吉林省長春市104中學2012-2013學年七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)的減法》教案 新人教版

1、吉林省長春市104中學2012-2013學年七年級數(shù)學上冊有理數(shù)的減法教案 新人教版學科數(shù)學七年級設計人學校課題有理數(shù)的減法課型新授課姓名教學目標知識目標 ：經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程，理解有理數(shù)減法法則會熟練進行有理數(shù)減法運算能力目標 ：體驗把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，滲透轉(zhuǎn)化思想經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程，發(fā)展學生的邏輯思維能力情感目標 ：在數(shù)學學習中獲得成功的體驗，尊重并充分理解他人的見解重點有理數(shù)減法法則和運算難點有理數(shù)減法法則的推導教學資源教 學 過 程 及 學 生 活 動差 異 個 性 設 計（一）創(chuàng)設情境，導入新課 1.搶答游戲 （1）-7+_=+5，（2）_+（-3）=12，

2、（3）（-72）+_=-30 2.幻燈片 大家看這幅畫面，由實物投影儀顯示課本第頁引言中的畫面，這是北京2003年11月某天的溫度為-33，它確切的含義是什么？這一天的最高溫差是多少？ （二）合作交流，解讀探究 觀察下列兩式：（？）+（-3）=4 根據(jù)有理數(shù)加法法則，有（+7）+（-3）=4 因而為：4-（-3）=7 觀察總結(jié) 比較下列兩式：4-（-3）=7 4+3=7 因而有：4-（-3）=4+3 你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？ 再舉一組數(shù)：計算（-5）-（+3）=-5+_學生活動 3+（？）=-5 因為3+（-8）=-5 所以（-5）-（+3）=-8 又-5+（-3）=-8總結(jié)歸納：減去一個數(shù)，等于加上

3、這個數(shù)的相反數(shù)，字母表示為：a-b=a+（-b）（三）應用遷移，鞏固提高 例1 計算題（1）（）-（+）-（-） （2）（-0.1）-（-8）+（-11）-（-）（3）（-1.5）-（-1.4）-（-3.6）+（-4.3）-（+5.2） （4）（5-6）-（7-9） 【答案】 （1） （2）-3 （3）-6 （4）1例2 根據(jù)題意列出式子計算 （1）一個加數(shù)是1.8，和是0.81，求另一個加數(shù) （2）的絕對值的相反數(shù)與的相反數(shù)的差 解：（1）另一個數(shù)為-0.81-1.8=-2.61 （2）-|-（-）=- 觀察、討論、思考生：表明最高溫度差為3，最低溫度為-3，這天最高溫差為6還有別的表示方法嗎？生：可以列計算式3-（-3）鼓勵學生充分探索提示減法是加法的逆運算，思考該如何轉(zhuǎn)化學生用自己的話歸納總結(jié)學生板演步驟并說明理由比較哪種方法簡便小組合作探究，引導學生分析方法勵學生積極參與思考、大膽嘗試、主動探討、勇于創(chuàng)新。讓學生深刻的感受到合作交流的重要性，體會成功的喜悅。通過回顧和反思，讓學生看到自己的進步，激勵學生，使學生自己在今后的學習中會不斷進步，提高學生的學習熱情。板 書 設 計有理數(shù)的減法3+（？）=-5 例1 例2 （？）+（-3）=4