)句子。為什么讀得這么慢，這么輕？練習(xí)：-什么情況下，校園里靜悄悄的。-什么情況下，校園里-怎么樣。-什么情況下，-什么地方靜悄悄的?！?劃出寫(xiě)發(fā)生火災(zāi)原因的句子。1怎么讀這些句子？2從哪些字詞上看出火勢(shì)很大？請(qǐng)你圈出來(lái)。說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。3說(shuō)話訓(xùn)練：用“因?yàn)?所以.句式說(shuō)說(shuō)火災(zāi)的原因。用“.之所以.句式說(shuō)說(shuō)火災(zāi)的原因。4自由讀第2段。要求：通順、流利、有感情、不添字漏字。5.

4、發(fā)生了火災(zāi)，人們的表現(xiàn)怎么樣？朗讀第3自然段，讀出慌張、著急的語(yǔ)氣。“立即找近義詞。“即讀準(zhǔn)第2聲。四、課堂練習(xí)1.讀熟生字詞語(yǔ)。2.抄寫(xiě)生字，并各組詞3個(gè)。3.熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.了解小杰在火災(zāi)面前急中生智、及時(shí)報(bào)警、保住學(xué)校的故事，學(xué)習(xí)小杰熱愛(ài)學(xué)校，冷靜沉著的品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)第4、5自然段，能按事情開(kāi)展的順序，介紹小杰打火警 的經(jīng)過(guò)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。2.口頭給生字組詞。3.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。4.說(shuō)說(shuō)火災(zāi)發(fā)生的原因。二、學(xué)習(xí)第4、5自然段1.默讀課文。思考：小杰是怎樣想，怎樣說(shuō)，怎樣做的？2.討論交流：把描寫(xiě)小杰心里想的句子找出來(lái)。這兩句話該怎么讀？讀出擔(dān)憂、著

5、急的心情，讀得急迫又清楚，感受小杰熱愛(ài)學(xué)校的好思想。3.品味句子：突然，幾個(gè)數(shù)字跳入她的腦海：“119！火警！1讀句子。你覺(jué)得哪個(gè)詞用得好？可以換成“鉆入“進(jìn)入“冒出嗎？為什么？2兩個(gè)感慨號(hào)和課題中的“火警，119比擬，能不能互換？為什么？板書(shū)：想到1194.朗讀訓(xùn)練第4自然段。5.指名讀第5自然段：請(qǐng)你來(lái)試著對(duì)消防隊(duì)叔叔說(shuō)說(shuō)。著急、求救的語(yǔ)氣。6.自己大膽站起來(lái)讀。7.回憶閱讀按事情開(kāi)展順序?qū)懙囊欢卧挼牟襟E先寫(xiě).再寫(xiě).接著寫(xiě).最后寫(xiě).)。8.再默讀課文，想想課文是怎樣寫(xiě)打 的經(jīng)過(guò)的。哪幾句話是寫(xiě)同一方面的意思，可以并在一起。9.四人小組學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)大 的過(guò)程。10.交流說(shuō)說(shuō)。三、總結(jié)全文1.齊讀第6自然段.說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)小杰做的事是了不起的。訓(xùn)練:小杰真了不起,( )!小杰( ),真了不起!2.全文感情朗讀。四、課外延伸1.如果你遇上了這樣的事，你該怎么辦呢？2.你知道這是什么 的號(hào)碼？110 120 114 112 119五、課堂練習(xí)1.用自己的話把小杰打 的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)。2.指導(dǎo)作業(yè)本第6題.1讀懂題目要求。2讀題中的句