多維度--多歸因因果量表

1、精品多維度一多歸因因果量表一、簡(jiǎn)介MMCS包括兩個(gè)局部,分別涉及關(guān)于學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系的因果信念.不同于一維的IE量表,MMCS提出了四類可能的歸因,即：屬于內(nèi)控性的水平和努力,屬于外控性的運(yùn)氣與背景.本量表總共有 48個(gè)條目,24個(gè)涉及學(xué)業(yè)成就,24個(gè)有關(guān) 人際關(guān)系.每個(gè)局部又分成有關(guān)成功和有關(guān)失敗的12個(gè)條目.這樣,舉例來說,用水平來解釋學(xué)業(yè)成功的條目有 3個(gè),用水平解釋學(xué)業(yè)失敗的條目亦有3個(gè).其它努力、運(yùn)氣等也可依此類推.從這個(gè)多維量表可獲取多種得分.最常用的是總分.總分為外控性得分減去內(nèi)控性得分,因條目為0 4的5級(jí)評(píng)分制,總分范圍在 0 96,分?jǐn)?shù)越高,外控性越高.除總分外,還可只評(píng)

2、定對(duì)失敗的歸因. 即：對(duì)感興趣的某個(gè)局部評(píng)定12個(gè)條目.這樣,得分在0-48之間.同樣,內(nèi)控與外控也可分別應(yīng)用.MMCS為自評(píng)量表,約需15 20分鐘完成.本表曾在許多群體中運(yùn)用,但就其內(nèi)容和文字難度來看,最適于大學(xué)生群體.二、信效度內(nèi)部一致性研究揭示, 在成就心理限制源量表中,Cronbach a 值在0.58至0.80之間;歸屬分量表的a值內(nèi)控性為0.70 0.84,外控性為0.62 0.81.成就與歸屬兩個(gè)分量表的 相關(guān)性在0.20 0.29 ,有顯著性意義但聯(lián)系較弱.間隔 1周至4月后的重測(cè)相關(guān)在成就量 表為0.51 0.62 ,歸屬量表為 0.50 0.70.MMCS與Rotter氏

3、I-E量表同時(shí)評(píng)定,與成就分量表的相關(guān)性在0.23 0.62 ,與歸屬量表的相關(guān) 性在0.37 0.55.在66名大學(xué)生中 進(jìn)行的分 離效度研究中 ,發(fā)現(xiàn) Crown Marlowe 社會(huì)期望量表與成就分量表相關(guān),與歸屬分量表關(guān)系不大.-可編輯-精品三、應(yīng)用與評(píng)價(jià)MMCS經(jīng)過條目分析和內(nèi)部一致性檢測(cè),先后修改正四版,現(xiàn)行版本的設(shè)計(jì)經(jīng)過了周密的考慮.MMCS在大學(xué)生人群中,有很高的實(shí)用價(jià)值,但不少研究顯示,假設(shè)選擇的樣本 不恰當(dāng),結(jié)果可靠性就不會(huì)很高.根據(jù)特定目標(biāo)組合的 MMCS分量表04 不同意一同意學(xué)業(yè)成就水平11、取得好分?jǐn)?shù)最重要的因素是我的學(xué)習(xí)水平.27、我認(rèn)為我的高分?jǐn)?shù)直接反映了我的學(xué)

4、業(yè)水平.43、如果我得了好分?jǐn)?shù),是由于我學(xué)習(xí)水平強(qiáng).3、要是我得了低分,會(huì)使我疑心自己的學(xué)業(yè)水平.19、要是我沒學(xué)好某門課程,很可能是由于我缺乏這方面的技巧.35、要是我得了低分,我會(huì)以為自己沒有水平學(xué)好這些課程.努力9、就我而言,我所取得的好分?jǐn)?shù)全部來自我的努力.25、只要我得到好分?jǐn)?shù),全都是由于我在這門課上下了苦功.41、假設(shè)我肯努力,我就能克服通向?qū)W業(yè)成功之路上的任何障礙.1、如果我得了壞分?jǐn)?shù),通常我會(huì)認(rèn)為主要原因是我在這門課上沒有努力用功.17、如果在學(xué)校我做的不如期望的那么好,多半是由于我不夠努力.33、壞分?jǐn)?shù)提示我不夠努力用功.背景-可編輯-精品6、有幾次我在某門課上得了高分,這是

5、由于教師的打分標(biāo)準(zhǔn)太松.22、我得的高分中有一些只不過說明這些課程比大多數(shù)課容易.38、有時(shí)我得了好分?jǐn)?shù),只是由于這門課的內(nèi)容容易學(xué).14、依我的經(jīng)驗(yàn),一旦哪位教授認(rèn)定你是個(gè)差勁的學(xué)生,那么比起其他同學(xué)來,你交的作業(yè)更有可能得到壞分?jǐn)?shù).30、在那些教授講得枯燥的課程中,我常常得到壞分?jǐn)?shù).46、在我看來,我得到的有些低分?jǐn)?shù),只意味著有些教師在分?jǐn)?shù)上過于吝嗇.運(yùn)氣8、有時(shí)我測(cè)試成功要靠一點(diǎn)運(yùn)氣.24、我感到我的一些高分在很大程度上要靠機(jī)遇因素,如測(cè)試中恰巧出現(xiàn)了我會(huì)的問題.40、我有時(shí)不得不為得到的好分?jǐn)?shù)為自己感到慶幸.16、有些我得到的低分有局部可能是由于運(yùn)氣不好.32、我的功課分?jǐn)?shù)低有時(shí)會(huì)使我

6、認(rèn)為自己僅僅是不走運(yùn).48、我得到的低分有些可能是運(yùn)氣不好的作用,即在錯(cuò)誤的時(shí)間選了錯(cuò)誤的課程.人際關(guān)系水平15、依我看來,與人相處是一門技巧.31、擁有好朋友,只不過是具有社交技巧而已.47、對(duì)我來說,如果不動(dòng)腦筋、不耐心,就不可能同別人維持親密的關(guān)系.7、依我看來,不能讓大家喜歡我是反映出我在人際關(guān)系方面的無知.23、我覺得那些經(jīng)常孤獨(dú)的人是缺乏社交水平.39、根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),缺少友愛與社交無能間有直接的聯(lián)系.-可編輯-精品努力13、維系友誼需要付出努力才行.29、就我而言,交朋友成功與否在于我為此付出了努力.45、如果我的婚姻能夠成功,這只在于我對(duì)此付出了努力.5、假設(shè)我與他人相處的不融洽

7、,這說明我在社交方面投入的精力太少.21、如果我聽說了某樁離婚案,我會(huì)疑心這對(duì)夫婦可能沒有全力以赴維護(hù)自己的婚姻.37、根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),孤獨(dú)來自于不能盡力友善待人.背景2、我對(duì)某個(gè)社交場(chǎng)合的喜愛程度幾乎完全取決于在場(chǎng)的人的性格.18、即使當(dāng)我不愿與人交往時(shí),有些人也能使我玩得很開心.34、要想使自己在聚會(huì)上開心,我周圍應(yīng)該有懂得怎么樣才過得愉快的人.10、不管我做什么,有些人就是不喜歡我.26、有些人好似生來就討厭我.42、幾乎不可能弄明白我究竟是如何得罪了一些人.運(yùn)氣4、交朋友是件很好玩的事,有時(shí)我不得不歸功于運(yùn)氣.20、根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),交朋友多半是件碰運(yùn)氣的事.36、假設(shè)我的婚姻持久、幸福,我會(huì)說我只不過是走運(yùn)罷了.12、導(dǎo)致朋友間失和,巧合事件常常占了很大比例.28、我發(fā)現(xiàn)缺少友愛,常常是由于不