一年級拼音jqx教案

1、1一年級拼音jqx教案編寫者 第 教時教學內容j q x設 計理 念 創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)造性地使用多種教學 形式，讓學生自己去探究、去獲取知識，重視情感、態(tài)度、價值觀的 正確導向，我設計了三大教學環(huán)節(jié)：一發(fā)音認形，二拼讀，三探究與u相拼的規(guī)律。課時教學目標1、學會j、q、x3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握U上兩點省寫規(guī)則。3、學會J、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀J、q、x開頭的三拼音節(jié)。4、認識5個字，會讀兒歌。教學重點 學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書 寫。學會j、q、x與U相拼兩點省略的規(guī)則。 教學難點j、q、x與u相拼時，口上兩點

2、省略。教學資源1、配合學習J、q、x發(fā)音的錄音帶；J、q、x的 字母卡片；拉動式拼音卡片；畫有四線格的小黑板。2、本課生字、詞語卡片。修改意見教學過程第一課時2（一）復習引入。1、 認讀6個韻母。比較u和u的區(qū)別。聲母b-d pg順口溜念。2、 我們已經學了幾個聲母了？認讀聲母，哪幾個聲母讀的時候 要送氣？（p t k）（二）引出新課，提出要求。我們已經學了6個單韻母，13個聲母。學會了拼讀音節(jié)，幫助 我們認字。今天我們學習第六課，還要學習3個聲母，比一比，看誰 最先學會，做到會讀、會認、會寫。（三）教學聲母j q x。1、教學聲母j。（1） 說： 圖上畫著誰在干什么？ （一只雞伸長脖子去啄頭

3、頂上 的蝴蝶。 ）我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。板書：j（2）聽：教師示范，學生邊聽邊看。（3）讀：學生試讀，齊讀，開火車讀。（4） 記：看看j像什么？（像一只伸長脖子的母雞，上面的就 像母雞頭上的蝴蝶。）教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。（邊念順口溜，邊書空j的筆順。）2、教學聲母q。3（1）看圖說話：圖上畫了什么？（七只氣球在天上飛。）氣球的 “氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。（2）聽老師讀j和q，有什么不同？（q要用力，是送氣的。）教師領讀、指名讀、jq對比讀。（3）q像什么？教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q， 像個9字q q

4、 q。3、教學聲母x。（1）看圖說話：圖上畫著什么？（2）教師領讀，學生模仿。（3）你能用什么方法來記住它？ （刀切西瓜x x x，像個叉叉xx x。）（四）教學聲母j q x與i的拼音。1、出示j q x與i的拼音，學生自由拼讀。2、指名讀，開火車讀，齊讀。3、對比讀：jji qqi xxi，說說有什么不同？ （j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節(jié)，讀得響而長些。 ）（五）教學j q x和u的拼音。1、 自由拼讀：nunujuju luluq uqu xuTxu讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？2、指名拼讀，誰能說說u有什么不同？ （n、I和u相拼時u不變,4j、q、x與u

5、相拼時，上兩點不見了。講故事：j、q、x是非常調皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小u知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄 弟見了小u就調皮地把小u的兩只眼睛蒙上，要小u和它們一起捉迷 藏。從此，小u見了j、q、x,兩點就不見了。出示：ju、qu、xu、 問：被蒙上眼睛的是誰呀？用兒歌來記住u上兩點省略的規(guī)則：小u見了j、q、x，去掉兩點 還念u。3、ju、qu、xu帶調認讀。（六）鞏固練習。第二課時（一）復習鞏固。1、做找朋友的游戲：拼讀音節(jié),復習兩點省略的規(guī)則。2、讀音節(jié),口頭組詞。（二）學習j q x與介母的i三拼音。1、出示：guakuahua拼一拼，這些是什么音

6、節(jié)？（三拼音） 中間的u叫什么？（介母）讀的時候要注意什么？（三拼練讀,一是 快,二是連。）讀音節(jié)：guo kuo huo2、jq x只和單韻母iu做朋友，但它們也很想和a交朋友，可 不認識,怎么辦呢？i弟弟說：我來做個介紹人吧。出示：jq xia-,這個i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰會拼讀？（指名讀、齊讀）53、拼讀三拼音。（三）拼讀兒歌。1、出示兒歌在一起，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。 （范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導下試讀兒歌。 （以詞語為單位，做到詞語連讀）（四）看圖拼讀音節(jié)，認生字。1、練讀學過的帶調音節(jié)。2、看插圖，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。 （自由讀、指名讀、齊讀）4、出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據拼音讀一 讀。5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認識嗎？你是 怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記?。?、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？7、誰能用上這些詞語來說一句話？