2021年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、 2021年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期以來，縣_全體教師齊心協(xié)力，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)_的_大精神，學(xué)習(xí)_省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（_-_年），全面貫徹黨和國家的（范本）教育方針，推進基礎(chǔ)教育改革，加快和諧校園建設(shè)，取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師堅持德育為首，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，重抓教育教學(xué)質(zhì)量，以新課程教學(xué)改革（“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)）為契機，深入執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實施素質(zhì)教育，以現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)學(xué)校各項工作，科學(xué)、規(guī)范教務(wù)管理，較

2、為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作分為三個部分總結(jié)一、教學(xué)工作回顧1、在教師群體中逐步增強“教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù)，教學(xué)是教師第一天職，教師是學(xué)校第一資源”的辦學(xué)理念，深入推進在教育教學(xué)實踐活動中用心工作，真心服務(wù)，愛心育人的從業(yè)理念。2、制度方面。出臺_縣_中學(xué)教師學(xué)習(xí)考察積分辦法和_縣_中學(xué)考務(wù)細(xì)則。3、按_縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)（_條）要求實施日常教學(xué)管理（1）常規(guī)中，以提升教學(xué)質(zhì)量水平為科學(xué)發(fā)展的標(biāo)桿，充分發(fā)揮教師的聰明才智。執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進行小結(jié)分析，了解教師的工作責(zé)任心工作熱情和工作狀態(tài)。_交流與信息反饋活動，在教研例會上予以點評，肯定成績的基礎(chǔ)上，

3、關(guān)鍵看教師的具體教學(xué)進程，及時指出存在的問題，并提出整改方案。通過對教師整個學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的督查評比，教師教學(xué)環(huán)節(jié)到位，井然有序。在本學(xué)期的每日常規(guī)考核中，表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師：_（_分）、_（_分）、_（_分）、_（_分）、_（_分）等，他（她）們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫?，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2）以“高效課堂”為發(fā)展目標(biāo)，以“問題導(dǎo)學(xué)，互動探究”為教學(xué)模式，立足課堂開展各項教學(xué)活動。充分利用我縣“高效課堂”教學(xué)改革實驗基地的優(yōu)勢，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。開展周_備課活動，教研組長上好一節(jié)示范課，組員人手一節(jié)公開課，通過交流研討活動拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間，一批優(yōu)秀教師脫穎而

4、出。在全市數(shù)學(xué)教師基本功大比武活動中，王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎（_月_-_日）；在全市中小學(xué)體育教師聽課、評課比賽中，鄭春平老師獲二等獎（_月_-_日）；李燕老師參加全市綜合實踐活動說課比賽，榮獲二等獎（_月_日）；鮑為誠老師的教學(xué)案例家庭電路與安全用電獲縣一等獎（_月_日）。（3）校本教研第一，盤活資源，充分利用多媒體教室展開常態(tài)課教學(xué)。從學(xué)校的教學(xué)計劃到教研組的具體安排，再到每天四節(jié)課的課堂實施，每個環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點上，也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態(tài)度，還有適時的引領(lǐng)與同事間的互助。通過近四個月的實踐，我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當(dāng)初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié)，反而讓我們體驗到了一絲新穎，一路方便，一種創(chuàng)新。第二，開展常態(tài)課的教學(xué)研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來，提供二