解答應(yīng)用題的一般步驟

1、課題一：解答應(yīng)用題的一般步驟（ A）教學(xué)內(nèi)容教科書第4748頁例1和“做一做”，練習(xí)十二的第14題.教學(xué)目的通過對已學(xué)過的應(yīng)用題進(jìn)行比較，系統(tǒng)地歸納整理、概括出解答應(yīng)用題的一般步驟和方法，進(jìn)一步 提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力.教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備口算卡片若干張.教學(xué)過程一、口算練習(xí)（教師出示口算卡片，指名學(xué)生口答.）+X 100X 8- 83 -100-18X 50X 5- -3540 + 98二、新課1. 教學(xué)例 1.教師：“我們解答過很多應(yīng)用題，有一步計算的，也有兩三步計算的.現(xiàn)在我們來研究一下，解答 應(yīng)用題時是怎樣想，怎樣做的，一般需要經(jīng)過哪幾個步驟.”（1）教師岀示例1,提問：“解答一道應(yīng)用題

2、，首先要做什么”（首先要審題，弄清題意）“弄 清題意就是要先弄清題里有哪些已知條件，要求的是什么我們以前學(xué)過用哪些方法來找岀已知條件和問 題”（指名學(xué)生回答）學(xué)生：“我們可以摘錄岀條件和問題，來幫助理解題意” （學(xué)生說岀條件和問題，教師板書如下）廠前5天，每天做75套計劃做660套T匚后3天，每天做套學(xué)生：“我們還可以通過畫圖，來幫助理解題意” （學(xué)生或教師板書如下）命天做花矗毎天做？會（2）教師：“弄清題意以后，下一步需要做什么”（需要分析數(shù)量關(guān)系）教師指名讓學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系可以從問題岀發(fā)進(jìn)行分析，也可以從條件岀發(fā)進(jìn)行分析，確定先算 什么，后算什么.教師隨著學(xué)生說的先算什么，后算什么，板書如

3、下. 已經(jīng)做了多少套 后3天還要做多少套 平均每天要做多少套（3）教師：“確定了先算什么，后算什么以后，我們就可以列式計算了誰說一說怎樣列式計算”（指名學(xué)生說，教師對照上面的問題寫岀算式和得數(shù)，如教科書第47頁例1.）教師：“誰還會列綜合算式計算”（讓學(xué)生在練習(xí)本上列綜合算式計算）（4）教師：“計算出得數(shù)以后，下一步需要做什么”（如果學(xué)生回答，下一步應(yīng)該寫答案，教師應(yīng) 提示學(xué)生再想一想）教師：“計算出得數(shù)以后，下一步需要做什么”（指名學(xué)生按照前面的步驟，依次檢查列式和計算 有沒有錯誤）教師：“除了按照題意和原來的計算順序，依次檢查列式和計算對不對以外，我們也可以把得數(shù)當(dāng) 作已知數(shù)，按照題意倒著

4、一步一步地計算，看結(jié)果是不是符合原來的一個已知條件現(xiàn)在我們用這種方法 來檢驗一下”教師邊計算，邊解釋：“先用得數(shù) 95 套乘 3，就是后 3 天要做的”95 X 3 = 285 （套）“再用計劃做的 660 套減去 285 套，就是前 5 天做的”660 285= 375 （套）“再用 375 套除以 5，就是前 5 天每天做的套數(shù)”375 - 5= 75 （套）“這樣計算的結(jié)果是 75 套，和原題中已知條件前 5 天每天做的套數(shù)相同，說明解答是正確的這時 我們就可以寫答案了 如果這樣計算的結(jié)果和原題中已知條件不相同， 那就需要再檢查一下解答 （或檢驗） 的計算中哪里有錯”檢驗正確后，教師板書

5、：“答：后 3 天平均每天做 95 套”2歸納、總結(jié)解答應(yīng)用題的一般步驟教師：“通過解答這道題，我們來歸納一下，解答應(yīng)用題一般需要經(jīng)過哪幾步驟”（指名請幾個學(xué) 生說一說不一定要求說得非常精煉、準(zhǔn)確，只要學(xué)生說的把幾個步驟都包括了就可以說得不全時，教 師可以引導(dǎo)學(xué)生互相補充）讓全體學(xué)生打開教科書第 48 頁，看方框中解答應(yīng)用題的步驟先默讀一兩分鐘，然后同桌同學(xué)互相 說一說這四條再請一兩名學(xué)生結(jié)合前面講的例 1，給全班同學(xué)說一說解答應(yīng)用題的一般步驟是什么（教 師給予必要的幫助）三、課堂練習(xí)做教科書第 48 頁下邊的“做一做”教師巡視、個別指導(dǎo)，提示學(xué)生檢驗時要用今天學(xué)的方法，要 寫出檢驗的計算步驟做完后，集體訂正如果有時間，還可以請一兩名學(xué)生結(jié)合這道題，說一說解答應(yīng) 用題的一般步驟四、課堂小結(jié)和布置作業(yè)1教師小結(jié)：“今天我們歸納總結(jié)了解答應(yīng)用題的一般步驟，目的不是讓大家去死背這四個步驟的條文，而是讓大家以后解答應(yīng)用題時，要順著這個路子去想首先要弄清題意，要分析數(shù)量關(guān)系，在弄清先算什么、再算什么的基礎(chǔ)上列