控輟保學(xué)主題班會(huì)

1、控輟保學(xué)”主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2016年9月活動(dòng)內(nèi)容：保學(xué)控輟活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解“控輟保學(xué)”的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、什么是“控輟保學(xué)”？“控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失，保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接 受義務(wù)教育。二、如何“控輟保學(xué)”？一是依法控輳大力宣傳義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法 ，增強(qiáng)師生、家長法律意 識(shí)。加大教育執(zhí)法力度，對經(jīng)教育仍不送子女入學(xué)的家長或監(jiān)護(hù)人，提請司法部門依法強(qiáng) 制其履行義務(wù)。加強(qiáng)對初中在校生外出打工的監(jiān)控，協(xié)調(diào)有關(guān)部門打擊阻礙入學(xué)，使用童 工等違法行為。二是管理控輳建立健全組織機(jī)構(gòu)，層層分解落實(shí)責(zé)任，完善控輟保學(xué)工作制度。改革 教育教學(xué)方法和評價(jià)體系，嚴(yán)禁

2、以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格學(xué)籍管理，抓 好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入各個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕因管理不善引發(fā)學(xué)生輟學(xué)。三是質(zhì)量控輳教師要面向全體學(xué)生，困材施教，有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，采取積極 有效教育方法，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，行為偏差學(xué)生取得進(jìn)步，真正使學(xué)困生進(jìn)得來，留得住，遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向四是安全控輳繼續(xù)改善辦學(xué)條件，及時(shí)消除安全隱患，著力改善學(xué)校環(huán)境，確保學(xué)生 不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無保障而輟學(xué)。五是扶貧控輳加大對家庭貧困學(xué)生的扶助力度，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。大力倡導(dǎo)關(guān)愛互助精神，為困難學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷，確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。六是情感控輳加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“一切為學(xué)生終身

3、發(fā)展奠基”的原則，尊重關(guān) 愛學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系， 嚴(yán)禁教師歧視、 挖苦、 體罰學(xué)生， 使“在校生留得住, 輟學(xué)的學(xué)生勸得回”。責(zé)令限期改正直至司法強(qiáng)制。三、義務(wù)教育的基本原則義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā) 展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠 定基矗四、義務(wù)教育的教師應(yīng)如何對待學(xué)生？教師應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。教師 應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或者其它侮辱人格 等行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。五、父母或者監(jiān)護(hù)人對于未成年人的

4、義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)？義務(wù)教育法規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受 并完成義務(wù)教育。適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依法送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正 六、義務(wù)教育入學(xué)年齡有何規(guī)定？義務(wù)教育法規(guī)定，凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。七、對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的可采取哪些處罰措施？義務(wù)教育法規(guī)定：除因疾病或特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、 少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘弑O(jiān)護(hù)人批

5、評教育，并采取措 施責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)接受義務(wù)教育，必要時(shí)可司法強(qiáng)制。三二班“控輟保學(xué)”主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景：面對紛繁的社會(huì)誘惑和繁重的學(xué)業(yè)壓力很多學(xué)生產(chǎn)生了輟學(xué)的想法，而輟學(xué)的學(xué)生流 向社會(huì)，不僅對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的損失，而且會(huì)給家庭和社會(huì)帶來許多的不穩(wěn)定 因素，為打消部分學(xué)生的動(dòng)搖心理，使學(xué)生留得住，特召開主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的：發(fā)揮班集體的力量，激起學(xué)生執(zhí)著追求的信念，使大家互幫互助，堅(jiān)持不 懈，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。三、活動(dòng)過程:一、播放歌曲從頭再來 主持人發(fā)言：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。這是一種多么寬廣的胸懷和豁達(dá)的 人生態(tài)度，當(dāng)我們面對人生的風(fēng)雨時(shí)需要的就是這種積極面對的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣。 在我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多的困難，有的同學(xué)面對困難時(shí)灰心、失望，甚至自暴 自棄，為了打開他們的心結(jié)，我們召開了這次主題班會(huì)。二、說說心里話學(xué)生發(fā)言（1）成績差的學(xué)生（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生（3）性格內(nèi)向，孤僻的學(xué)生三、體驗(yàn)幸福，樹立目標(biāo)播放視頻：（1）貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況（2）以堅(jiān)持為主題的視頻四、同學(xué)發(fā)言（努力學(xué)習(xí)倡議書）五、群策群力小組討論，制定互幫互助方案，向老師和家長發(fā)出求助書和倡議書。六、老師總結(jié)發(fā)言在生活和學(xué)習(xí)中我們總會(huì)遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并著肩，手