風(fēng)箏魯迅的讀書筆記

1、風(fēng)箏魯迅的讀書筆記我風(fēng)箏這篇文章后， 知道了這篇文章的主要內(nèi)容是講了魯迅認(rèn)為風(fēng)箏是沒出 息的孩子才玩的， 所以他很不喜歡風(fēng)箏。 魯迅還有一個(gè)十歲的小兄弟。 小兄弟非 常喜歡玩風(fēng)箏，而魯迅又不讓這一個(gè)小兄弟玩 ; 每一次這位小兄弟想玩時(shí)，只好 看一下天上的風(fēng)箏。 小兄弟不能玩風(fēng)箏是還有一個(gè)原因的， 就是他買不起。 有一 天，小兄弟在看風(fēng)箏的時(shí)候，看見遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼 ; 兩個(gè)瓦 片風(fēng)箏的纏繞解開了，他非常高興。而魯迅卻把這些行為看成笑柄，可鄙的。有一天，魯迅忽然覺得似乎多日沒見這位小兄弟了，但記得曾見他在后花園拾 竹。魯迅恍然大悟，便跑去很少人去的堆積雜物的小屋里，推開門，果然在

2、什物 中發(fā)現(xiàn)了他，他正在做風(fēng)箏， 魯迅看到了馬上把風(fēng)箏給踏壞了， 把小兄弟伶仃地 留在了小屋里，后來(lái)他怎樣，魯迅也沒有留心。然而，魯迅的懲罰終于到了，他不幸地看到了一本外國(guó)的講論兒童書。才知道 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯迅又想起二十年前那一件事?而魯迅的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊， 很重很重地墜下去了。 在那時(shí)候， 他們又見面 了，談起了童年的往事，魯迅正想求他的寬恕，小兄弟卻說什么都忘記了，魯迅 的心從此只得沉重著。我這篇文章，覺得魯迅是一個(gè)很不喜歡風(fēng)箏的人，認(rèn)為風(fēng)箏只是沒出息的小孩 才玩的，最后，魯迅明白了一個(gè)道理，就是游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是?童的天使。魯迅那時(shí)很后

3、悔，因?yàn)轸斞敢詾橥媸抢速M(fèi)時(shí)間的行為， 那是有原因 的：就是因?yàn)轸斞感r(shí)候家庭很困難，常要拿東西去當(dāng)鋪，每天都要干家務(wù)，所 以他認(rèn)為玩是很浪費(fèi)時(shí)間的，他自己不玩，還很固執(zhí)，不讓自己的朋友玩，所以 他長(zhǎng)大后后悔了。我以后不能學(xué)魯迅那么固執(zhí)，對(duì)人要寬容風(fēng)箏魯迅讀書筆記篇 2風(fēng)箏這一本書，我馬上聯(lián)想到了自己的生活。由于父母對(duì)于我們有很高的 期望，所以從小就對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。 每天放學(xué)回家除了完成老師布置的作業(yè)， 還要寫爸爸出的練習(xí)題。 稍大了一些， 就幫我報(bào)名參加了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。 我 每天的業(yè)余時(shí)間幾乎都在公交車上來(lái)回奔波。 有時(shí)我真想快些長(zhǎng)大， 好脫離這樣 的生活。有一天雙休日，我上完了課，踏

4、著沉重的步伐，一臉疲憊地回到家。在喝水時(shí) 無(wú)意中透過窗戶， 看見一群小伙伴在院子里跳皮筋， 玩得可帶勁了。 頓時(shí)我忘記 了疲勞，腳也好像不酸了，跳皮筋可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我滿心歡喜地對(duì)爸爸說：樓 下的小朋友在跳皮筋， 我也想去，行嗎| 爸爸毫不猶豫地說： 不行!學(xué)習(xí)才是最重 要的。天天就只知道玩，長(zhǎng)大會(huì)沒出息。你快去學(xué)習(xí)。不管我再三請(qǐng)求，爸爸都 沒有答應(yīng)。 我十分無(wú)奈， 呆立在窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見伙伴們快樂地嬉戲， 而此時(shí)的我 心里卻在痛苦地哭泣。我無(wú)力地低下了頭。過了好一會(huì)，當(dāng)我抬起頭時(shí)，好像看 見了一只風(fēng)箏孤獨(dú)地在灰蒙蒙的空中游蕩。爸爸媽媽，你們可否聽到我們心靈的呼喚逛公園、放風(fēng)箏、老鷹捉小雞難道它

5、 們真的離我們這么遠(yuǎn)嗎正當(dāng)?shù)挠螒颍?可以讓同學(xué)相互了解， 更能增進(jìn)友誼， 能讓 我們的身心更健康。童年就應(yīng)該是快樂、無(wú)憂的 ! 愿天下每一個(gè)小孩都能像五彩 繽紛的風(fēng)箏一樣， 能在廣闊的天空中自由地飛翔， 愿每一個(gè)兒童都能留下一個(gè)金 色的童年 !風(fēng)箏魯迅讀書筆記篇 3今天老師教了風(fēng)箏這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于 兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對(duì)小兄弟身受虐 - 殺卻無(wú)怨恨的深沉感 慨。文章說的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏， 不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝， 行 為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來(lái)，自己當(dāng)年的行徑， 簡(jiǎn)直是對(duì)于精神的虐 - 殺。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯

6、迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻 全然忘卻， 我的沉重的心只得一直沉重下去。 從手足之情上看， 當(dāng)年不許小兄弟 放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了，雖是 幾十年前的往事， 雖為兄長(zhǎng)， 也要討小兄弟寬耍同胞手足之情溢于言表。 從游戲 的意義上看， 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋?玩具是兒童的天使， 游戲?qū)嵲诔鲇趦和?天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準(zhǔn)游戲，無(wú)異于虐 - 殺兒童天性。魯迅看到外國(guó)的兒童教育主張，認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后，愿中國(guó)的兒童教 育改變落后的偏見， 愿兒童精神從此不受壓制， 從此能夠健康成長(zhǎng)。 從魯迅的自 省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知 錯(cuò)必改，鄭重其事， 這種精神非?？少F。 從小兄弟身受虐 - 殺卻毫無(wú)怨恨這種現(xiàn) 象上看， 魯迅的感慨尤其深沉， 文章就落腳在這一點(diǎn)上， 留下無(wú)盡的悲哀和發(fā)人 深思的問號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻原來(lái)他偷做風(fēng)箏， 自己也并不認(rèn)為正