《和氏璧》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?和氏璧?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文講了和氏璧名字的由來(lái)。楚國(guó)的卞和兩次獻(xiàn)璧，都被定為欺君之罪，被砍去了兩只腳。在文王登位后，他的痛哭引起了文王的注意，并最終確認(rèn)所獻(xiàn)是塊兒寶玉。教學(xué)要求：1有感情朗讀課文，能用自己的話講一講和氏璧名字的由來(lái)。2通過(guò)讀這個(gè)故事，明白做人要忠貞為本，體會(huì)卞和的忠貞之心。3掌握本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的生字生詞。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)和氏璧的故事和圖片資料，相關(guān)知識(shí)網(wǎng)址。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字，交流故事。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入板書(shū)課題，齊讀。你明白這個(gè)題目的意思嘛？指名答今天我們就一起來(lái)讀讀這個(gè)故事。二、初讀感知，檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字。1自由讀

2、課文，畫(huà)出文中生字，注意生字的讀音。2小組內(nèi)互相指讀生字，全班檢查，糾正字的發(fā)音。3指名讀課文，隨即出示生字，正音。三、指導(dǎo)書(shū)寫就本文出現(xiàn)的比較容易錯(cuò)得字個(gè)別指導(dǎo)，大部分交由學(xué)生自學(xué)?！拌b你用什么方法可以記得又快又牢呢？ 在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個(gè)，老師巡視指導(dǎo)，之后有針對(duì)性的在全班進(jìn)展指導(dǎo)。四、再讀課文，復(fù)述故事誰(shuí)能用自己的話講講這個(gè)故事？五、分組討論你認(rèn)為卞和為什么哭得那么悲傷？從哪兒知道的？討論后全班交流，并根據(jù)學(xué)生的答復(fù)抓出文中相關(guān)的句子進(jìn)展理解。出示原文與課文中重點(diǎn)句進(jìn)展對(duì)照，感受古今文字的不同：寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。 我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅(jiān)貞之士當(dāng)作騙子，這才是我悲傷的原因??！六、作業(yè)查找有關(guān)和氏璧的故事第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：深化理解課文，交流故事。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)生字2誰(shuí)能給我們講講“和氏獻(xiàn)璧這個(gè)故事？二、深化理解課文你認(rèn)為卞和是一個(gè)怎樣的人？分組討論，也可以辯論會(huì)的形式進(jìn)展你還知道哪些有關(guān)和氏璧的故事？ 組內(nèi)交流后全班交流三、多媒體教學(xué) 老師也