五年級語文上冊 蟬 2教案 北京版

1、蟬教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會8個字、詞，認(rèn)讀三個字。能力目標(biāo)：朗讀課文，按要求積累詞語。默讀課文，理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。情感目標(biāo)：體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。了解說明文的表達(dá)方法。產(chǎn)生對事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。教學(xué)重點：理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。產(chǎn)生對事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。教學(xué)難點：體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。課時安排：2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會8個字、詞，認(rèn)讀三個字。朗讀課文，按要求積累詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你能說出那些帶有“蟬”字的詩句或詞語？1.你

2、在哪見過蟬？2.你讀過哪些介紹“蟬”的文章或書籍？3.你對蟬有哪些了解？介紹給大家。二、初讀課文，了解大意。自讀課文，讀準(zhǔn)字音。互讀課文，你從法布爾的文章中對蟬有了哪些新的了解？默讀課文，思考，作者是從哪幾方面寫蟬的？熟讀課文，思考作者是怎樣來說明這些特點的。課后小結(jié)：進(jìn)行課外補(bǔ)充，閱讀作者的其他作品對學(xué)生理解課文十分有幫助。第二課時教學(xué)目標(biāo)：默讀課文，理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。了解說明文的表達(dá)方法。產(chǎn)生對事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。教學(xué)重點：理解課文主要內(nèi)容。知道課文是從哪幾個方面寫蟬的，是怎樣來說明的。產(chǎn)

3、生對事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的興趣和愿望。教學(xué)難點：體會把事物人格化的好處，選擇感興趣的句子抄寫。教學(xué)過程：一、回顧課文內(nèi)容。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，回憶作者是從哪幾方面介紹蟬的特點的？分別從哪幾個自然段中找到的？二、細(xì)讀課文，了解本文的說明方法。默讀2-7自然段，完成表格。要說明的問題怎樣說明的自己的感受內(nèi)容說明方法蟬非常喜歡音樂為了所熱愛的音樂做出了犧牲舉出具體事例把蟬的生理特點寫成是為了所熱愛的音樂所作出的犧牲，給人以震撼。興高采烈的不停演唱，強(qiáng)迫他人去聽。推想和觀察作者認(rèn)真觀察，反映出一名昆蟲學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；把蟬當(dāng)作朋友來寫，展現(xiàn)了作家的人文情懷。你從哪些句子感受到了作家對蟬的喜愛之情?畫出來。讀找的句子，思考作家用了什么表現(xiàn)方式來表達(dá)對蟬的喜愛的。擬人運(yùn)用上面的方法自學(xué)8-14自然段“蟬是沒有聽覺的”。整體回顧全文，感受文章特點，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會。本文運(yùn)用了哪些說明方法。三、找出文中的擬人句。課后小結(jié)：學(xué)生對運(yùn)用擬人的寫法寫成的文章感到親切。通過