讓愛融化堅冰

1、讓愛去融化堅冰孩子的成長離不開愛，有父母的愛，有長輩的愛，有朋友的愛， 有勞師 的關(guān)愛，而老師的愛是神圣的，是一種高尚的情操，它是對孩 子細致入微 的了解。當老師用真誠的愛去溫暖學生，用友善的語言去 撫慰他們時，孩 子心中的堅冰就會慢慢融化。理想的風帆就會漸漸揚 起。記得我曾經(jīng)教過這樣一個學生，他叫陳秉哲，他是一個倔強的孩 子，他 還有一個綽號叫“常勝將軍。我剛一接任這個班，他的特別 一下就引起 我的注意。在一個小孩眼里，原本應該充滿天真、活潑和 純潔。而在他眼 里時刻放射出來的是仇恨的兇光。讓人看了不寒而栗。 他上課不但不舉手 發(fā)言，還時常做鬼臉，發(fā)出尖叫繞亂課堂，一下課 就打人，班上每個同

2、學 都不是他的對手，他沒有一刻是停止不動的， 唯恐沒有人注意他。而學習 那么一問三不知每次打架都以他的勝利而 告終，而他每次換來的卻是老師 灰頭土臉的臭罵。剛一開始，我就試 著和他接觸，主動找他套近乎，想把 老師的關(guān)愛傳遞給他，可他毫不 領情，每次我和他接觸都被他的兩只眼睛 盯得“瑟瑟發(fā)抖而收場。 直到有一件偶然的事情使我和他的關(guān)系發(fā)生了 轉(zhuǎn)變。那天早上，我剛一到校，全班學生好似慶功似的來告訴我，老師 : “陳 秉哲被人打了。當時真讓我吃驚不小。是哪路神仙有這等膽量。我忙把他叫到身邊問明原由。才知道，在上學路上，一個大同學要搶 小同學的錢， 被他發(fā)現(xiàn)了，他去制止，才和別人打架的。我當即表揚 了

3、他，并告訴他這 是一種“正義行為值得我們學習，我撫摸著他的 頭，輕聲地對他說：“你 的優(yōu)點老師記在心里，其實你是一個很可愛 的孩子。說到這里，孩子卻號啕大哭起來，也許是這久違而平凡的 鼓勵讓孩子動情吧！我輕輕地拍著 他的頭說：“孩子，哭吧！讓一切 委屈隨淚水流走，讓一切仇恨從心中消 失，讓快樂注入你的心中。讓 快樂的微笑伴隨著你，我想在你的臉上如果 掛著一絲微笑，那你會變 得更加可愛，你也是老師的乖孩子。我用紙巾 擦干了他臉上的淚水 我借此時機在班上表揚他的勇敢、正義，并號召同 學們向他學習就 此之后，我發(fā)現(xiàn)他變了，課堂上他開始靜下來聽老師講 課了，打人的 次數(shù)少了，還把好吃的東西悄悄地塞到老

4、師的手里。班上有 同學打架 他主動去制止，同學有難，他自動去關(guān)心同學他的眼神變了， 也是 那樣的純真， 那樣的無邪， 他的臉上總是掛著一絲微笑去面對同學、 面 對老師我用一句看似普通的話，我用一個細微的動作，讓孩子感受到老師特別的愛，看著孩子的微笑，我也笑了。又如我班的“姚士 龍媽媽是 傻瓜，爸爸為了生活常年在外打工，孩子就無人管，孩子 常年又臟又臭， 學習成績以 0 計算，同學，老師瞧不起他，嘲笑他， 木期我接任他班的教 學后，我第一天進教室就輕輕地走到他的身邊用 手摸著他的頭說：孩子， 今天回去把澡洗了，換上老師給你買的衣服 , 明天你就是一個討人喜歡的孩 子。第二天他果然做到了，第二天我見 到他又說：如果你的學習也象這樣， 一天一個變化，期末老師就獎勵 你，每天我都要到孩子身邊關(guān)心他和他交 流。就這樣孩子一天一天地 變化到了期末他的成績由原來的 10 分提到 29 分，我在班上特別為 他發(fā)了獎品，他捧著獎品當場就哭了。我知道這是一 顆甘枯的心久違的甘露。我摸著他的頭心里久久不能平靜這些故事讓我 感到關(guān)愛、 贊賞