蒙氏小班教學(xué)內(nèi)容(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蒙氏小班教學(xué)內(nèi)容一、日常生活教育： 1、教室常規(guī) 走線（目的）：協(xié)助孩子練習(xí)肢體的平衡感，學(xué)會控制自己的速度，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免踩到別人。 徒手直線a、教孩子聽著音樂走，保持距離； b、跟老師或同伴變換手部動作或變換音樂的速度； c、學(xué)會自然走，熟練后增加難度。 持物直線給孩子易傾斜或易搖晃的物品及易掉落的物品。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等) 寂靜游戲（目的）：聽力、記憶力、順序性、差異性訓(xùn)練。（例如：接龍類） 鋪工作毯（目的）：強化正確使用工作毯的方法。（例如：鋪、卷、繞、搬等） 拿取教具的方法a、正確掌握取放教具的方法； b、正確拿托盤的方法；

2、 c、正確辨別標(biāo)志符號。 認識物品a、認識班級物品； b、認識自己物品的位置。 正確使用危險品a、使用刀切物； b、使用剪刀； c、遞剪刀。2、 生活禮儀 正確的坐姿及站姿跪坐或盤坐。 學(xué)會打招呼早上好、你好、再見。 學(xué)會搬椅子及正確開關(guān)門雙手要輕輕的。 引導(dǎo)孩子學(xué)會感謝和道歉。 知道團體游戲的規(guī)則，并遵守。 學(xué)習(xí)如何打噴嚏、打哈欠。 用餐禮儀食不言、寢不語。 3、照顧環(huán)境 正確擺放物品。 學(xué)會收拾、整理。 做值日生、擺餐具。4、照顧自己 教孩子有順序地穿脫衣服。 正確穿脫鞋子。 學(xué)會洗手、洗臉。 學(xué)會漱口、擦鼻涕。 自己用勺進餐、喝水。 學(xué)會入廁、擦屁股。 衣飾框?qū)W會大小紐扣、拉鏈、按扣、盤

3、扣。 5、大肌肉動作練習(xí) 學(xué)會自然站立、走、跳、雙手著地爬、鉆、拍球和滾球。 基本體操、律動。 6、小肌肉動作練習(xí)五指抓從大顆粒到中顆粒再到小顆粒； 由易到難； 按物體的顏色、大小、材質(zhì)與感官的分類相結(jié)合。 三指抓按顏色、大小、材質(zhì)的不同進行分類；練習(xí)點數(shù)，增加數(shù)量；作配對練習(xí)。 二指捏較小顆粒的捏；容器的高度及口徑的變化。一指摁：訓(xùn)練大指向下按的力量。舀的工作a、舀固體；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖個小孔當(dāng)嘴巴喂豆子） b、舀液體；c、用漏勺舀漂浮物。（注：難易程序在于勺子的深淺程序及材料大?。┑筧、有嘴有把的倒；b、有嘴無把的倒；c、無嘴無把的容器倒。折對邊折；對角折。（先讓孩子練習(xí)折

4、毛巾，再到折紙）敲敲接面要大些。串珠子/扣子串的口從大到??； 形式排列地串。縫穿線板； 福氏教具G1。夾可以讓孩子分類夾。撕從撕直線到撕圖形。（由雙手二指完成）擠針筒吸水； 帶孔的塑料瓶。剪用剪刀剪直線。揉食物的準(zhǔn)備切饃片。二、感官教育： 1、插座圓柱體感官展示配對練習(xí)； 序列展示用三階段講解概念（大?。?； 使用教具做序列練習(xí)； 提供延伸教具強化； 完成紙上作業(yè)； 視幼兒的接受水平，下學(xué)期講三個物體的比較。 2、粉紅塔感官展示：a、認識每塊粉紅塔，感知每塊的大??；b、做塔與卡的配對；c、區(qū)分大小，掌握概念。 序列展示：a、從大到小進行排列；b、塔與卡的配對；c、用卡片進行序列練習(xí)；d、需要提供

5、示范卡，制作要求必須按同等大??；e、完成紙張作業(yè)；f、下學(xué)期進行三者量的比較；g、粉絲塔與延伸教具的練習(xí)；h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習(xí)，需提供范例圖。 3、棕色梯感官展示：a、認識每一個棕色梯，感知粗細；b、用玻璃珠感知漸次性；c、棕色梯與卡的配對。 序列展示：a、認識棕色梯的序列練習(xí)； b、棕色梯與卡的配對；c、用卡片進行序列練習(xí)；d、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大小；e、完成紙張作業(yè)；f、下學(xué)期進行三者量的比較；g、棕色梯與延伸教具的練習(xí)；h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習(xí)，需提供范例圖。 4、長棒感官展示：認識長短。 序列展示：用三階段認識、區(qū)分長短。 5、幾何圖形嵌板櫥示范櫥：a、認識

6、三個基礎(chǔ)圖形，與數(shù)學(xué)相結(jié)合（數(shù)邊），與美工結(jié)合；b、學(xué)習(xí)前三層（圖形與框配對、框與圖配對、圖形與卡片配對），圖有序、卡無序到圖無序、卡有序。 序列練習(xí)：a、排除顏色干擾，配對練習(xí)；b、按標(biāo)記分類；c、實物標(biāo)記；d、圖形標(biāo)記；e、做圖形接龍（把相同形狀連起來）f、完成紙張作業(yè)；g、結(jié)合美工活動相結(jié)合。 6、彩色圓柱體（下學(xué)期）a 、用每盒的圓柱體強化每盒圓柱體的概念；b、延伸卡片與圓柱體的配對練習(xí)；c、序列練習(xí)；d、卡片與四盒圓柱體進行序列配對；e、創(chuàng)意練習(xí)。 7、構(gòu)成三角形（下學(xué)期開始講前三盒）a、讓孩子形成沿黑色提示線的建構(gòu)，強化孩子對圖形構(gòu)成的認識；b、在沒有提示線情況下組合圖形第一盒中的

7、七個圖形，第一二三盒在一起在組合創(chuàng)意；（前提要給孩子范例）c、做延伸教具（福氏7三角形），做拼圖游戲。 8、色板（學(xué)習(xí)第一二盒）第一盒：認識三原色（紅、黃、藍）。 第二盒：a、可根據(jù)孩子掌握，有選擇地進行教學(xué)；b、紙張作業(yè)；c、做倒水游戲；d、與美工涂色相結(jié)合。 9、觸覺板第一塊：學(xué)習(xí)三階段掌握粗糙、光滑概念； 第二塊：加強粗糙與光滑的概念； 第三塊：利用身邊材料進行分類、配對練習(xí)。 10、溫覺板a、三階段教學(xué)學(xué)習(xí)冰、涼、暖的概念；b、蒙上眼睛去感知；c、生活中物體感知。 11、嗅覺瓶做配對練習(xí)。 12、味覺瓶讓孩子區(qū)別甜和咸。 13、聽覺筒a、引導(dǎo)孩子區(qū)分聲音的強和弱；b、聽音取物；c、聽聲

8、音找相應(yīng)的樂器。三、數(shù)學(xué)教育： A、數(shù)前準(zhǔn)備 1、配對練習(xí)：顏色、形狀相同，大小不同的進行配對；（紐扣配對、玩具配對、卡片配對、造型配對） 2、序列練習(xí)：實物圖形抽象的數(shù)字； 差異性的序列練習(xí)：大小，高低，數(shù)量多少； 3、形式排列練習(xí)：（仿造形式重復(fù)）。（例如：_ _） 4、分類練習(xí)（與日常生活和感官材料相結(jié)合）：a、顏色、形狀相同的材料；（例如：一堆顏色、形狀相同的熊，大小不同）b、顏色不同，形狀、大小相同；c、形狀相同，大小不同；d、形狀、顏色都不同，大小相同。 實物與標(biāo)記的配對練習(xí)； 按物體的用途進行分類； 概括物體共同特征的分類。5、對應(yīng)練習(xí)：大小一一對應(yīng)練習(xí)；相關(guān)聯(lián)物品的對應(yīng)。（例如

9、：貓魚 襪子鞋 球球拍） 6、接龍（用圖卡或玩具進行，數(shù)量不要超過10）： 形狀接龍。（第張卡片有兩個形狀，第一張與最后一張是相同的） 數(shù)量接龍。 7、拼圖練習(xí)：準(zhǔn)備4到6塊，最多8塊拼圖；準(zhǔn)備范例圖，畫面不要過碎；在底面（板）畫出輪廓。 B、數(shù) 1、數(shù)棒（排除形式干擾，正確判斷數(shù)量）： 學(xué)習(xí)數(shù)量15，再學(xué)510；（具體的量） 學(xué)習(xí)數(shù)序，理解差一關(guān)系；（2比1多1，比3多1的是幾，4比5少幾） 數(shù)量與實物的對應(yīng)，數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)，理解數(shù)的實際意義； 完成紙上作業(yè)。延伸：手口一致點數(shù)，能說出總數(shù)； 一一對應(yīng)，比較物體的多和少，是拿走還是補上； 等量配對；（例如：用撲克牌進行，注意剪去數(shù)字） 數(shù)的

10、守恒作等量的配對。 2、砂數(shù)字板： 認讀； 按數(shù)字取數(shù)量； 理解數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合； 數(shù)和物的拼擺； 用數(shù)字表示具體的量； 數(shù)字連圖。延伸：與彩色串珠和黑白串珠結(jié)合，學(xué)習(xí)數(shù)的實際意義； 與“數(shù)字與籌碼”相結(jié)合； 背誦式計數(shù)。3、紡棰棒與紡棰棒箱（先學(xué)14，掌握后再到9）：學(xué)習(xí)110數(shù)與量的對應(yīng)。4、彩色/灰色/金色/黑白串珠：學(xué)習(xí)110量的對應(yīng)及顏色的對應(yīng)。5、數(shù)字與籌碼：做110數(shù)與量及詞的對應(yīng)練習(xí)。（不學(xué)奇偶數(shù)）四、語言教育： 1、聽指令性語言，進行了聽力練習(xí)。（與體能訓(xùn)練結(jié)合） 2、配對練習(xí)：a、實物與圖形配對；b、圖形與圖形配對；c、大圖形與小圖片配對。 3、拼圖游戲：a、發(fā)展視覺分辨能

11、力，讓孩子理解整體與部分；b、規(guī)則的分割；c、不規(guī)則分割。 4、迷宮練習(xí)：訓(xùn)練孩子視覺辨別能力的發(fā)展。 5、鐵制嵌板（與美工描圖相結(jié)合）：學(xué)習(xí)動詞、形容詞、看圖講述、學(xué)看圖書。 6、根據(jù)語言教材認識姓名卡：制作姓名三段卡。 7、學(xué)習(xí)古詩（例如憫農(nóng)江雪）：先給孩子講故事背景，再背誦或玩拼字游戲。 8、寫圖用簡單句講述。 9、學(xué)會閱讀。5、 科學(xué)文化教育： 1、有生命 動物以魚為例：魚的嵌板、三段卡、小書。 魚的模型或玩具。 用魚的卡片或玩具進行大小排序。 可以飼養(yǎng)魚并觀察。 家禽：作雞與鴨的認識與比較，總結(jié)家禽定義。 動物的分類a、按生活環(huán)境分類：森林；草原；水里等。 b、按動物類型分類：食肉類

12、；食草類；雜食類。 c、認識動物寶寶和動物媽媽。 人：a、認識人人體外部構(gòu)造的名稱。 b、認識頭部、五官的名稱及用途。 c、認識手（包換手指、手心、手掌等）。 d、制作身體各部位的三段卡。 e、制作人體小書。 f、結(jié)合兒歌、音樂游戲、衛(wèi)生常識、謎語等加強概念認識。 g、看鏡子、看別人，發(fā)現(xiàn)不同。 延伸游戲：可以二個人面對面玩擦鏡子的游戲。 植物：認識季節(jié)（例如：認識秋天天氣、各種樹、花、果、種子、收獲的季節(jié)）。 感知冬季的特征。 感知春天（可以與秋天相結(jié)合講）。2、 無生命 關(guān)于自然科學(xué)的材料。 例如：設(shè)立磁鐵（提供可以相吸和不能吸的物體） 放大鏡（視頻觀察焦點） 電動玩具（觀察電，可以提供會響會動的玩具） 力的原理（實驗：拿一根棍支撐著紙） 制作傳聲器。認識生活中常見物品（了解其特征及用途，強調(diào)類概念） 例如：家居類