《變廢為寶》教案設(shè)計

1、三十六計讀書匯報課指導(dǎo)教案韶關(guān)市曲江區(qū)實驗小學(xué) 五（4）班教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在充分閱讀三十六計的基礎(chǔ)上，熟知故事，有關(guān)人物的成語、歇后語，汲取故事里的豐富優(yōu)美的語言營養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生語言文字的積累能力、表達能力；培養(yǎng)他們客觀地分析人物的能力。3、進一步讓學(xué)生知道課外閱讀的方法，并能積極主動地投入課外書的閱讀，學(xué)會查閱資料，認(rèn)真做筆記。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生自主閱讀三十六計2、小組進行自選背誦三十六計中的一個故事活動過程：主持人：張敏一、講述讀書匯報課的要求和規(guī)則二、激趣導(dǎo)入這一學(xué)期我們看的必讀書目是什么？三十六計 。這一本書，它就是根據(jù)中國古代豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)

2、家最為重視的智慧寶典三十六計。三十六計是一本兵法、謀略中的奇書，是中國歷代無數(shù)次戰(zhàn)爭的實踐經(jīng)驗總結(jié)，被古今中外的許多軍事家所廣泛研習(xí)應(yīng)用，在無數(shù)次千變?nèi)f化的戰(zhàn)爭中，取得了輝煌的勝利，為我們留下了一個個精彩絕倫的成功戰(zhàn)例。那么，這一節(jié)課，我們進行三十六計讀書匯報好嗎？（好）板書課題：三十六計讀書匯報課三、匯報成果：（一）問答題1、三十六計這本書分幾套？（六套）分別是哪六套？（勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計和敗戰(zhàn)計六套）每套分幾個計策？（每套六個計策）2、第一套勝戰(zhàn)計有哪六計？（第一計 瞞天過海第二計圍魏救趙 第三計借刀殺人 第四計以逸待勞 第五計趁火打劫 第六計聲東擊西）3、第二套敵戰(zhàn)計

3、有哪六計？（第七計無中生有 第八計暗渡陳倉第九計隔岸觀火 第十計笑里藏刀 第十一計李代桃僵 第十二計順手牽羊）4、第三套 攻戰(zhàn)計有哪六計？（第十三計打草驚蛇 第十四計借尸還魂 第十五計調(diào)虎離山 第十六計欲擒故縱 第十七計拋磚引玉 第十八計擒賊擒王）5、第四套 混戰(zhàn)計有哪六計？（第十九計釜底抽薪 第二十計混水摸魚 第二十一計金蟬脫殼 第二十二計關(guān)門捉賊 第二十三計遠交近攻 第二十四計假道伐虢）6、第五套 并戰(zhàn)計有哪六計？（第二十五計偷梁換柱 第二十六計指桑罵槐 第二十七計假癡不顛 第二十八計上屋抽梯 第二十九計樹上開花 第三十計反客為主）7、第六套 敗戰(zhàn)計有哪六計？（第三十一計美人計 第三十二計

4、空城計 第三十三計反間計 第三十四計苦肉計 第三十五計連環(huán)計 第三十六計 走為上）（二）小組自選背誦三十六計中的一個故事進行比賽（四個小組背后評議再評分）（三）搶答題（先舉手，先搶答） 1、“圍魏救趙”有三種含義是什么？（避實擊虛 以攻為守 以迂為直）2、“借刀殺人”的借刀的情況大致有幾種？（7種，借人力 借財物 借條件 借某略 借媒介 借輿論 姐勢力）3、“以逸待勞”之計有那三種含義？（養(yǎng)精蓄銳 疲敵勞敵 等待時機 ）4、“趁火打劫”的含義有哪些？（乘機取利 落井下石 明助暗奪 入伙分利）5、“借尸還魂”的借尸的方式可歸納為哪四種？（揀 偷 搶 換）6、“釜底抽薪”此計的含義是什么？（先治其本 取其所持 攻心奪氣 以柔克剛）7、“假道伐虢”此計的含義是什么？（借水行舟 借機滲透 一箭雙雕）8、“反客為主” 此計的含義是什么？（喧兵奪主 先發(fā)制人 轉(zhuǎn)攻為守）9、“空城計”（虛而虛之 實而虛之）10、“走為上” 此計的含義是什么？（以退為進 知難而退 急流勇退 ）四、暢談感受1、談?wù)勛x書的意義？2、你會想到哪些名言？3、到目前為止，我們已經(jīng)閱讀了大量的課外書，并且還寫了自己的讀書感言，在此交流一下，請在記憶庫中快速搜索一下，也可即興創(chuàng)作一句。4、老師也談?wù)勛约旱淖x書感受，與同學(xué)們一起分享。5、教師小結(jié)：（1）提倡多讀