一年級心理健康教案1-8課(上)

1、第一課我上學(xué)啦一、教學(xué)目標1、幫助一年級學(xué)生熟悉到上小學(xué)和幼兒園的不同,以 及自己身份的變化.2、通過活動,讓學(xué)生從心理上接受新的學(xué)習(xí)和生活,熟悉到自己新的社會角色-一 小學(xué)生；3、豉勵學(xué)生勇敢嘗試,學(xué)習(xí)新的角色要求,根本適應(yīng) 從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變,做好開始新生活的心理準備. 二、教學(xué)重難點重點：幫助學(xué)生聚焦現(xiàn)在,從情感、態(tài)度上接納新角色、 適應(yīng)新環(huán)境.難點：深入淺生地引導(dǎo)一年級學(xué)生理解角色和生活的轉(zhuǎn) 變帶來的適應(yīng)課題.三、教學(xué)準備相關(guān)視頻資料、歡快的音樂、與一年級學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的圖片資料、水彩筆和畫紙四、教學(xué)過程一天真屋視頻導(dǎo)入看視頻,說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包在 干什么？

2、猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué),可快樂了,由于他們知道從今 起,他們就是一名榮耀的小學(xué)生了.板書課題：我上學(xué)啦二聊天室1 .由示幼兒園與小學(xué)圖片作比照上一年級了,我們都成為了一名小學(xué)生,許多方面都發(fā) 生了很大變化.請小朋友們說說作為一名小學(xué)生與在幼 兒園時有什么不同？其他同學(xué)作補充.2 .怎樣做一名好學(xué)生呢？針對發(fā)言,展開討論,教師 和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受,如按時到校上課, 不遲到、不早退；小學(xué)生要自己背書包,自覺帶齊各種 學(xué)習(xí)用具；要遵守課堂紀律等等三游戲角1、小品表演：我是一名小學(xué)生每天早上,叮吟吟的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒.我知道,我該起床了.由于我要去上學(xué),我是一名可

3、愛的小學(xué)生了.如果起床晚了,我就可能上學(xué)遲到了.我知道,當(dāng)一名小學(xué)生,上學(xué)不能遲到.媽媽幫我整理書包, 我對媽媽親切地說： “媽媽,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小學(xué)生了.背上書包我高快樂興上去學(xué)校.一路上,小鳥為我歌唱,小 樹為我歡呼,我心里別提有多快樂了.來到學(xué)校見到老師說 聲：“老師,您好！工見到同學(xué)說聲：“同學(xué),您早！,我是 一名小學(xué)生了,我應(yīng)懂禮貌.提問：1上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是： 2做一名小學(xué)生我感到很快樂,由于： 2、發(fā)放圖片資料,學(xué)生各自涂星,完成練習(xí).3、小結(jié)：每個學(xué)生都很棒,都有做得好的地方.四力口油站1、視頻由示某一年級新生介紹自己開學(xué)第一天遇到的 積極、正

4、向的人或事.2、請學(xué)生說一說自己開學(xué)那天是怎樣度過的？你發(fā)現(xiàn) 了什么？3、畫一畫開學(xué)那天最美好、最開心、最感人的人或事.五親子分享和同桌交流,今天回家你會怎樣跟父母分享你在學(xué)校學(xué) 會了什么.五、結(jié)束語從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變過程中,感到不適應(yīng)是難免 的,是適應(yīng)過程中的正常反響,堅持下去,遇到困難積極求 助,慢慢就會適應(yīng)了.第二課自己的事情自己做、教學(xué)目標1、 意識到自己長大了,要學(xué)會做自己的事情.2、 了解需要學(xué)做的事情有哪些.3、 樂意學(xué)習(xí)獨立處理自己的事務(wù).4、 培養(yǎng)自己的事情自己做的水平和做事情的好習(xí)慣.二、教學(xué)重難點重點：培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)方面根本的自理水平.難點：幫助樹立我能做好的信

5、心.三、教學(xué)準備圖片、水彩筆四、教學(xué)過程一天真屋圖片導(dǎo)入,展示日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)生通常要自己處理的事務(wù)圖片.1、說一說圖片中的小學(xué)生在干什么？2、每位學(xué)生涂色評估自己能做的事情.3、小組分享交流.4、教師點評：表揚會做事情多的學(xué)生,豉勵會做最少的學(xué)生,讓全班學(xué)生為自己的進步和能干豉掌.二聊天室1、由示書中假設(shè)的情境,豉勵學(xué)生積極發(fā)言.尤其豉勵害怕的孩子2、小結(jié).我們已經(jīng)長大了,我們要自己的事情自己做.三游戲角1、由示生日會情境,小組交流,你會幫小兔做什么事情呢?2、集體整理書包比賽.表揚又快又好的同學(xué),找由整理不好的原因,豉勵待努力的學(xué)生四力口油站1、說說生活中你擅長做得事情和做事情遇到的困難

6、.2、豉勵交流,分組讓不會的同學(xué)勇敢地走向會的同學(xué) 請教經(jīng)驗、方法.3、交流感受或收獲,教師點評總結(jié).五親子分享請父母幫孩子制定個人事務(wù)清單.讓學(xué)生了解自己要學(xué)會的學(xué)習(xí)、生活事務(wù).并催促、幫助其完成.五、結(jié)束語我們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了, 要學(xué)會自己的事情自己做. 只要大家有信心,遇到困難勇于向他人請教.老師相信你 們一定能做好！第三課找呀找朋友、教學(xué)目標1、了解有朋友的好處.2、掌握交朋友的簡單方法.、教學(xué)重難點掌握交朋友的簡單方法.三、教學(xué)準備準備?找朋友?兒歌四、教學(xué)過程一天真屋今天,老師要給大家介紹一位新朋友, 他的名字叫豆豆.他和大家一樣是一年級的新生.可是今天他卻不開心了,你們想知道原

7、因嗎？我們一起去看看吧！閱讀材料,感受豆豆同學(xué)的內(nèi)心體驗,討論答復(fù)：1、豆豆為什么覺得孤單？2、豆豆為什么不和其他同學(xué)聊天 ？3、你有和豆豆同樣的煩惱嗎？4、總結(jié)：來到新的學(xué)校、新的班集體,我們需要結(jié)交新的朋友,有朋友才不會孤單.二聊天室學(xué)生閱讀本環(huán)節(jié)教材,豉勵學(xué)生充分思考：1、豆豆媽媽是怎樣教他的？2、除了可以向媽媽請教,還可以向誰請教？3、你還知道其他交朋友的方法嗎？三游戲角1、播放兒歌?找朋友?,讓學(xué)生在教室里隨意走動,尋找自己想要熟悉的朋友,并開始互相交談.如：“我想和你做朋友,我們一起玩游戲好嗎？2、總結(jié)：在交往過程中要積極主動地表達自己的愿望, 我們就能找到自己的好朋友.四力口油站

8、1、看圖思考,圖中發(fā)生了什么事？尊重孩子的不同理解2、如果你遇到了,你會怎么辦？3、總結(jié)：好朋友要互相幫助,尊重他人,不能欺負別 人,不能獨占游戲.4、手語練習(xí)：“我想和你做朋友,通過互相打手語向 朋友表達你的喜歡.五親子分享回家和爸爸媽媽說一說你在學(xué)校里熟悉的新朋友.或者 你和朋友之間發(fā)生的一些事情.五、結(jié)束語新的一學(xué)期才剛剛開始,只要同學(xué)們掌握交朋友的方法,勇敢地邁生第一步,一定會有所收獲.老師希望大家都 能成為團結(jié)友愛、互相幫助的好朋友,好伙伴！我們的班級 也會成為一個溫馨的大家庭！第四課我和我的小伙伴、教學(xué)目標1、幫助學(xué)生了解自己,尤其是自己的特點.2、了解身邊的同學(xué).3、肯定自己,欣

9、賞他人,形成對自己和他人的積極評價,提升自尊自信.二、教學(xué)重難點促進兒童的自我認知,形成積極的自我評價.三、教學(xué)準備PPT四、教學(xué)過程一天真屋1、看圖說說圖中發(fā)生了什么？圖中的同學(xué)有什么優(yōu)點？2、說說你身邊的同學(xué)有什么優(yōu)點？3、小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點.二聊天室1、豉勵學(xué)生上臺,作自我介紹,突生介紹自己名字的意義.2、你知道哪些小動物有哪些特點？說說你會什么？3、閱讀故事?我就是喜歡我?交流：為什么青蛙覺得自己和幸運？4、小結(jié)：每個人都是獨一無二的,每個人都有自己的特點、 優(yōu)勢和長處.三游戲角活動一：了解我自己.1、 讓學(xué)生獨立完成教材中的填空；與同學(xué)分享自己的答案；2、 小結(jié)：每個人都有不

10、同的興趣愛好,人與人之間既有相同的方面,也有不同的地方.活動二：寫張紙條交朋友.1、完成教材中的紙條內(nèi)容；2、傳給朋友交朋友；3、分享交流你的收獲和感受；4、小結(jié)：每個人都希望被別人贊揚、 賞識、肯定,因此,多看到對方優(yōu)點,更容易交到朋友.四加油站分組交流.兩人一組,可根據(jù)座位組合,輪流說說自己的優(yōu)點和對方的優(yōu)點.五親子分享1、向父母介紹自己的特點和優(yōu)點.2、請父母補充自己的特點和優(yōu)點.五、結(jié)束語我們每個人都是世界上獨一無二的,每個人都有自 己的特點和優(yōu)勢,都有值得自豪的地方.我們還要學(xué)會 尊重、喜愛、欣賞他人,多看到對方的優(yōu)點,這樣我們 才更容易交到朋友.第五課校園“紅綠燈一、教學(xué)目標1、幫

11、助學(xué)生建立校園行為標準意識.2、了解小學(xué)生根本的行為標準要求.3、養(yǎng)成遵守小學(xué)生行為規(guī)那么的習(xí)慣.4、接納并樂意遵守行為標準.二、教學(xué)重難點幫助學(xué)生建立校園行為標準意識.三、教學(xué)準備交通紅綠燈圖片、兒歌?一年級小學(xué)生行為標準?、PPT四、教學(xué)過程(一)天真屋(激趣導(dǎo)入)(1)由示紅綠燈的圖片,了解紅燈的作用和功能.提問：紅燈亮?xí)r我們該怎么做？否那么會怎么樣？(2)在校園里也有一些事情是不能做的,就像在十字路 口,紅燈亮了不能走一樣.說一說,你覺得校園里有哪 些事情是不能做的？(3)教師小結(jié)校園里不可以做的行為規(guī)那么.(二)聊天室(1)由示紅綠燈的圖片,了解綠燈的作用和功能.提問：綠燈亮?xí)r我們該

12、怎么做？(2)校園里也有一些事情是倡導(dǎo)大家去做的,就像在十字路口,綠燈亮了可以走一樣.請同學(xué)們說一說你希望在校園看到的文明行為有哪些？3教師小結(jié)校園里倡導(dǎo)的文明行為.比方：課間活動 時,舉止文明；上下樓梯時,互相謙讓；要發(fā)言,先舉 手.等等.三游戲角活動名稱 校園紅綠燈活動目的：進一步幫助學(xué)生明確和判別行為標準要求.活動準備：紅綠燈牌各一個,假設(shè)干紙質(zhì)清單列舉學(xué)生日常學(xué)習(xí)中常由現(xiàn)的行為現(xiàn)象活動過程：1、請兩名學(xué)生分別舉紅綠燈牌,站在教室兩邊,分教室為紅燈區(qū)和綠燈區(qū).2、老師讀紙質(zhì)清單,一次讀一條.讓其他同學(xué)判 斷這種行為現(xiàn)象屬于紅燈區(qū)的行為還是綠燈區(qū)的 行為.并站到相應(yīng)的紅綠燈區(qū)域.3、教師對

13、同一行為的不同的選擇的學(xué)生提問,引導(dǎo)學(xué)生說由自己選擇的理由,啟發(fā)思考、選擇正 確的選擇.大家選擇一致的,那么只需簡單點評結(jié) 束此題.4、繼續(xù)下一題,直至完成全部清單.5、教師總結(jié)點評.四加油站 多種形式朗讀兒歌?一年級小學(xué)生行為標準兒歌?五親子分享布置親子分享作業(yè).回家告訴爸爸媽媽,在校園里,哪些事 情不可以做,哪些事情應(yīng)該多做.同伴間分享交流.五、結(jié)束語相信你們在父母和老師的幫助下,循序漸進,一定能克 服不好的行為習(xí)慣,形成良好的行為標準.這樣我們才能更 好地適應(yīng)學(xué)校的生活,我們的校園才會更加和諧、美麗！第六課來客人啦一、教學(xué)目標1、培養(yǎng)家庭待客的禮儀標準意識.2、掌握待客的根本禮節(jié).3、養(yǎng)

14、成禮貌待客的習(xí)慣.二、教學(xué)重難點重點：教會學(xué)生根本的待客方法,掌握待客禮儀的要點.難點：教會學(xué)生把學(xué)到的知識和方法具體運用到實際生 活情境中去.三、教學(xué)準備家庭待客小視頻,教室環(huán)境布置一個簡單的待客區(qū)四、教學(xué)過程一天真屋1、同學(xué)們,你們家里有沒有來過客人？你是怎么做的 呢？引導(dǎo)學(xué)生說由盡量多的不同的待客方法2、看圖說話,你認為哪一種待客方式是正確的？為什么？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？二聊天室1、家里來客人時,我們應(yīng)該怎么做呢？引導(dǎo)學(xué)生小組交流2、學(xué)習(xí)?待客禮儀兒歌?如：客人來,起身迎,引入座,茶水敬.不相識,來介紹,帶尊稱,才禮貌.三游戲角觀看家庭待客小視頻1、說一說視頻中的小主人公是怎樣待客的？2、

15、如果是你,你會怎么做？和同桌分享你的看法.3、互相傾聽完后,說一說對方做得好與不好的地方,共同進步.四加油站在教室待客區(qū)域進行角色扮演.1、教師將學(xué)生分成4-6小組,并明確組內(nèi)角色.在規(guī)定 時間內(nèi)完成表演.2、全班分享.請小組組長分享一下表演的情況3、教師總結(jié).五、親子分享1、回家后,告訴爸爸媽媽自己已經(jīng)學(xué)會的待客方法.2、請教爸媽：自己還應(yīng)該做些什么？第七課不開心的時候一、教學(xué)目標1、了解消極的表達方式的不良后果.2、養(yǎng)成主動傾訴的意識和習(xí)慣,學(xué)習(xí)用語言表達自己不開心的情緒.3、學(xué)會用積極有效的方式來處理自己不開心的情緒.二、教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動傾訴,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和遵守情緒表達規(guī)那

16、么.難點：要培養(yǎng)學(xué)生傾訴的意識,養(yǎng)成主動傾訴的習(xí)慣,努力適應(yīng)社會的情緒表達要求.三、教學(xué)準備?幸福拍手歌?視頻四、教學(xué)過程一天真屋生活經(jīng)驗導(dǎo)入在我們的生活中既有開心的時候,也有不開心的時候.誰來和大家說一說自己生活中一件不開心的事情？你當(dāng)時的心情怎么樣？看圖說話.說一說書中三幅圖中的小朋友在干什么？他們怎么了？二聊天室1、討論分享,書中提由的三個問題.2、教師小結(jié).他們的負面情緒限制了他們,造成了不好的后果.我們能向他們一樣嘛？3、給“不開心畫像.請同學(xué)們用圖畫的方式畫由不開心的感受.畫完說一說,這種感受像什么形狀？是什么顏色的？三游戲角1、小組交流,完成填空.（1） “當(dāng)有人不和我一起玩時,

17、我很不開心；當(dāng) ,我彳艮不開心.當(dāng) ,我彳艮不開心.：（2） “在家里,我愿意把不開心的事情跟 說.在學(xué) 校里,我愿意把不開心的事情跟 說.2、教師小結(jié).每個人都有不開心的事情,有很多都是相 同的.我們要學(xué)會用語言向信任的人如老師、家長、 好朋友傾訴自己不開心的情緒.四加油站1、播放?幸福拍手歌?兩遍,學(xué)生起立,跟著音樂一起拍手唱歌.2、唱完這首歌,你們的心情怎么樣？3、教師小結(jié).我們不開心時可以找信任的人傾訴,開心時也可以大聲唱曲來、喊由來.五親子分享如果今天晚上,你要跟家人分享自己不開心的事情,你 會對誰說？說什么？怎么說？你期待家人有怎么樣的回 應(yīng)？五、結(jié)束語同學(xué)們,喜怒哀樂是人之常情.

18、我們每個人都會遇到開 心和不開心的事情. 當(dāng)我們遇到不開心的事情時, 記住, 千萬別被情緒的“惡魔限制,我們要學(xué)會向他人傾訴, 養(yǎng)成主動傾訴的習(xí)慣.你會發(fā)現(xiàn)原來只要說由來,事情 就會變得沒那么糟糕了.第八課學(xué)習(xí)的樂趣、教學(xué)目標1、激發(fā)學(xué)生對知識探究的好奇心和興趣.2、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的好處,懂得學(xué)習(xí)的重要性.3、培養(yǎng)學(xué)生善觀察、愛思考、勤探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)重難點幫助學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和動機.三、教學(xué)準備視頻、圖片、模型、彩紙、粉筆等四、教學(xué)過程一天真屋激趣導(dǎo)入播放相關(guān)的圖片和視頻.教師提問：小鳥為什么會 飛？眼睛為什么不怕冷？同學(xué)們,大千世界無奇不有,你們想不想探尋其中