一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 維維的畫 1教案 冀教版

1、維維的畫在成人的眼睛里，圓圈就是圓圈，而在孩子的心目中，同樣的圓圈可以代表幾種不同的事物，事物因想象而存在、變化。這篇課文講述的就是兒童和成人間這種思維的差異性。在河北省新教材培訓(xùn)中，我選講維維的畫的時(shí)候，是因?yàn)榕既婚g看了葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的一句話：“圖畫不單是文字的說(shuō)明，且可拓展兒童的想象，涵養(yǎng)兒童的美感?！笔前。瑢?duì)于涉世未深的孩子來(lái)說(shuō)，面對(duì)千姿百態(tài)的大自然，他們會(huì)有許多奇異、美好的想法。他們往往按照自己的美好愿望和奇特想法來(lái)認(rèn)識(shí)生活、編織生活。特別是剛?cè)雽W(xué)的兒童，形象思維占主體，對(duì)直觀事物感興趣，喜歡艷麗的色彩，喜歡每天拿著筆，描描畫畫，可以說(shuō)小小的筆端傾注了他們對(duì)世間的認(rèn)識(shí)，稚嫩的畫面，一顆

2、顆創(chuàng)新的種子在萌生。因此，我認(rèn)為把繪畫引入語(yǔ)文教學(xué)之中，以此來(lái)“激情”“領(lǐng)悟”“延伸”“拓展”，對(duì)于提高課堂教學(xué)的有效性，是一個(gè)切實(shí)可行的方法。所以本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重以下幾點(diǎn)：（一）用繪畫抓住學(xué)生的眼睛 “教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與，讓學(xué)生在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)”，這是本次課改中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。我利用簡(jiǎn)單的圓圈來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，是想利用這一環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生大膽想象，學(xué)生爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，一個(gè)個(gè)大膽奇妙的想象是學(xué)生們?cè)砹藢W(xué)習(xí)課文的興趣。（二）在繪畫中求創(chuàng)新 想像是創(chuàng)新的基石，激發(fā)學(xué)生想像創(chuàng)造，讓求新求異的思維在學(xué)生多彩的世界里發(fā)展。維維的畫一課，課文寫了維維用圓和線畫出了蘋果、蝌蚪等

3、各種事物。我在課上先大夸了一番維維，意在激發(fā)學(xué)生不服輸?shù)木?。果然，孩子們中了我的“圈套”，躍躍欲試，都說(shuō)自己能比維維畫的好。每個(gè)學(xué)生都參與到想像創(chuàng)造的世界里。不一會(huì)兒，各種各樣美麗新奇的圖畫躍然紙上。讓我不得不佩服孩子們奇妙的想象力、創(chuàng)造力。這樣，在愉悅的氛圍中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察問(wèn)題，、思考問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)： 1.寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)“竹字頭”和“折文兒”。 2.正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。 3.借助拼音朗讀課文，背誦課文。 4.通過(guò)了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從不同角度觀察問(wèn)題，、思考問(wèn)題。設(shè)計(jì)說(shuō)明：從學(xué)生的生活實(shí)際入手，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使

4、之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)過(guò)程：一、激情引趣，直接導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡畫畫兒?jiǎn)幔?喜歡)那請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師畫的這是什么？（同學(xué)們可能猜是西瓜、荷葉、太陽(yáng)、向日葵、荷葉、足球、籃球、蘋果、地球）你們能看到一個(gè)圓圈想到這么多東西，可真聰明！有一位叫維維的小朋友也喜歡畫畫兒，你們想看看她的畫兒?jiǎn)?？讓我們一起走進(jìn)維維的畫兒和維維小朋友一起來(lái)畫一畫吧！二、自讀課文，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。1.同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課的時(shí)候，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文并認(rèn)識(shí)了字詞，下面老師找同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，并讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣記的。2.教師出示幻燈片，檢查字詞。 同學(xué)們說(shuō)得都非常好，那么我們一起把字詞讀一下，呦，怎么多了一個(gè)詞，誰(shuí)能告訴我這個(gè)詞怎么

5、讀，怎么認(rèn)識(shí)它的（在課文中通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)的）那我們?cè)谡n文中找一找這個(gè)詞一共出現(xiàn)了幾次，再讀課文。三、邊讀邊畫，理解課文內(nèi)容。1.下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文，邊讀邊畫出這個(gè)詞，看看維維是怎樣畫的，畫了些什么？拿出筆在書上勾一勾。2.學(xué)生畫完后，找?guī)孜煌瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)，你知道維維用第一個(gè)圓圈畫了什么？讀一讀。非常好，那維維又畫了個(gè)圓圈，這次她畫的是什么？接著，維維畫了個(gè)橢圓（圓圈），又加了什么，畫的是什么？（同時(shí)教師相機(jī)幫助學(xué)生理解“橢圓、曲線”這兩個(gè)詞語(yǔ)。最后，維維又畫了什么和上次一樣嗎？3.找?guī)孜煌瑢W(xué)拿自己的畫給學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，回顧相對(duì)應(yīng)的課文內(nèi)容。維維用四個(gè)圓圈畫了幾種東西，那么爺爺喜歡維維給他畫的畫嗎？從哪可以看出來(lái)（真聰明）可爺爺為什么卻說(shuō)“你為什么老畫圓圈呢？”學(xué)生答，揭示兒童和成人間這種思維的差異性。4.抓住爺爺和維維說(shuō)話語(yǔ)氣的不同，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。那維維又是怎樣給爺爺講的，找出這句話讀一讀。注意（1）維維當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話的語(yǔ)氣？（2）從這句話你體會(huì)出維維想表達(dá)什么意思，或者假如你是維維你還能說(shuō)些什么？四、討論，深化主題。學(xué)生理解課文后，組織學(xué)生討論，你喜歡維維的畫嗎？在你看來(lái)，維維的畫十四個(gè)圓圈還是四種東西？鼓勵(lì)