2014年教研年度工作總結(jié)

1、20142014 年教研年度工作總結(jié)XXXX 精心整理了20142014 年教研年度工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)幫助！ XXXX精心整理了 20142014 年教研年度工作總結(jié) ，望給大家?guī)?lái)幫助 ! ! 本 學(xué)期我校的科研工作秉持科研先導(dǎo)原則，以課題研究為核心，以校本 科研培訓(xùn)為主線，在上級(jí)部門的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校 教師的共同努力下，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，具體總結(jié)如下： 一、十一五 課題研究工作 我校十一五立項(xiàng)課題教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)之精彩一問(wèn)是 全校教師共同參與，以提高教師課堂教育教學(xué)水平為宗旨的一項(xiàng)集體 性研究項(xiàng)目，因此，具有學(xué)校參與面廣，與課堂及教師發(fā)展聯(lián)系緊密 的特點(diǎn)，所以，我校的科

2、研及教學(xué)、校本培訓(xùn)等工作都以此為核心開 展工作。本學(xué)期，科研工作進(jìn)入了又一個(gè)新的階段，我校在總結(jié)前兩階段 課題研究工作的基礎(chǔ)上，大膽對(duì)課題研究?jī)?nèi)容精確化，對(duì)研究方法細(xì) 致化，進(jìn)行了課題研究變更，使課題研究更具實(shí)效性。二、校本科研培訓(xùn)工作 本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)， 一是更具實(shí)效性，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手，二是與 教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，較之前不同的是，從 前的理念培訓(xùn)，我們注重強(qiáng)調(diào)科研的重要性，強(qiáng)調(diào)科研是我們必須要 做的工作，是教師成長(zhǎng)的必由之路， 教師們雖然意識(shí)到了其重要程度， 但由于自身繁重的工作量加之

3、工作方方面面無(wú)法兼顧，因此，科研只 能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至未來(lái)一段時(shí)間的理念培訓(xùn)上，我們將會(huì)把重點(diǎn)放在， 科研是讓工作更有效率，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題， 讓教師明白，做科研，可以讓他們的教育之路之輕松，更順暢，排除 畏難情緒為主。二是方法培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)，如何開展研究， 如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn) 過(guò)程中，我們以模式化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等, 在未來(lái)，我們將會(huì)把如何深入研究作為重點(diǎn)。三、骨干隊(duì)伍建設(shè) 教師是學(xué)校科研工作得以扎實(shí)推進(jìn)的基礎(chǔ)，而 骨干教師則是其中的核心力量，重視骨干教師的成長(zhǎng)，

4、自然可以帶動(dòng) 整體教師隊(duì)伍的快速進(jìn)步，這是我校開展科研骨干隊(duì)伍建設(shè)后最深刻的體會(huì)。本學(xué)期，我校在區(qū)科研骨干教師潘明華老師的基礎(chǔ)上，先后發(fā)展 了三位青年教師為?？蒲泄歉山處?，四位教師分別承擔(dān)了四項(xiàng)子課題 的主持工作，有了骨干教師的加盟，使得科研工作開展起來(lái)更有力度， 更具實(shí)效性。四、持續(xù)完善制度與常規(guī)持續(xù)完善，說(shuō)明一直存在缺陷，但不斷 進(jìn)步。我?？蒲泄ぷ髦贫却嬖趲状髥?wèn)題：一是不夠完善，因此，我們秉 持不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的態(tài)度，多次向中心校及其他兄弟學(xué)校取經(jīng)求 教，彌補(bǔ)制度中的漏洞，具體表現(xiàn)為，一是探索符合自己的科研工作 量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集過(guò)程，日常資料積累過(guò)程等，使得科研工作有 章法可依。我校的科研工作不斷在摸索中前進(jìn)，幾年的時(shí)間，我們經(jīng)歷了一 無(wú)所知，然后自以為知，好高騖遠(yuǎn)，再到后來(lái)迷惘茫然，直到現(xiàn)在腳