二年級數學上冊 信息窗1一探訪桃花村教案 青島版五年制 教案_第1頁
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文檔簡介

1、信息窗1探訪桃花村教學內容： 教科書P63-P66 識別方向教學目標： 結合現實情境,學會根據指定的東、西、南、北中的一個方向識別其余三個方向會看簡單的路線圖。教學重難點： 經歷區(qū)分方向與確定位置的過程,體驗數學學習的樂趣。感受數學與生活的密切聯系。教學準備： 課件，學具盒學生學習過程： 一、復習導入： 1、口算樂園 63 27+9 78 248 92 497 54 248 2、情景鋪陳 今天我們導游班培訓開場上課了。我是一名合格導游戴上導游帽。 二、探究新知： 作為一名優(yōu)秀的導游，必須具備兩項素質： 1、認識方向 2、會看地圖 一認識方向 1、誰認識方向，你是怎樣區(qū)分方向？指一指教室里的方向

2、。 2、請大家面向北方站好,你能說出你的左邊、右邊和后邊分別是什么方向嗎?面向北,大家能夠很快地說出其它的三個方向。面向其它的方向,你能很快地說出你前后左右分別是什么方向嗎? 三、新授： 校園的北邊是什么?南邊是什么?東邊是什么?西邊是什么?現在我們要做一張學校的平面圖,需要將學校的四個建筑物貼在這張圖上,你認為貼在哪兒適宜?示貼的結果,并說明你的理由。 四、練習穩(wěn)固。 剛剛,我們學會了識別地圖上的方向,增長了本領。下面讓我們一起幫助圖上的小朋友判斷一下到桃花村怎么走,好嗎? 你能說一說到桃花村要怎么走嗎? 如果從杏花村到竹林,應該怎樣走? 學校大致在你家的哪個方向?說說從你家到學校的路線,和教師一起表示在圖上。 五、總結。 這節(jié)課你有哪些收獲。作業(yè)

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