二年級數(shù)學上冊 四 聯(lián)歡會里的數(shù)學問題 的乘法》教材解讀 浙教版 素材

1、?0的乘法?教材解讀看與問在學完19的乘法口訣的根底上，教材安排了學習O的乘法，從而完善了整個一位數(shù)的乘法學習系統(tǒng)。教材創(chuàng)設的情境是投飛鏢游戲。先按不同的分值整理成表：然后用投中處分數(shù)×投中次數(shù)計算該處得分。比方5分處投中2次，那么得分就是：5×210分，1分處投中5次，1×55分；如果投中10次呢？1×1010分；100次呢？1×100100分。得出1乘任何數(shù)得任何數(shù)。那么3分處和0分處的得分該怎么計算呢？引導學生結合生活經(jīng)歷推算：3分處1次也沒投中，此處1分也沒得，即3×00；如果5分處1次也沒投中，顯然也是5×00；再

2、看0分處投中了3次，0×30，如果投中了5次呢？10次呢？100次呢？0分處無論投中多少次，得分都是0。由此概括出：0和一個數(shù)相乘，結果總是O。根據(jù)各處得分，求出迪迪的總分：10515分。練與用第1題，仿照課例，計算佳佳和聰聰投飛鏢的成績。引導學生觀察圖上投中的點子，列出表格，計算各投中處的成績及總分。進一步體會：0與任何一個數(shù)相乘，結果還是0。然后比擬3個小朋友，誰是投飛鏢的冠軍？我們班的同學中，誰是算分數(shù)的冠軍？第2題，計算。穩(wěn)固0的乘法，教師可補充形如1×5，1×0，10×2等題目，把0的乘法納入一位數(shù)乘法的體系中。第3題，先引領學生讀懂題意：第一

3、步：任意寫一個兩位數(shù)。第二步：把十位和個位上的數(shù)字相乘。1如果乘得的積仍是兩位數(shù)，那么把積十位和個位上的數(shù)字再相乘2如果乘得的積是一個非0的一位數(shù)，那就重新寫一個兩位數(shù)，再把新兩位數(shù)十位和個位上的數(shù)字再相乘3乘積是0，就找到答案了。組織學生試著按給定的方法每人找出5個符合要求的兩位數(shù)，然后在小組里說說自己找數(shù)的體會與發(fā)現(xiàn)。學生的發(fā)現(xiàn)不一定全面，一般來說，他們?nèi)菀渍业椒弦蟮膬晌粩?shù)有：1整十數(shù)，如303×00。有10，20，30，40，50，60，70，80，90共九個。一般學生都能做。2十位數(shù)字與個位數(shù)字相乘的積是整十數(shù)。如255×210，這樣的數(shù)有25，52，45，54，56，65，58，85共八個。中等偏上的學生可能會做。3十位數(shù)字與個位數(shù)字相乘的積中，含一個數(shù)字是5，而另一個數(shù)字是2，4，6，8中的一個。如：555×5252×5，595