小學校長在家長會上的發(fā)言-演講致辭模板

1、小學校長在家長會上的發(fā)言:會議發(fā)言尊敬的各位家長：首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手 來,共同為孩子創(chuàng)造美好的未來是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不 望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學生優(yōu)秀 ？有哪一位校長不希望自己的學 生成才呢？但是,教育是一個既艱苦又漫長的過程對孩子們來說，家庭教育、學校 教育、社會教育三方面缺一不可曾有人說：“五加二等于零”什么意思？學?；?五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就什么都學會了就我 們學校而言，更為嚴重的是兩個假期后，每一個新學

2、期開始的摸底測試，孩子們的 成績一蹋糊涂老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好 成績下降了就其原因不言而喻為此，我在上學期期末的時候，曾經(jīng)給每一位家長 寫過一封致學生家長的信不知道是否能給家長們一點啟示和幫助？下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流一、我校的師資情況由于客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩(wěn)定，但民辦學校 有任用教師的自主權，招聘教師十分靈活我校對教師的任用相當嚴格，我們不以 文憑論能力，不管是大學本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強，惟才是用，我們不 會用高職稱、高學歷去裝點門面對于已經(jīng)考查進來的教師，學校仍然觀注其教育 教學能力，通過“兩

3、查一聽”：即:查教案,查學生作業(yè)，隨時聽課，出現(xiàn)問題及時 糾正,絕不誤人子弟通過努力，教師們團結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè) 業(yè),任勞任怨針對學生基礎不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自 己難得的休息時間連續(xù)不斷地給學生補課許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難,仍然堅守在自己的崗位上作為校長，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“胖大?！弊尷蠋熡瞄_水泡著喝我為我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信,孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我可承諾，到 學期結(jié)束時，各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行為習慣、自理能力發(fā)生了 好的轉(zhuǎn)變二、學校教育的目標教育家陶行

4、知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你 的譏笑中有愛迪生你別忙著把他趕跑你可不要等到坐火車、點電燈、學微積分時, 才認識他們是你當年的小學生”正是這樣，學校教育的目標是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生 的潛能我們的老師要當好伯樂對于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨 天和今天我們學校也和其他兄弟學校一樣，正進行著艱難的教育教學改革我們的 措施是：不去注重教學生學什么，而是探索教學生怎樣學不用考試的分數(shù)去評價 學生,而是看重他學習習慣和行為習慣變化只有具有良好的學習習慣和行為習慣 才能從根本上改變孩子們的學習成績（舉例：第一屆畢業(yè)生XX、第二屆畢業(yè)生XX） 我們沒有像有些學校那樣外表富麗堂皇

5、，我們也沒有像這些學校一樣將后進生拒 之門外，更沒有像他們那樣開除行為習慣差的學生，因為我們的教師有一顆關愛 孩子的心，因為我們有自強不息和無私奉獻的精神在四年的風風雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會不理解的委曲和痛苦道 路是曲折的，教育是漫長的，我將帶領我們的團隊，以堅實的腳步而繼續(xù)努力三、學校整頓的情況、“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”教學質(zhì)量是學校賴以生存的 生命線教學質(zhì)量的提高，關鍵在于教師，教師能否盡職盡責，關鍵在于管理在今年 暑假的家訪工作中，我曾與部分家長談到過學校要進行整頓的情況因此，本學期 開學前,我們著手清理外界傳言說：“XX實驗小學的老

6、師跑光了” ，也有某一所 學校趁虛而入放出話來說：“只要是XX學校的老師我們都要”其實，我心里十分 清楚我們需要的是愛崗敬業(yè)，無私奉獻、愛生如子的優(yōu)秀教師我是XX八中成立的 第一批教師，可以說八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了，八中并沒有 垮,而是越辦越好總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，我們對新來教師不定期的進行業(yè)務培訓和教師 職業(yè)道德培訓我將帶領我們的團隊，團結(jié)協(xié)作、努力拼搏,使我們的學校逐步成為 培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃四、面對挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒獙^去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術刀不如拿剃頭刀，小 學生找大錢，大學生找小錢這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極不正常的再過十 年、二十年,當農(nóng)民

7、沒文化知識也不行我們的下一代，走入社會后面臨的是嚴重的 生存問題我們應該拿什么給孩子呢？那就是教育有知識的人，他會把知識變成財 富,沒有知識的人，就算我們給他萬貫家產(chǎn)終究也會蕩然無存作為家長 ，怎能不為 孩子的未來著急？怎能不為孩子的學習成績著急？難道我們學校老師不著急嗎？因 此,我們學校采取了很多措施，補課就是其中之一畢業(yè)班的語文、 數(shù)學、英語老師 無私奉獻、自愿放棄星期六的休息時間給學生補課，還有其他班的老師也是不定 期的給學生補課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向?qū)W校提什么要求借此 機會,我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！ 我們學校歷來都是寒假給五、

8、六年級的孩子補課 ，今年也不例外，五年級補基礎， 六年級上下學期的新課大約在明年 3月10日左右,六年級的新課全部上結(jié)束，剩 下的時間進行強化訓練希望五、六年級的學生家長配合和支持學校的工作五、生活指導教師的職能之所以稱為生活指導教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢 ？ 因為他們同樣從事著崇高的教育職業(yè)，只是教育的分工不同而已他們肩負著培養(yǎng) 孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上，她們的 一點一滴，同樣影響著孩子們的行為習慣往往我們的學生家長會認為生活老師代 替了孩子父母的一切，孩子們本應自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學校 為了讓家長放心，也要求生活教師去

9、完成“代勞”工作，這實際上是做不到的結(jié) 果我們都錯了，都步入了誤區(qū)學校教育的目的是什么？是要讓孩子們學會自理，學 會生存,培養(yǎng)孩子具有堅強的意志，克服困難的能力當然作為教育者的生活教師， 也要嚴格按照教育的規(guī)律來行使教育工作例如：一、二年級的學生生活自理能力 很差,這就需要我們用特殊的方式對孩子們無微不至的關懷 ，但絕不能溺愛，可以 教會他們從洗一雙襪子開始，教育他們“自己的事情自己做”教育他們學會感恩 要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務行業(yè) 的話來概括：如果你對我們的工作感到不滿意，請你告訴我，如果你對我們的工作 感到滿意,請你告訴你的朋友六、也談怎樣愛孩子孩

10、子的成長離不開愛，成功的教育源于愛我想，如果我要問各位家長愛 自己的孩子嗎？回答是肯定的如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢 ？問題就復雜 得多了愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說：“愛孩子是連母 雞都能做的事，但怎樣愛孩子，這就是人與動物的區(qū)別”種莊稼不能不澆水，但澆 水過多莊稼會溺死教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智溺愛是一種十 分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長把 孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、 媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利有的家長只關心孩子吃穿，不管孩 子的學習我們學校就有這樣

11、的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請假還有一位家 長從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績非常差，老師多次將情況向該家長 反映,回答是：“我沒時間管”老師用課余時間給這個孩子補課 ，耽誤了接送的時 間,這位家長意見很大，甚至侮罵補課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤 怒不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會 ，我奉勸具有樣情況的家長，你 這樣教育孩子，對孩子的成長是十分危險的我們有的個別家長把對孩子的受變成 了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對孩子的錯誤不是循循循善誘，而是拳腳相待這 樣會有兩種結(jié)果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播 下暴躁殘忍的種子種瓜得瓜，種豆得豆

12、，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果 是毀滅性的,災難性的2002年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇 這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對招人喜愛 的雙胞胎女兒可是，兩姐妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘案所 以父母親對孩子一定要曉之以理，動之以情,持之以恒,一定會收到良好的效果七、注意青春期教育，該導航時及時進行導航我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但 生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定, 急需父母為他們精心導航

13、我們學校的教務主任xx老師已經(jīng)到班上對孩子們進行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化 ， 做好心理輔導，因為你們和孩子更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢八、在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識有時候，不經(jīng)意的言 行,不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān) 督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見我承諾，我們將對每一 位家長反映的問題予以關注&:會議發(fā)言nbsp;第二、進入我校就讀的學生,不少的家庭經(jīng)濟狀況比較好希望我們的家長 要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物

14、和學習用品不要滋生孩子們的攀比 之心,不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意 了解孩子的思想動態(tài)交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持，談話時要 有的放矢所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績要客觀地認識學生的成績，如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)?，甚至是危險的我們要在學生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助 學生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不 急不燥,有方法,有耐心一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”自己只管料理

15、孩子的生 活,很少到學校詢問孩子的情況有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這 一點上,家長無法取代學校教育另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家 長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長尤其是品德教育、習慣養(yǎng) 成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成那么,家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？首先向老師了解孩子在學校的情況家長了解情況不能只了解分數(shù)，在班 里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現(xiàn)如孩子的學 習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群， 獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等其次,應根據(jù)學生在校的表現(xiàn)，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地 進行教育如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時 間，自己的事情