2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)-2.1-性質(zhì)活潑的氧氣(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(新版)滬教版

1、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解空氣中各成分體積含量。2.認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。3.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。4.了解氧氣的主要用途，氧氣與人類的密切關(guān)系。5.鞏固化學(xué)研究中關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)、用途、實(shí)驗(yàn)觀察的相關(guān)知識(shí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】氧氣的主要性質(zhì)【課前預(yù)習(xí)】1.空氣是由 、 等多種成分組成的 物。按體積分?jǐn)?shù)計(jì): 78%， 21%、 0.94%、二氧化碳 、 0.03%。2.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是 ，消耗氧氣的主要途徑有 和 。白天公園里氧氣含量高的原因是 。

2、3.通常條件下氧氣是 色、 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水，液態(tài)氧和固態(tài)氧為 色。4.氧氣的重要用途有 和 。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)（1）在通常情況下，氧氣是一種無(wú) 、無(wú) 的氣體，在更低的溫度下會(huì)轉(zhuǎn)化為 態(tài)或 態(tài)，為 色。（2）氧氣的密度比空氣稍 （ 大或?。?）1l水中大約能溶解30ml氧氣，所以氧氣 （易或不易）溶于水。2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)觀察】不同物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)記錄（與空氣中對(duì)比）反應(yīng)物反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式木炭發(fā)出 ，放出 ，產(chǎn)生 教師“個(gè)備”或?qū)W生筆記欄反應(yīng)物反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式硫發(fā)出 ，放出 ，產(chǎn)生 鐵絲蠟燭【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）可

3、燃物在氧氣中燃燒要比在空氣中 。(2) 在空氣中不易燃燒的物質(zhì)在氧氣中卻可以燃燒，可見(jiàn)，氧氣是一種 性質(zhì)比較 的氣體，許多物質(zhì)會(huì)與它發(fā)生 反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)討論】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_ _ (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是_ _ (3)若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)_進(jìn)行(填“能”或“不能”).【思考】如何檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是不是氧氣？如何區(qū)分氧氣和空氣？3.一些概念理解：（1）氧化反應(yīng)： （2）常見(jiàn)的緩慢氧化： 、 、 、 。（3）一般的燃燒與緩慢氧化的異同：相同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，都放熱。 不同點(diǎn)：劇烈程度不同。 二、氧氣的用途氧氣的重要用途有 和 等。（思考

4、）怎樣防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)？ 【釋疑】【復(fù)習(xí)互查】【當(dāng)堂訓(xùn)練】一、選擇題1.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，盛放氧氣的集氣瓶中總是要預(yù)先裝入少量水或在瓶底放一層濕的細(xì)沙，目的是 （ ）a、為了使燃燒更劇烈 b、用來(lái)吸收生成的物質(zhì) c、為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底 d、用來(lái)吸收反應(yīng)放出的熱量2.使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （ ）a 氮?dú)?b氧氣 c二氧化碳 d稀有氣體 3打雷放電時(shí)，空氣中的極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧（o3）,下列說(shuō)法正確的是 （ ）a、該變化是物理變化 b、該變化是化學(xué)變化c、氧氣與臭氧是同一物質(zhì) d、氧氣和臭氧具有相同的化學(xué)性質(zhì)二、將下列物質(zhì)與燃燒時(shí)的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái) （1） 木炭在氧氣中

5、燃燒 a火星四射，有生成物熔化濺落 （2） 硫在氧氣中燃燒 b 發(fā)出白光，瓶壁有水 （3） 磷在氧氣中燃燒 c 生成大量白煙 （4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 d發(fā)出白光 （5） 蠟燭在氧氣中燃燒 e 發(fā)出藍(lán)紫色火焰（1） ; （2） ; （3） ; （4） ; （5） . 【課后提升】：一、選擇題1.在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，既生成無(wú)色無(wú)味的能使澄清石灰水變渾濁的氣體，又生成小水滴的是下列物質(zhì)中的 （ ）a、石蠟 b、木炭 c、鐵絲 d、硫2.我國(guó)的“神州”載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是 （ ）a作燃料 b用作火箭的助燃劑 c供給宇航員呼吸 d攜帶方便3.

6、關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是 （ ）a通常氧氣的密度比空氣略大 b氧氣性質(zhì)很活潑，跟所有物質(zhì)都能發(fā)生劇烈的反應(yīng)c魚(yú)能在水中生活說(shuō)明氧氣易溶于水 d鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體。*4.下列物質(zhì)中含有氧氣的是 （ ）a氧化鎂 b二氧化碳 c碳酸氫銨 d液態(tài)空氣*5.在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，鑒別它們的最好方法是（ ）a.用帶火星的木條b.用燃著的木條c.倒入澄清石灰水d.分別稱取各自的重量二、填空題1.除去密閉容器中空氣中的氧氣而不混入其他氣體，最好用 ，因?yàn)榉磻?yīng)后的生成物是 ，且比較容易被點(diǎn)燃。能否用碳 ，因?yàn)?，能否用鐵絲 ，因?yàn)?。2.寫出下列物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的文字表達(dá)式：（

7、1）鐵的燃燒： ；（2）紅磷的燃燒： ；（3）石蠟的燃燒： ；（4）鎂條的燃燒： 。*3. 某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是_ _它具有的性質(zhì)是（1）_ _ ； （2） 。甲乙*4.現(xiàn)有a、b、c、d四種物質(zhì)。a是無(wú)色無(wú)味的氣體，b在a中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體c，d是一種無(wú)色的氣體，把d通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷a、b、c、d各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：a是_； b是_； c是_；

8、 d是_。 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第2課時(shí)）教學(xué)案 滬教版一、 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)觀察和描述蠟燭、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn)；2了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的概念；3了解氧氣的主要用途，理解氧氣和人類的密切關(guān)系；二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；2、初次書(shū)寫和記憶相對(duì)復(fù)雜的物質(zhì)化學(xué)式、文字表達(dá)式。三、 學(xué)習(xí)與交流可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中_；某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻 。3氧氣的用途是由 決定的。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，有時(shí)使用純氧代替空氣，以獲得 ，例如，火箭中使用液態(tài)氧作為 。 是氧氣的另一重要用途。4在某些情況下，人們

9、也需要防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，如 時(shí)，有時(shí)抽成真空，或充入氮?dú)獾葰怏w，其目的就在于 ，為了 ，科學(xué)家采取了表面噴漆、涂油等多種措施以隔絕氧氣。四、 典型題例1.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是 （ ）a氧氣具有可燃性 b氧氣能提供動(dòng)植物呼吸 c氧氣能支持燃燒 d某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒 2.關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法不正確的是( )a氧氣可用來(lái)煉鋼 b氧氣可用來(lái)滅火c氧氣可用于登山或飛行 d氧氣可提供動(dòng)植物呼吸 3.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因？若改

10、進(jìn)可觀察到上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶裂，其原因是什么？ 五、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙的是 （ ）a鐵絲 b木炭 c白磷 d蠟燭2能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ( )a空氣 b稀有氣體 c氮?dú)?d氧氣5下列有關(guān)說(shuō)法不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí) （ ）a鐵絲能在氧氣中燃燒b將盛有石蠟的燃燒匙，伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰c磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙d炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量6下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，其圖示的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是 ( )紅磷72003年10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是 （ ）a作燃料 b用作火箭的助燃劑 c供給宇航員呼吸 d攜帶方便8 細(xì)鐵絲在氧氣中的劇烈燃燒、銅在空氣中生成“銅綠”、人的呼吸、食物的腐爛，這些變化的共同點(diǎn)是 放熱；發(fā)光；，都有氧氣參與；反應(yīng)速率很大。 ( ) a b c d 9做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象，請(qǐng)分析原因：（1）瓶底炸裂：_ _；（2）瓶壁炸裂：_ _。 甲乙10某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅